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1、精品名师归纳总结数学骨干老师工作总结本学期我严格执行上级训练部门和学校训练教学精神,转变思想,积极摸索,改造教学,在继承推动我校数学科组的“自主 创新 ”课堂教学模式的同时,把新课程的理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,在个人实际教学过程中转变思想,积极摸索,大胆实践,不断改进教学方法,使教学工作取得了很好的成效。 一、积极参与课程培训,提高个人业务素养投入课堂。全日制义务训练课程标准（试验稿）对数学的教学内容、教学要领,教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。开学初依据花都区训练局教研室的要求,我进行了四年级数学的教材分析,为全区的四年级数学老师做教材内容和教学方法的培训。平
2、常结合学校数学科组的实际,组织数学老师积极参与新课程的培训学习和研讨,勉励我校的数学老师多渠道的进行自主学习,提升业务素养。二、提升个人道德修养,师师之间、师生之间增强沟通互动,共同进展。“亲其师、就信其道”,在个人教学经受中,我非常留意个人的道德品质修养,为师生树立良好的老师形象。与同事相处融洽,教学上留意取长补短,虚心求教,共同进展。当一名好 老师,精神面貌尤为重要,老师轻柔的语言,风趣的表演,仍有脸上辉煌的笑容,公平对待每个同学,足以使同学爱上你和你的课,所谓“亲其师,就信其道”。 要做个真正的好老师不仅要业务过硬,仍要以身教以言传与同学同进退,充分发挥老师的个人魅力,让老师带动同学,我
3、平常留意与同学建立公平互信的关系,深化明白同学的年龄特点,创设自主和谐的课堂气氛,让他们积极、主动的去学习,并轻松开心的完成学习任务,提高学习成果。三、以课题引领,建立自主、合作、创新的高效型课堂。我们每位数学老师都是课堂教学的实践者,课堂教学作为同学主动摸索的数学重要阵的,我在教学过程中留意充分发挥同学的感情、态度价值观等方面的自主性,把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程,构建自主、合作的课堂教学。例如我平常的教学让同学们当小老师,练习课赐予他们充分的空间,让他们自主组织了练习课的评讲,我只作为组织者和课堂纪律的调控者, 为同学们的合作、自主学习创设了一个很好的进展平台,
4、同学们对于练习课的积极性有了显著的提高。在学科组的的教研活动中,我留意引领学校数学科组紧扣新课程目标,结合我校 “自主 创新 ”的教学课题讨论,让老师们在有限的时间吃透教材,集体备课共同修改教案,以组辩论定稿。每人依据本班同学情形说课、主讲、自评。积极利用各种教学资源,制造性的利用教材公然轮讲,重复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出杰出的案例,使老师的群体聪慧得到充分阐扬。在学科组老师们的相互合作,共同进步的教研氛围中,我校的数学老师在课堂教学中业务才能得到了很好的进展,去年我校的两位数学老师参与镇老师技能大赛获得了二、三等奖,今年林毅仪、许丽芬两位老师参与镇的老师课堂教学技能获得了一、二等奖
5、。立足于课堂教学的研讨,使我们数学老师的教学素养得到很大的提高,年轻老师更快速的成长为区的骨干老师。常思索,常讨论,常总结,以科研促课改,以创新求进展, 坚持 “以人为本,推动同学所有进展,打好基础,培育同学创新本事”,以 “自主 创新 ”课堂教学模式的讨论与应用为重点,用功实现教学高质量,课堂高效率。一份耕作,一份收成,教学工作苦乐相伴。我连续将本着“勤学、善思、实干 ”的准绳, 一如既往,义无反顾,把教学科研工作做得更好。篇二：学校数学骨干老师工作总结学校数学骨干老师工作总结仁风学校中心片校区史永平捧着一颗心来,不带半根草去。”这是陶行知先生献身训练的真实写照,也是我对训练事业的承诺,对训
6、练事业一生执着的追求。作为一名骨干老师,我严格依据一个好老师的标准要求自己,坚固树立教书育人信心,把剧烈的事业心和责任感放在第一位,对同学的喜爱使我兢兢业业,在三尺讲台上心甘愿意的贡献自己的青春。我爱岗敬业,勇挑重担,以满腔的热忱投可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结入到工作中,在自己努力要求上进的同时,仍能勉励青年老师积极上进,以实际行动影响和勉励着四周的老师,我始终把每位老师当作自己的伴侣,一起学习,共同成长。靠着自己对教学的热忱,总是在实践、在钻研、在进步、在制造。作为一名乡村骨干老师,我积极履行着自己的职责,回忆一年的工作,这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作
