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1、精品名师归纳总结老师专业技术职务聘任工作实施细就为客观公平的搞好今年我校老师专业技术职务聘任工作，深化职称聘任改革，激发学校内部活力，更好的与学校内部治理体制改革接轨。依据平教政字号文件精神，结合我校实际，制定本实施细就。一、聘任的原就和方法（二）坚持评聘公开，依据待聘人员的思想水平，实际工作才能，届内的工作实绩进行聘任。（三）依据学校届内分系列评估的实际，高、中级专业技术 职务聘任分老师系列和职员系列同时进行，为了侧重教学一线人员， 聘任时依据老师聘任率比职员聘任率高的原就进行，即：（老师聘任数老师竞聘数） （职员聘任数职员竞聘数），依据县人事局下达的岗位指标，按比例安排。（四）年年，竞聘人
2、员两年以上（包括两年）所属的评估系列，即为本次竞聘的系列。二、聘任的范畴条件（一）范畴：年月日前在编在职的专业技术人员、年月日前取得相应任职资格、年度考核或任期届满考核为合格及以上等级者。（二）条件：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结具备相应专业技术职务任职资格，能全面履行相应岗位职责，遵纪守法具有良好的职业道德和行为规范，身体健康，能坚持正常工作，尚未达到离退休年龄，符合学校制定的与各专业技术职务岗位相适应的岗位聘任条件。三、聘任程序聘任分三个阶段进行：宣扬发动阶段、实施阶段和总结阶段。（一）宣扬发动阶段（月日日）（）学校召开全体教职工动员大会，进行宣扬发动，传达县训练局、县人
3、事局有关文件、会议精神，部署聘任工作。（）以处室组为单位组织教职工学习争论，统一思想，提高熟悉，端正态度，明确搞好这次聘任的目的、意义。（）制定学校各岗位说明书。（二）实施阶段（月月日）建立聘任委员会。学校成立由人组成的聘任委员会，校长任主任，其余成员由学校党支部成员和教职工举荐的代表（人）组成。制定聘任实施细就。聘任委员会在广泛征求群众看法，反复论证的基础上，制定具体的聘任方案。聘任方案经教代会通过， 全体教职工签字后，报训练局审核、县人事局批准后组织实施。个人申请。学校统一印制申请表。具有专业技术资格的人员，写出书面申请竞争岗位和表态材料，具体说明个人聘上或聘不上的态度，并写明如聘不上竞争
4、岗位，是否仍参与低一级岗位的竞可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结争，不按规定填写个人申请或逾期不交个人申请者，视为拒聘。聘任委员会审查申请人资格。公开竞争。召开全体教职工参与的竞争聘任大会，符合条件的高、中级人员参与述职。民主测评。测评包括定性测评和定量测评。学校统一印制测评票，被测评人员按取得任职资格的年度划分，同年度内以姓氏笔画为序排列。定性测评票为同意、不同意，任何人不得弃权。同意票超过三分之二的高、中级老师有资格参与定量测评。定量测评实行排名次的方法，不答应并列和重复名次，否就，按废票处理。涂改的按废票处理。每人每轮只投一次票，缺席人员不许补票。监票人、计票人由民主举荐产
5、生，并留意回避。测评步骤：（）对高级人员进行定性测评。（）对高级人员进行定量测评（落聘的高级人员可以申请竞争中级岗位）。（）对中级人员进行定性测评。（）对中级人员进行定量测评。（）运算测评结果：第一、将聘任委员会和中层以上干部组均去掉一个最高名次和一个最低名次，教职工组去掉个最高名次和个最低名次，然后按照聘任委员会占，中层干部占，其他人员占的比例加权汇总（运算结果取小数点后两位，四舍五入），得出民主测评结果，排出名次。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次、依据年度考核结果排出名次。参与过本校年度三次考核的，按考核结果、的比例加权汇总。按两年成果运算的，将另一年的成果按比例平均分
6、至两年加权汇总。只参与过本校年度考核的，按考核结果的比例加权汇总。第三、将年度考核名次与本次民主测评名次以各占的比例加权汇总，确定最终排名。没有在本校参与过年度考核的教职工，就以本次民主测评结果占的比例加权汇总。公示。将最终排名公示天。组织聘任。公示终止后，聘任委员会依据上级下达的使用岗位数额、民主测评结果，提出聘任方案。学校党支部审议通过聘任方案，上报县训练局、人事局审批备案。学校召开聘任大会，宣布聘任结果，签订聘约，颁发聘书。（三）总结阶段（月日日）聘任工作终止后，学校对聘任工作的每一个程序，每一个步骤，每一个环节进行仔细检查分析，总结体会，吸取教训，写出书面总结报县四、有关问题的几点说明
7、本次聘任后的待聘、落聘人员，在学校设置的岗位空出时，可依次递补（按先老师、后职员的次序交替进行。定性不合格者，不得递补）。本次聘任期为年，以前聘任的专业技术职务，自行终止，自年月日起执行新的聘期。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结原已聘任中、高级专业技术职务年龄达到男周岁，女周岁（年龄截止到年月日） ，其原任职期间各年度及任期考核均为称职以上的，本人自愿不再晋上升一级专业技术职务，可向学校写出 书面申请，不在参与竞争聘任，学校依据实际需要支配适当工作， 其工作福利待遇不变。原已具备中、高级专业技术职务年龄达到男周岁，女周岁（年龄截止到年月日） ，其原任职期间各年度及任期考核均为称
8、职以上的，本人自愿不再晋上升一级专业技术职务，可向学校写出 书面申请，不再参与竞争，直接聘任，占用单位限额。高、中级专业技术职务人员的聘任，如遇分数名次相同时， 职称高者优先。再相同，届内荣誉 （优秀老师、教学能手、百佳老师）高者优先。再相同，教龄长者（包括工龄，以训练局档案为准）优先。再相同，年龄长者优先。直接聘任的高、中级专业技术人员所占的名额数为公用指标。单位主要领导人的专业技术聘任，在通过竞争上岗后，由县训练局确定聘任事项（占用原单位聘任数额）。工资兑现时间及兑现标准按省、市、县有关规定执行。五、加强领导，严明纪律，细心组织这次专业技术职务聘任工作，涉及面广、政策性强、时间紧、任务重，
9、必需在学校党政组织和聘任委员会的领导下，按上级要求， 积极、谨慎、大胆、稳妥的进行。要增强聘任工作透亮度，聘任委可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结员会名单、设岗数额、考核成果、聘任方案，要准时公布，保证聘任工作在公开公平中进行。这次聘任工作涉及到教职工的切身利益，是对每一个同志的考查，学校要仔细组织教职工学习上级有关文件精神，做深化细致的思想工作，对有关思想问题和冲突，要准时发觉，准时汇报，准时疏导。严格聘任纪律，细心组织。领导干部和聘任委员会工作人员必需坚持原就，秉公办事，严格依据程序和要求进行工作，对营私舞弊，弄虚作假，打击报复的要严格处理。待聘人员要信任组织， 信任群众，正确对待聘任结果，待聘人员搞非法组织活动和不正常竞争，一经发觉，立刻取消参聘资格，对无理取闹，扰乱正常工作秩序者，视情节轻重庄重处理。本实施细就由学校聘任委员会负责说明。可编辑资料 - - - 欢迎下载