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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -政府的责任：对人民负责教学案例对比分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程教学班级及对比分析试验班常规班可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（一）话题导入新课老师：李克强总理指出要努力建设人民中意的服务型政府，让人民生活的更加幸福、更有尊严。近几年， 各种惠民政策的落实，无不表达着我国政府是人民的政府，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。可见政府的责任就是对人民负责。【板书课题】老师设置问题：政府为什么要对人民负责？政府如何
2、才能做到对人民负责？提问同学先回答前一问（对上节课内容的复习回忆） 。（二）问题引领，同学自主学习。老师出示问题：第一个层面的问题：政府如何才能做到对人民负责？【要求同学做出简明扼要的回答】其次个层面的问题：、你怎么看待政府所作出的承诺？、政府如何坚持对人民负责的基本工作原就？、我们遇到困难时可以求助的途径有哪些？政府为我们供应了哪些求助的途径？【不答应照搬课本内容】第三个层面的问题：、我国政府的宗旨是什么？、政府如何坚持为人民服务的工作态度？、政府要树立求真务实的工作作风有什么要求？对前一问的回答很舒服。同学很快就能做出反应， 并能够拿上一节课所学的政府的性质的相关学问来组织答案。也有部分同
3、学从政府的职能去分析政府为什么要对人民负责。总之同学反应很积极。学 生 都 能 埋头认真的阅读课本内容，并且都能够手上拿着笔，边看边在相应的内容上进行圈圈点点，仍有同学不时的作出相应的批注对前一问的回答不太积极，只是个别同学的回答能像试验班的同学一样，而大多数同学都想着这是本节课即将要学的学问才能解决的问题。这说明对上节课所学学问，同学把握情形不好。大部分同学都能按老师的要求埋头认真的阅读课本内容，但仍有少数同学精力不集中， 左顾右盼表情没能专心于课本上。在看书过程中，只有少部分同学手上拿着笔，边看边在相应的内容上进行圈圈点点，而绝大多数同学只是纯粹的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归
4、纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结、从群众中来到群众中去的工作方法的表现有哪些？、你知道什么是电子政务吗？ 它有什么好处？、你能区分行政裁决、 行政复议、行政诉讼吗？【要求扣准关键词、关键点，留意复杂问题的答题角度】同学：一起来朗读这些问题。老师：留给同学 15 分钟左右的时间来自主学习，
5、并归纳总结出上述问 题的答案。（三）互动沟通【通过“师生沟通”、“生生沟通”、“自由争论”等形式，采纳“头脑风 暴”的方式来逐层出现、探讨、整合 所提问题的答案】老师点问题同学举手来回答 老师找同学来点评必要时进行辩论老师做总评。（四）精讲点拨释疑1、对“工作态度”、“工作作风”、“工作方法”三个方面引导同学加以区分。2、对政府推行的 “电子政务” 加以讲解与说明。3、结合表格来讲解与说明：【表一】公民向政府求助的主要途径和特点途径特点 准时、快捷、迅在互动沟通中同学很活跃，积极发言，能在回答疑题中答出关键点、突出关键词老师在讲解点拨过程中，会有同学准时的提出存在疑问的的方，老师的讲解就有了很
6、大看，没能手脑并用。即使老师要求边看 边把相应问题的答 案画出了，把关键 词圈出来，仍是有 同学没动笔。没有同学敢举手，老师提问的学 生大多是照搬课本 内容来回答，分析、归纳、概括才能普 遍较差，因此同学 不大主动。老师在讲解点拨过程中，没有学 生能准时的提出存 在疑问的的方，只 能靠老师来询问他 们来明白他们存在 疑问的的方。这样，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结热线电话速、直接的针对性，该讲的带来的结果是耗时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结信访直接反应社情民意电子政务便利、透亮度高、效率高行政裁决讲，一点就通的的方点到为止，极大的提高了效率。耗力，老师可怕有
7、同学弄不懂，有时越讲越细，面面俱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结行政复议行政诉讼依据法律途径到，使叙述的内容过多丢失了主次。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【表二】对行政裁决、行政复议、行看来老师想精讲少可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -
8、- - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结政诉讼的区分依据法律的求助途径行政裁决行政复议行政诉讼要解决的问题公民之间的纠纷对政府及工作人员某一详细行政行为不服对政府及工作人员某一详细行政行为不服谁来帮忙解决行政机关的仲裁机构上级行政机关人民法院讲亦难。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（五）总结反馈找不同的同学来归纳总结本节课的学问点让其他的同学来进行点评与补充老师再引导同学一起完整的齐声复述一遍本节课的学问点。（六）拓展运用1、完成新学案本节课对应的“效 果评估训练”的练习题。 2、阅读材料： 聚焦陕西省“十二五” 民生工程建设规划“十大民生工程”：
9、 促进就业工程收入倍增工程全民社保工程训练提升工程卫生健康工程文化惠民工程住房保证工程 排除贫困工程改善环境工程生产服务工程。摸索：陕西省政府为什么重视 “民生工程”建设？【答题要点提示】：我国国家性质我国政府的性质、宗旨我国政府的职能我国政府的职责 （政府工作的基本原就）等【提示：留意学科语言与材料语言的结合】这个环节，同学已经习惯了该怎么 做，有许多同学在前面的环节中就在着手这个环节的构思与设想，收效不错。由于一开头就留意对同学分析问 题、解决问题的思 维方法与技巧的训 练，同时更留意培 养同学提炼、归纳、概括、总结学问要 点才能，所以同学 答题的速度与精确 度很高。只能由老师来主导，同学
10、随声附和。同学的答题技巧、思维速度与精确度、以及调用学问的综合运用才能较之试验班都要差一些。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可见老师对这个常规班的教学要求不 严，同学有些散漫，在学习中的一些好的习惯仍有待养成，一些学习才能仍有待培育。我所带的也是我小课题争论的试验班，我一开头就定向的专心于对他结 论们提炼学问要点才能的培育，与之相关的学习习惯、学习技巧、思维方法等也在这一过程中不断的进行强化与训练。因此，试验班的学习才能增强了，学习成效提高了。也证明我的课题争论是具有成效的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载