7、做个小 结。一、确立正确的人生价值取向。老师是训练过程的组织者,是素养训练的最终实践者。在新的历史时期,我们面对新的训练形式,新的训练体制,必需树立正确的训练观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平,不仅要关注教学理论,更新自己的教学理念,更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合才能的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。要“把教学当成一种事业去追求,把每节课都看成是发挥自己制造力、施展自己才能的机会; 看成是进展自己的一个机会,把上好一堂课看成是自己生命价值的表达。”牢记： “教学是事业,事业需要贡献 ; 教学是科学,科学需要探究; 教学是艺术,艺术需要创
8、新。” 二、深钻教材,改进教法,力求创新。教材是老师从事教学的依据,对教学具有规范性,是从事教学的参与物。因此,老师要做教材的主人,对教材的运用必需得心应手,钻得进,跳得出。要能很好的去领悟编者的意 图。对于任何一个学问点的把握,必需精确而深刻,把握好点与点之间的内在联系。要留意改进教学方法,讲究整合、融合,要“以学论教 ”。努力进展每个同学的不同潜能,使他们在课堂上敢想、敢说、敢做,学会创新。因此,我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围,制造 性的使用教材,表达 “用教材教,而不是教教材”的原就。出现的内容、形式尽可能的是同学熟识的、喜闻乐见、敏捷多样的,从而使同学感到数学就在身边。加强开放
9、意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系,重结果,更要留意猎取学问的过程。牢记“教无定法,教学有法,教在得法。”不放过任何一个可以开启同学创新思维的方法,途径。因此,从备课到上课,我给自己确定的目标就是“精益求精 ”、“没有最好,只有更好。 ”教学中,我到处高标准,严格要求自己,以同学的进展为本,面对全体,敬重差异,使同学主动参与、体验胜利。培育同学动手、动口、动脑的互动才能,使同学自主探究,和谐进展。教学中我不断潜心钻研,转变教学策略,努力创设有利于同学参与的教学情境,仔细备课、上课,始终遵循 “自主探究 ”教学原就,把 “学”案融入 “教”案中,留意整体,留意内涵。关注同学的详细
10、生活和直接体会,有意识的努力将同学的基础性、进展性、制造性整和到一起。优化教学结构,科学的进行课堂教学改革实践。课堂上,凡是同学自己能探究的,决不代替; 凡是同学自己独立发觉的,决不示意,尽量给同学多一点摸索时间,多一点活动余的。留意培育同学的问题意识和质疑才能,勉励同学奇思异想,别出心裁。为了更好的进行教科研工作,加快课堂教学改革的步伐,全面推动学校数学课堂教学中 实施素养训练的进程,培育同学的创新精神和时践才能,我以创新训练的思想为指导,结合年级和同学特点,以21 世纪新的课程标准为依据,大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式,教学方法,运用新的教学策略; 改革传统的例题出现方式,留
11、意数学学问与同学生活实际的关系 ; 打破教材原有的学问框架,重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标,优化课堂教学结构,进行系统的学科制造性思维活动训练,把培 养同学的制造性思维品质与制造性品质有机的结合起来,促进了同学制造性潜能的开发和制造才能的进展。通过实践讨论,逐步形成了“激情设疑 探究发觉 拓展延长 ”的教学模式。三、努力方向作为一名骨干老师,墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的,始终以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标：1. 在专业学习、教学讨论上更加努力。加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练
12、。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 对差生多些关怀,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。3. 对青年老师积极培育,发挥带动、辐射作用,弘扬老师教书育人的职业精神。 训练教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展,时代在前进,同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干老师,必需以高度的敏锐性和自觉性,准时发觉、讨论和解决同学训练和治理工作中的新情形、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责的做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。篇三：宜宾市学校数学骨干老师年度工作总结宜宾市学校数学骨干老师年度工作总结（ 2022 2022学年度） 高县文江镇
