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1、2019年七年级语文上册 第14课秋天导学案（新版）新人教版学习目标 1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2、体会诗歌优美的意境。 揣摩、品味本文优美的语言。 3、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。课前准备：课前布置学生预习课文，写出生字并正确注音。【自主预习案】一、自主先学，知识链接：1、作者简介：何其芳(19121977)，现代散文家、诗人、文学评论家，原名何永芳，出生于四川万州一个守旧的大家庭。幼年时即喜爱中国古代诗词小说，1929年到上海入中国公学预科学习，读了大量新诗。19311935年在北京大学哲学系学习。大学期间在现代等杂志上发表诗歌和散文。代表作有散文
2、集画梦录 。2、写作背景秋天选自何其芳早年创作的诗集预言(19311933)。当时作者是20多岁的大学生，难得这位诗人将视野投向乡野，投向普通人的活动场景，以观者的身份言身外他人之事，表现一派明朗纯净的诗意诗风。诗作采用直陈其事的写法，表面看来似乎简单、直白，缺少象征的奥义，实则意味情味既深且长。诗中透出那么一种氛围，那么一种神韵，这是最能勾住读者心魄的东西。二、预习检测1、作者简介何其芳(19121977)，现代 、 、 ，原名 。代表作有散文集画梦录。秋天选自何其芳早年创作的诗集 2、给下列划横线的字注音或根据拼音写汉字。伐木声丁丁( ) 栖息( ) 青鳊鱼( ) 乌桕( ) 枯涸( )y
3、u lin lu l png shui( )谷 ( )刀 背（ ） 竹（ ） 芦（ ） 蟋（ ）3、解释下列词语。肥硕： 寥廓：清冽： 梦寐： 枯涸： 4、自己朗读课文，注意节奏和重音。 1）朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。 2）学生正确划分诗歌的停顿。 3）学生自由朗读课文。5、诗中描绘了几幅图画？为它们各拟一个小标题。诗歌抒发了作者怎样感情? 6、为什么说这是一幅乡村秋景图？a.找出文中具有秋天特征的景物 b.找出文中具有乡村特色的词句【合作探究案】1、作者是按什么顺序写景的?2、分析加点词的表达作用（1）伐木声飘出幽谷（2）放下饱食过稻香的镰刀（3）秋天栖息在农家里（4）轻轻摇着归泊的小桨（5）秋天游戏在渔船上（6）秋天梦寐在牧羊女的眼里（7）为什么“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好?3、把握主旨这首诗诗画和谐统一，营造了一个清远、清净、清甜、清柔的意境，描绘了一个美丽动人的秋，给人以深刻印象。请说说你对本诗主旨的理解。【课堂训练案】1给下列加点字注音：肥硕（）栖息（）寥廓（）枯涸（）清冽（）梦寐（）2秋天选自 ，作者何其芳，现代、。4全诗描绘了三幅图，请分别加以概括。第一幅图：第二幅图：第三幅图：5体会下列句子中词语的含义：秋天栖息在农家里。栖息：芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。轻轻：6诗中描写的意境具有怎样的特点？