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1、2019-2020学年八年级政治上册 10.2 功亦逆境，过亦逆境导学案 教科版【学习目标】1. 感受逆境，认识逆境的客观存在。2. 学会客观分析逆境的双重性。3. 懂得顺境和逆境在一定条件下可以互相转化，树立对待逆境的正确态度。【学习重、难点】感受逆境，会正确对待逆境。【知识链接】苦乐年华电视剧篱笆女人和狗主题曲生活是一团麻 那也是麻绳拧成的花 生活是一根线 也有那解不开的小疙瘩呀 生活是一条路 怎能没有坑坑洼洼 生活是一杯酒饱含着人生酸甜苦辣生活像七彩缎 那也是一幅难描的画 生活是一片霞 却又常把那寒风苦雨洒呀生活是一条藤 总结着几颗苦涩的瓜 生活是一首歌 吟唱着人生 悲喜交加的苦乐年华
2、【自主学习】1. 你眼中的逆境是什么？学法指导：人生逆境，十之八九。逆境是一种客观存在，也是一种心理感受，不同的人对逆境的感受也不同。2. 对于有的人来说，逆境会打击他们的 ，消磨他们的 ，摧残他们的身心，甚至使他们走入 ，一蹶不振。可见，逆境对个人的成长和发展具有 （选填“积极作用”或“消极影响”）。3. 人人都会因逆境而沉沦吗？列举你所知道的在逆境中奋进的人和事。学法指导：由你列举的在逆境中奋进的人和事可知，逆境也有 （选填“积极作用”或“消极影响”）。4顺境和逆境在一定条件下可以互相转化。当我们春风得意时，如果 ，就可能出现“寒潮”或“冬天”；当我们遭遇磨难时，只要不 ，它就会成为磨炼意
3、志的熔炉。5面对逆境，懦夫是抱怨、退却而失败，勇者是奋发、搏击而胜利。如果有一天你身处逆境，你将怎样做？【合作探究】五只青蛙的故事第一只青蛙的故事：有人抓了一只青蛙，想煮了吃，把这只青蛙投入了煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头,用尽全力跃出了那势必使它葬身的滚滚油锅,跳到地面安然逃生。第二只青蛙的故事：那人又抓了只青蛙，又想煮了吃，怕青蛙像上次那样逃出，就把青蛙放进盛满冷水的锅里慢慢煮，青蛙不知究竟，仍然在微温的水中享受“温暖”，等它开始意识到锅中的水温已经使它熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，一切为时太晚。它欲试乏力，全身瘫痪，呆呆地躺在水里，终致葬身在铁锅里面。第三只青蛙
4、的故事：那人又抓了只青蛙，这只青蛙知道第二只青蛙的故事，知道不管冷锅、热锅，都是危险的，被放进冷水锅里后就马上跳了出来，逃走了。第四只青蛙的故事：那人又抓了只青蛙，怕青蛙逃走，在锅上罩了个网，青蛙在放进锅里后，就拼命的跳，总是被罩子弹回锅里，锅里的水还没热就折腾死了。第五只青蛙的故事：如果你就是第五只青蛙，锅上很有可能罩了个网，你跳还是不跳？为什么？学法指导：想到了前一课时美国康奈尔大学研究人员曾做过的“青蛙实验”吧。这个故事中的第二只青蛙是那个实验时的青蛙。如果你是第五只青蛙，你选择跳或不跳，可能有多种理由，就看你是否拥有身处逆境走出逆境的智慧。【学案整理】1. 人生逆境，十之八九。逆境是一
5、种客观存在，也是一种 。2. 逆境对个人的成长和发展有消极影响，但也有 作用。3. 面对逆境，我们应选择 。【达标检测】一选择题（12题只有一个正确选项，第3题有2个或2个以上正确选项）1.全国十大杰出学习青年张立勇曾经是清华大学的一名食堂切菜工，他自学成才，考上了北京大学。回首自己的成长经历，张立勇说：“人在任何环境下，从任何起点学习都不晚。”对此，下列说法不正确的是（ ）A.学习是成才的阶梯 B.不断学习，不断进步，应是我们一生的追求C.逆境是成才的最佳环境 D.成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈奋斗2.被称为湖南“张海迪”的残疾人李丽，1岁患小儿麻痹症，童年从未站起来过；40岁的她，再遭
6、厄运，车祸让她从此与轮椅为伴；41岁的她，偶然接触家教问题，并创办“李丽家庭教育工作室”，帮教7年，使20万人受益。李丽的事迹告诉了我们（ ）A.苦难也是人生的一所学校 B.人在顺境中无法获得成功C.任何人都会在逆境中崛起 D.人生还是多一点逆境为好3.古人云：“殷忧启圣、多难兴邦”。过去的几年，中国备受考验与挑战，如冰灾、汶川地震等。“多难兴邦”主要表明（ ）A 灾难使党经受考验，更加伟大坚强；B灾难使人民经受考验，更加团结爱国；C灾难使民族性格得到磨砺，更加坚韧不拔。D治理国家主要任务是应对灾难二综合题4刘大成，2012年荣获首届济宁市“乔羽文艺奖”的最高奖项艺术突出贡献奖。他务过工农，打过工，在歌厅唱过歌。虽然家人都反对他唱歌，可他从来没有在逆境中放弃梦想和对音乐的热爱，而是用满腔的热情去拥抱生活，用歌声唱出对人生幸福的追求。感受刘大成的事迹，你知道应该怎样在逆境中追求人生的幸福吗？第2课时【合作探究】例答：跳，面对逆境，懦夫是抱怨、退却而失败，勇者是奋发、搏击而胜利。如果“我”是第五只青蛙，即使面对不可逆转的逆境，也要搏击，宁愿勇敢搏击而死，也不愿自甘消沉而亡。【达标检测】1.D 2.A 3ABC 4.心中要有奋斗目标，永不言弃，执著追求；培养勇于克服困难和开拓进取的优良品质；热爱生活，树立积极乐观自信的生活态度；培养广泛的兴趣爱好和高雅的生活情趣。