13、中心校刘厚春2007年我被举荐成为宜宾市第一届学校数学骨干老师培育人员,2022年 6 月顺当完成了三年的培训任务,圆满结业。在2022-2022学年度中,我主要担任文江镇中心校一年级3班数学科教学兼任该班副班主任,仍兼任文江镇中心校教科室工作和文江镇中心校一年级数学高校科组工作。自被评为宜宾市学校数学骨干和担任文江镇教科室主任、文江镇高校科组长以来,我不断加强自我治理,不断提高个人业务水平,充分发挥了骨干老师的示范、辐射作用, 有效的带动我镇数学老师队伍整体素养的全面提高,有效的促进我校教学讨论与科研工作的连续快速进展,现对本人这一年的工作学习情形总结如下：一、思想政治方面：我仔细加强师德修
14、养,提高道德素养。仔细学习义务训练法、老师法、中学校老师职业道德规范等训练法律法规。严格依据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于贡献、勇于探究、积极进取的要求去规范自己的行为。对待同学做到：民主公平,公平合理,严格要求,耐心教诲。对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处。对待家长做到：主动和谐,积极沟通。对待自己做到：严于律已、以身作就、为人师 表。在工作上,我听从支配,积极主动,在完成好自己教学工作的的同时,全力完成自己分管工作。在学校领导关怀下、在同事们的支持下,我负责的各项工作得以有条不紊的开展。虽然个人任务重,工作头绪多,但从不向领导叫苦叫累,总能圆满完成学
15、校领导交给的工作任 务。二、培训学习方面这一年,我仔细参与了宜宾市骨干老师培训,仔细参与学校组织的各种培训学习,通过培训和外出学习,我意识到了作为一名市级骨干老师自己身上的责任,意识到了作为素养训练的详细实施者在训练中的重量,意识到了树立新的训练观、教学观、老师观、同学观的重要意义。所以每次培训学习我都非常仔细做笔记,返回学校后,我仔细整理了每次集中培训所学的笔记,并随时打开骨干班公用邮箱中的老师培训讲稿“回头看 ”。我仍抽空阅读了新课程与多元智能理论、训练科学论坛、新课程教学的策略与方法、中学校老师培训、师资建设、中学校教学治理基准、当代训练新视野、课程改革与问题解决教 学、常用软件课件制作
16、教程、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关训练教学方面的书刊。通过广泛阅读,充实、更新了自己的专业学问,领悟到生活化、情境化课堂教学的真谛,提高了自己的教学水平。同时,留意多钻研、勤摸索,将自己的训练教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。通过自学,提升训练理念,更新教学手段, 增强自己的理论积淀,也学习他人高尚的师德修养,丰富的教学体会,取长补短。三、训练教学方面：作为一名市级学校数学骨干老师,我知道自己肩上的担子有多重,我的教学工作将潜移默化的影响着我指导的年轻老师和我教的50 多名同学,所以在教学的同时,我也经常反思, 随着时间的推移,我慢慢的感到自己的不足和力不从心
17、。因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论,不断学习先进体会和新的训练理念. 不断的充实自己,更好的进行训练教学实践。针对我教学的一年级同学特点,我主要做了以下几个方面工作：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、仔细预备每一节课,细心备课。在备课的同时,不仅备教材,仍备同学,让同学在有限的时间里学会更多的学问。多年的教学使我懂得了学问储备的重要性。要想教给同学一碗水,老师自己必需得成为水的源泉,这样才能满意同学们千奇百怪的奇怪心。因此,我在课下,非常留意自己的学问积存,大量的翻阅课外资料,来拓宽自己的视野。积极参与各级组织的业务培训和教研活动。2 、仔细上好每一堂课,由于课前仔细
18、钻研了教材,对教材的基本思想、基本理念,甚至每句话、每个字都有所明白。了对教材的结构,重点与难点,学问间的规律关系能运用自如。 在教学中,充分利用学校的“班班通 ”网络资源,开阔了同学的视野,丰富同学的课堂,孩子们都能达到乐学,轻松学,取得了较好的成效。、对我的同学倾注全部的爱,利用课余时间对差生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手的教,准时查缺补漏。并与家长联系,准时沟通情形,使家长明白情形,以便在家里对孩子进行辅导。通过一年的努力,取得中意的成效。4 、留意虚心向同事学习,我信任教学相长。这学年,我共听课60 余节,外出培训 20天以下,参与学校组织的各类培训10 余次,积极践行文
