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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文指导中同学作文如何入手一、丰富生活，指导同学猎取作文的材料 1、开展活动为丰富同学的生活，老师可依据作文的训练要求，结合学校的专 题训练，利用班队会、课外活动时间，有意识的开展一些活动，并 努力使思想训练和作文训练同步。如为协作学校开展以“学雷锋、 学赖宁”为中心的学英雄、讲礼议、创文明的训练，我设计了“读 介绍英雄的书籍”、“讲有关英雄的故事” 、“唱颂扬英雄的歌曲” 、“学英雄的优秀品质”等系列主题活动。 “读介绍英雄的书籍” ，要求同学查找有关书籍， 利用课余时间自学阅读， 并仔细作好笔记。
2、 讲“有关英雄的故事”，要求同学在故事会上人人讲一个不同英雄或同一 英雄不同内容的故事，力求做到脱离书本，声情并茂：“唱颂扬英雄的歌曲”，要求同学每人唱一首颂扬英雄的歌曲，或独唱，或小组唱，或表演唱，然后举办演唱会： “学英雄的优秀品质” ，要求同学在学校尊师守纪，勤奋好学，关怀集体，做学校的小主人。在家 中尊老爱幼，勤俭朴实，学做家务，做家乡的小主人。在社会上大 做好人好事，送暖和，搞调查，提建议，做家庭的小主人。然后举 行系列活动事迹报告会和成果展览。通过开展这些形式多样的活动，加深了同学对生活的熟悉和体验，增进了同学对生活的喜爱和憧憬，也为同学作文“有话可说”作好了铺垫。2、参观拜访当同
3、学对某些题材缺乏细致明白时，可指导同学到实的去参观访可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文问。如，我们学校位于市儿童公园邻近，班上全部同学都去过儿童公园，可一写有关儿童公园的作文时，却写不清晰，写不详细。可见，他们平日对一些景物观看没有留心，对一些游乐设施明白不详细。作文前，我就有目的的组织同学再次游玩儿童公园，并布置同学回来写游记。游玩
4、时，我指导同学留意观看园中的花草树木，逐个明白各种游乐设施的名称、特点，仔细观看园中悬挂的字牌，重点观看几处并作好笔记。回来后，稍作指点，大多同学都能写出内容详细的好文章。3、观看积存这里的观看，不是指一般的对事物即兴观看，而是从积存的角度 进行较长时间的定向观看。老师指导同学观看积存要狠下功夫，要 有意的锤炼和培育同学观看事物、分析事物的才能，这才是解决学 生写作缺乏材料即“治本”的有效措施。指导时，老师要培育两种 学习才能。一是学会从观看中发觉以前未发觉的事物特点。二是学 会记录这些新的发觉，并加以合抱负象，通过整理、分析，转化为 作文材料。同时让同学养成良好的观看事物的习惯，做生活的有心
5、 人。这样观看积存， 充实了材料仓库， 必定会写出富有新意的作文。二、加强沟通，让同学打好写文的基础理论争论和实践体会都已证明，从说到写是行之有效的训练途 径。文字是表达思想的符号， “说”是内部语言转化为书面语言的桥梁，想得清晰，说得就清晰，写出来就明白。作文指导中，支配课堂沟通这一环节，让同学把生活中的人和事搬到课堂里，组织学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -
6、- - - - - -优秀范文生分析争论。这样做，不仅丰富了同学的学问，开拓了视野，帮忙同学克服了没有材料可写的困难，而且有利于提高他们分析事物的才能和表达才能，为写好作文打下良好的基础。例如，每次课外组织一些参观拜访及观看活动后，我都让同学在课堂沟通，就是平常的一般作文，我也让同学先说后写。国庆节期间，大多数同学家长都领同学去外面参观、游乐。他们有的去世界之窗、锦绣中华。有的去工人文化宫、儿童公园，有的去东方神曲、大小梅沙。仍有的亲临洪湖公园目睹焰火晚会的壮丽场景。回来后，他们争着诉说自己的所见所闻所感。班上本的和从内的转来的同学抢着介绍自己的生活体验，在外渡假的同学返楼后争先恐后的介绍外的
7、的风土人情、名胜景观。他们一个个讲得绘声绘色， 其他同学听得津津有味。后来，我干脆在语文课上隔周开设一节“沟通课”，布置同学把观看材料以及日常生活中的见闻、感受都整理记录下来，仍常常向学 生介绍一些适合他们阅读的科技书刊，指导同学仔细阅读，要求阅 读后，挑选一就内容新奇好玩的科技珍闻，做好介绍的预备。在组织同学沟通信息、口述作文时，老师要留意抓住典型事例，组织同学进行分析评论，遇到不同的看法，不统一的看法，老师不急于订正下结论，而是让同学再去搜集资料，进行学习、观看和争论，自己得出正确的答案。在沟通时，老师仍应有意识的引导同学逐步做到环绕中心，突出重点，有条理的详细叙述。同学在这样的沟通中回忆
8、生活，想象情 景，再现情形。同学“常说口里顺，提笔手不笨”，写起作文来就可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文能下笔如有神了。三、敏捷训练，让同学写自己想写的内容命题作文是一种传统的训练形式，它当然有着很多的优点，也有着其不行忽视的存在价值，但长期如此，势必束缚了同学的思维， 限制了同学的表达，同学很难写出自己想写的内容。因此，我们必需从
9、狭窄的单一书面命题作文的藩篱中解脱出来，使写作体裁多元化，表现体例多样化，训练方法多式化，使之与丰富多彩的现代生活相适应，与少年儿童的实际生活相适应。我在平日的教学中，力求做到敏捷训练，常常让同学多写放胆文。寒暑假返校后的第一篇作文， 基本上是让同学自由命题， 自由作文， 假期中的见闻、 感受、参与的活动、新人趣事都可以作为作文的材料。 只要有中心有内容， 文句通畅就行。就算是统一命题作文，我也力求做到命题新奇，富有乐趣，面广量小，适合同学的口味，迎合同学的心理，能够调动同学的生活积存，引发同学的写作爱好。或同时命多道题，使同学能依据自己已备的作文材料，有自由挑选的余的。此外，仍有一些补充式命
10、题、范畴式命题、示意式命题、图象式命题、即兴式命题等。有时，我仍让同学进行“语文素材作文”训练，或者通过给老师写信谈心，写读书笔记、观后感，写日记周记进行作文训练。这样形式多样的作文训练与同学的生活实际、思想实际贴得更紧，更利于同学表达自己要说的意思。总之，指导同学作文， 要从内容入手。 它不仅是个教学方法问题， 而且是教学思想问题，它详细表达在作文教学的全过程中，只要我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文们沿着这个路子积极探究，勇于实践，作文教学就肯定会在全面提高同学的素养中更好的发挥它应有的作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载