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1、精品名师归纳总结本试卷共总分5页，满分100 分。考试时间题号一150 分钟二三四五六核分人题分201015202114复查人得分老师资格考试心理学模拟试卷（一）一、单项挑选（本大题共 20 小题，每道题 1 分，共 20 分）1. 电影使静止的画面连贯起来，前一画面的印象仍没消逝，下一画面又显现在视觉中，这是利用（）的缘由。A、适应B、联觉C、后像D、感觉对比2. 产生“度日如年”和“光阴似箭”的缘由是（）。A、错觉B、幻觉C、想象D、记忆3. 我们平常所说的自卑、骄傲、自爱等是属于（）A、自我体验B、自我掌握C、自我熟悉D、生理自我4. “知之深，爱之切”反映了（）A、心情对认知的影响B、
2、认知对心情的影响C、认知对意志的影响D、意志对认知的影响5. 我们说某人好或说某人不好指的是：（）A、气质B、性格C、才能D、智力6. 、智力的核心是（）A、观看才能B、记忆才能C、想象才能D、思维才能7. 建立第一个心理试验室的心理学家是（）。A、冯特B、华升C、詹姆士D、沙赫特8. 以下哪一个不属于留意的功能？（）A、挑选功能B、保持功能C、调剂功能D、集中功能9. 我们几乎意识不到的记忆是（）。A、意义记忆B、短时记忆C、情节记忆D、感觉记忆10. 别人一提到红旗， 在我们的头脑中能够再现出曾经感知过的红旗形象，这叫（）。A、想象B、表象C、后像D、识记11. 以下哪一种学习方式可以获得
3、学习材料的正确保持。（）A、认真缓慢阅读B、进行过度学习C、死记硬背D、准时复习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结12. 人们通常认为美国人民主、热忱，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等。这种现象称为（）。 文档收集自网络，仅用于个人学习A、第一印象B、晕轮效应C、近因效应D、刻板印象13. “窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特点是（）。A、知觉的整体性B、知觉的恒常性C、知觉的对象性D、知觉的挑选性14. 学习后立刻睡觉，保持的成效往往比学习后连续活动保持的成效更好，这是由于（）。A、过度学习B、记忆的复原C、无前摄抑制的影响D、无倒摄抑制的影响15. 有的举重员
4、在举重前双手紧握拳头，大吼一声。举重胜利后兴奋的与教练拥 抱，热泪盈眶，过一会又复原了安静。这叫做（）。 文档收集自网络，仅用于个人学习A、心境B、热忱C、冲动D、激情16. （ ）是才能形成的自然基础。A、遗传因素B、环境因素C、实践活动D、素养17. 个体的以下心理现象中可能连续时间最长的是（）。A、激情B、动机C、心情D、气质18. 睡眠的时相可以分为（）。A、快波睡眠和慢波睡眠B、快波睡眠和眼动睡眠C、慢波睡眠和深度睡眠D、不分时相19. 以下哪一个不属于留意的品质？（）A、留意的广度B、留意的稳固性C、留意的转移D、留意的挑选性20. 人在兴奋时捧腹大笑，哀痛时紧缩双肩，这些都属于（
5、）。A、面部表情B、身材表情C、手势表情D、语调表情二、填空题（本大题共 5 小题，每空 1 分，共 10 分）请在每道题的空格中填上正确答案，错填、不填均无分。1.人们之间的个性差异主要表达在和特点两个方面。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 记忆的基本过程由、保持和三个环节组成。3. 知觉的特性包括：、恒常性、整体性。4. 想象的基本特点有、。5. 个体的成就动机中含有二种成分：、。三、判定题（本大题共 15 分，每道题 1 分，共 15 分）以下句子中，你认为正确的，请在题干后面的括号内划“” ，错的划“”。文档收集自网络，仅用于个人学习1. 背诵的文章中间部分易应是由于
6、受前摄抑制的影响。 （）2. 表象属于熟悉的高级阶段。3. 定势对问题的解决不总是起促进作用。4. 与意志的自觉性相反的意志品质是动摇性。5. 引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。6. 气质不能够打算一个人的活动的社会价值和成就高低。7. 气质主 1 要是由先天素养打算的，没有好坏之分。8. 心情是人特有的。9. 临时性遗忘是因干扰而产生的提取性障碍。10. 留意的转移就等同于留意的分散。11. 知觉的对象越集中越有规律，越能成为相互联系的整体，留意的范畴也就越大.12. 无意识记不需要意志努力，消耗精力少，所以记忆成效好。13. 幻想是一种有害无益的想象 .14. 人的大脑两半球在功能上是不对
7、称的。15. 无意留意就是没有留意。四、名词说明（本大题共 5 小题，每题 4 分，共 20 分）1. 需要2. 有意后留意3. 感觉4. 记忆5. 心情和情感五、简答题（本大题共 3 小题，每道题 7 分，共 21 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 人的心理活动主要包括哪些方面？2. 简述遗忘的特点及其缘由？3. 影响才能进展的因素有哪些？六、论述题（本大题共 2 道题，任选 1 题，每道题 14 分，共 14 分）1. 联系实际分析人的意志品质的差异，如何培育人的顽强意志品质。2. 结合自身性格形成的过程，分析性格形成的条件和途径是什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载