19、江镇中心校提出的课堂教学改革（把时间仍给同学）和落实学法推动中的“八大环节 ”,也收到肯定成效。四、教研、科研方面。作为一名骨干老师,又担任学校教科室工作,所以教研科研是我工作的一个重要组成部分,在这一年中,我针对文江镇实际,主要开展了以下工作：（一）深化校本研修,为老师成长搭建了平台1 、仔细开展全镇老师集中培训,切实解决老师教学中存在的问题。学年开学伊始,我就组织召开了全镇分年级分学科的学科组长开学工作会,总结了学科组上年度工作中的成果和不足,明确了本学年工作的重点和要求。（详见文江镇中心校学科组活动支配表）2 、学校教研与学科教研紧密结合,充分发挥骨干老师在教研工作中的引领示范作用（ 1
20、 ）各校以校为单位仔细开展“人人献课 ”,人人开展 “有效课堂 ”研讨活动,提搞课堂教学水平。（ 2 ）学科组内仔细开展教研活动,收集老师教学中存在的问题,通过集中讨论,解决问题。（ 3 ）组织骨干老师、名师开展送教下乡活动,要求名师、骨干老师每期至少在作1 次镇级以上学科辅导讲座（上示范课）,充分骨干老师、名师的学科带头作用。（ 4 ）连续以学科组为单位,组织老师开展试题讨论与分析,仔细拟定学科复习指导方案及配套练习题,指导老师复习教学。3 、有效课堂与有效治理结合,为老师成长寻求突破口（ 1 ）教科室全程参与教诲处组织的教学视导,深化课堂听课,明白老师教学中存在的问题,帮忙老师寻求解决方法
21、。（ 2 ）协作学校抓学科组的集体备课与老师的个人备课治理。在集体备课中,学科骨干充分发挥了自己的组织才能和号召力,让每位老师都愿意展现各自的聪慧才智,实实在在的起到了骨干老师在集体备课中指导示范性作用。（ 3 ）以抓课堂教学改革和同学学法推动为突破口,取得了显著成效。4 、整合教学资源,推动课堂教学改革利用个人的电脑特长,本着资源为教学服务,我在充分利用远程训练资源的同时,建成了文江镇中心校学校信息网站,并于12 月 1 日完成了网站的全新改版,收集整理和老师自制课件相结合建成教学资源网站,补偿了远程训练课程资源无西师版资源内容的不足,老师在学校任何一台电脑上都能上网拜访学校远程训练资源（局
22、域网）和互联网、便利师生学习使用。各基点校也相继建成了校内局域网,老师使用远程训练资源上课的积极性空前高涨。一学年来,仅中心校老师使用多媒体上课达到500多人次,自制课件（教具）达60 多件。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（二）课题讨论有序开展,成果的总结与推广工作成效显著本学期,教科室依据上级有关文件精神,充分完善了教科室的各项制度,形成了自身的教科研治理体系,为课改的深度推动供应了保证。1 、仔细开展 “学校活动作文教学讨论”课题的推广工作,促进老师对语文作文教学进行大胆改革实践,并结合课题讨论成果进行教学实践。该课题现已滚动立项为省级科研试验课题 进一步开展讨论。2 、
23、加强了对云山县级课题农村学校住校生自主治理实践讨论的治理与指导,重视对课题实施的过程追踪,准时明白课题组活动情形,积极为其献计献策,该课题已于本期4 月份顺当结题,现正申报市级科研课题。3 、由文江镇中心校承担个人担任主研的的市级课题农村偏远的区老师校本分层培育的 有效策略讨论于6 月 13 日通过专家组检测鉴定,得到专家组的一样好评,现已顺当结题。五、以身作就,引领示范方面。1 、仔细组织学科组活动。这一学年,我担任文江镇一年级数学科高校科组长,共组织本学科组老师参与6 次集中学习,其中有4 次由本人组织进行培训,每次学习我均针对老师需求,细心预备培训学习内容,力求让每位老师均学有所长,学有
24、所获。2 、积极加送教下乡活动。学校数学骨干老师工作总结“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是陶行知先生献身训练的真实写照,也是我对训练事业的承诺,也将是我对训练事业一生执着的追求。能够作为一名骨干老师,我将更严格依据 一个好老师的标准要求自己,把剧烈的事业心和责任感放在第一位。在三尺讲台上心甘愿意的 贡献自己的青春。我喜爱自己的这份事业并勇于挑战。以满腔的热忱投入到工作中,对我个人 来说 2022年可以说是个紧急、充实、有序、奋进、艰辛而又欢乐的一年。回忆一年的工作, 这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。一、确立正确的人生价值取向。老师是训练过程的组织者,是素养训练的最
25、终实践者。在新的历史时期,我们面对新的训练形式,新的训练体制,必需树立正确的训练观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平,不仅要关注教学理论,更新自己的教学理念,更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合才能的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。要“把教学当成一种事业去追求,把每节课都看成是发挥自己制造力、施展自己才能的机会; 看成是进展自己的一个机会,把上好一堂课看成是自己生命价值的表达。”牢记： “教学是事业,事业需要贡献 ; 教学是科学,科学需要探究; 教学是艺术,艺术需要创新。”二、深钻教材,改进教法,力求创新。教材是老师从事教学的依据,对教学具有规
26、范性,是从事教学的参与物。因此,老师要做教材的主人,对教材的运用必需得心应手,钻得进,跳得出。要能很好的去领悟编者的意 图。对于任何一个学问点的把握,必需精确而深刻,把握好点与点之间的内在联系。要留意改进教学方法,讲究整合、融合,要“以学论教 ”。努力进展每个同学的不同潜能,使他们在课堂上敢想、敢说、敢做,学会创新。因此,我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围,制造 性的使用教材,表达 “用教材教,而不是教教材”的原就。出现的内容、形式尽可能的是同学熟识的、喜闻乐见、敏捷多样的,从而使同学感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系,重结果,更要留意猎取学问的过
27、程。牢记“教无定法,教学有法,教在得法。”不放过任何一个可以开启同学创新思维的方法,途径。因此,从备课到上课,我给自己确定的目标就是“精益求精 ”、“没有最好,只有更好。 ” 三、努力方向作为一名骨干老师,墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的,始终以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 在专业学习、教学讨论上更加努力。加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练。2. 对差生多些关怀,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。训练教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展
28、,时代在前进,同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干老师,必需以高度的敏锐性和自觉性,准时发觉、讨论和解决同学训练和治理工作中的新情形、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责的做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。四、取得成果经过一年的努力工作,使班级的面貌焕然一新,在白板说课中取得了优异的成果。所做的课件多次评奖。在雏鹰杯数学竞赛中,所指导的两名同学获得一等奖。以上便是我训练教学工作的点滴体会。一年来,我教学水平的进步,教学成果的取得,都是各级领导细心指导和同事关怀帮忙的结果,我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中,我会努力工作,决不辜负各级领导对我的信任,无愧于骨干
29、老师这个光荣称号。篇 五：学校数学骨干老师工作总结骨干老师工作总结骨干老师工作总结作为一名骨干老师,我严格依据一个好老师的标准要求自己,坚固树立教书育人信心, 把剧烈的事业心和责任感放在第一位,对同学的喜爱使我兢兢业业,在三尺讲台上心甘愿意的贡献自己的青春。我爱岗敬业,勇挑重担,以满腔的热忱投入到工作中,在自己努力要求上进的同时,仍能勉励青年老师积极上进,以实际行动影响和勉励着四周的老师,我始终把每位老师当作自己的伴侣,一起学习,共同成长。靠着自己对教学的热忱,总是在实践、在钻研、在进步、在制造。对我个人来说2022年也可以说是个紧急、充实、有序、奋进、艰辛而又欢乐的一年。作为一名骨干老师,我
30、积极履行着自己的职责,回忆一年的工作,这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。一、确立正确的人生价值取向。老师是训练过程的组织者,是素养训练的最终实践者。在新的历史时期,我们面对新的训练形式,新的训练体制,必需树立正确的训练观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平,不仅要关注教学理论,更新自己的教学理念,更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合才能的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。要“把教学当成一种事业去追求,把每节课都看成是发挥自己制造力、施展自己才能的机会。看成是进展自己的一个机会,把上好一堂课看成是自己生命价值的表达。”牢记：
31、 “教学是事业,事业需要贡献。教学是科学,科学需要探究。教学是艺术,艺术需要创新。” 二、深钻教材,改进教法,力求创新。教材是老师从事教学的依据,对教学具有规范性,是从事教学的参与物。因此,老师要做教材的主人,对教材的运用必需得心应手,钻得进,跳得出。要能很好的去领悟编者的意 图。对于任何一个学问点的把握,必需精确而深刻,把握好点与点之间的内在联系。要留意改进教学方法,讲究整合、融合,要“以学论教 ”。努力进展每个同学的不同潜能,使他们在课堂上敢想、敢说、敢做,学会创新。因此,我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围,制造性的使用教材,表达 “用教材教,而不是教教材”的原就。出现的内容、形式尽可
32、能的是同学熟识的、喜闻乐见、敏捷多样的,从而使同学感到数学就在身边。加强开放意 识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系,重结果,更要留意猎取学问的过程。牢记 “教无定法,教学有法,教在得法。”不放过任何一个可以开启同学创新思维的方法,途径。因此,从备课到上课,我给自己确定的目标就是“精益求精 ”、“没有最好,只有更好。” 教学中,我到处高标准,严格要求自己,以同学的进展为本,面对全体,敬重差异,使同学主动参与、体验胜利。培育同学动手、动口、动脑的互动才能,使同学自主探究,和谐进展。教学中我不断潜心钻研,转变教学策略,努力创设有利于同学参与的教学情境,仔细备课、上课,始终遵循 “自主探
33、究 ”教学原就,把 “学”案融入 “教”案中,留意整体,留意内涵。关注学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生的详细生活和直接体会,有意识的努力将同学的基础性、进展性、制造性整和到一起。优化教学结构,科学的进行课堂教学改革实践。课堂上,凡是同学自己能探究的,决不代替。凡是同学自己独立发觉的,决不示意,尽量给同学多一点摸索时间,多一点活动余的。留意培育学生的问题意识和质疑才能,勉励同学奇思异想,别出心裁。为了更好的进行教科研工作,加快课堂教学改革的步伐,全面推动学校数学课堂教学中实施素养训练的进程,培育学生的创新精神和时践才能,我以创新训练的思想为指导,结合年级和同学特点,以2022
34、版新课程标准为依据,大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式,教学方法,运用新的教学策略。改革传统的例题出现方式,留意数学学问与同学生活实际的关系。打破教材原有的学问框架,重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标,优化课堂教学结构,进行系统的学科制造性思维活动训练,把培育同学的制造性思维品质与制造性品质有机的结合起来,促进了同学制造性潜能的开发和制造才能的进展。通过实践讨论,逐步形成了 “激情设疑 探究发觉 拓展延长 ”的教学模式。三、努力方向作为一名骨干老师,墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的,始终以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明
35、确了努力的方向,制定了以下努力的目标：1 在专业学习、教学讨论上更加努力。加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练。2 对差生多些关怀,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。3 对青年老师积极培育,发挥带动、辐射作用,弘扬老师教书育人的职业精神。训练教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展,时代在前进,同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干老师,必需以高度的敏锐性和自觉性,准时发觉、讨论和解决同学训练和治理工作中的新情形、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责的做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。以上便是我训练教学工作、教研工作的点滴体会。在今后的工作中,我会努力工作,无愧于骨干老师这个光荣称号。可编辑资料 - - - 欢迎下载