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1、精品名师归纳总结Unit 9 My favorite subject is science一、教材分析本单元主要学习把握各学科的英语表达，以及表示程度的形容词，学会使用自己对东西或者事情喜好的表达，并简洁表示喜爱于不喜爱的缘由Section A 是以 talking and listening 为主，让同学去充分运作语言功能，和感受语言 whats your favorite subject.及其新词汇。Section B 以读写为主，教材设置要求同学用所学的语言去完成任务，培育同学的综合运用才能。二、教案目标1、学问目标词汇：学习并把握学科名称以及星期名称favorite, subject,
2、 math, science, biology, P.E., because, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Frid等ay语法：把握 what，why， who 引导的特别疑问句及其回答的运用。学会使用表示品质的形容词： fun，interesting，relaxing，difficult 等2、功能目标：能流利的应用本单元所学的新词汇、新语法进行听、说、读、写，能学会支配自己的作息时间。3、情感目标：学会合理支配学习，作息时间。学唱星期歌songofthe week三、教案重点和难点 把握重点词汇及 what，why， who 引导的疑问句、及
3、确定与否定回答 学会谈论自己喜爱的科目及东西，并说明理由 学会表达一周的七天，并学会支配自己的作息时间 四、教案支配本单元共分为 4 课时:Section A 2课时， Section B& Self check 2 课时五、教案设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Step 1 Warming up and lead inSection APeriod 1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1用电影 Harry Potter 预报片作为本课热身，看完之后向同学提问：Do you like the film.然后老师连续表达自己的看法：I likethis filmb
4、est. It smy favoritemovie.Whats yourfavorite movie. （老师这个时候把这个句型写在黑板上，引起同学的留意。）提出这个问题以后，让同学说说自己看过的影片，操练本课的重点句型：What s your favorite .操练终止以后，老师连续说：I like Harry Potter, because he is a good student. He works very hard and does so well. Let s see how he works, ok. 用幻灯片呈现 Harry Potter 上课的情形 可编辑资料 - - -
5、欢迎下载精品名师归纳总结Harry Potter 这个电影片段主要是考虑到同学本身对这个人物比较感爱好，有利于激发同学的爱好，其次是由于Harry Potter 本身也是一个同学，他在一所魔法学校里读书，而且学习的课程也许多。这点跟本课比较贴近。使用该片子，老师使用谈话的方式，轻松的把话题由 Do you like the film. Whats your favorite movie. 提出这个问题以后，让同学说说自己 看过的影片，有利于扩大大家的视野。同时也是为了引出本课的重点句型：What s yourfavorite . 并让同学在表达的时候操练该句型。在阐述喜爱Harry Potte
6、r 的理由时，也是德育训练的一个过程。Step 2 New words learningT： Do you know what subject it is. 跟同学介绍 Harry Potter 在魔法学校的课程，然后问同学： And what subject do we have. 幻灯片呈现同学平常的课程呈现完成以后，进行本单元词汇的拓展，问同学：Do you know any more subjects. 进行小范畴的提问，并要求回答的同学把词汇写在黑板上。通过介绍 Harry Potter 在魔法学校的课程，牢牢抓住同学的爱好，从而引出同学平常的课程，使话题贴近生活，也使同学比较简洁接
7、受。在把握新单词的前提下，进行必要的拓展，有利于扩高校生的视野。 Step 3New sentence patterns learning3 T： Ok, whats your favoritesubject. 这里可以先由老师向个别同学提问，然后问：Doyou want to know your partnersfavorite subject. Please ask each other. 在个别提问了以后，把范畴扩大到全班，同时也进行了操练。（从问 subject 到 favorite subject，难度逐步增加，符合同学的认知接受才能。在操练的时候，把机械的提问，转化为跟同桌的沟通。
8、）操练终止以后，请两位同学来台上做表演：一个人做动作，一个人猜：whats his favorite subject./whats her favorite subject.在巩固了 whats your favorite subject这个句型之后，通过嬉戏表演的方式来出现whats his favorite subject./what s her favorite subject ？全体同学在轻松开心的课堂中接受。这样的表演可是依照课堂实际情形把握表演组数在作完这个表演的时候，老师对最终一个同学提问：why doyou like it .然后老师再针对个别同学提问 what s your
9、favorite subject.why do you like it .同学回答了之后，老师可以面对全体同学问： whats his favorite subject./what s her favorite subject ？ why does he/she like it .通过有效的示范提问，以及不断的操练，有利于开展下面活动的顺当开展。Step 4 Survey给同学一个示例 ,以 Harry Potter 做范例 : Name : Harry PotterFavorite subject : broomstick subject可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Why
10、 : because it s interesting and exciting Dislike subject : potion subjectWhy :because it s boring请同学做一个Survey： Name :Favorite subject :Why :Dislike subject :Why :完成 Survey 之后请同学上台做report: His/Her name is .His/Her favorite subject is . Because He/She dont like .BecauseStep 5 Homework1. 依据调查写一个短文 ,并预备
11、下堂课做报告2. 查找自己最喜爱的明星档案,爱好 .Period 2Step 1Revision and lead in 1.做 Daily report主要是为了巩固同学在上节课里学过的内容:His/Hername is .His/Herfavoritesubject is .BecauseHe/She dont like .Because同时上台的 report 形式也能锤炼和提高同学的口头表达才能和临场的发挥才能.Step 2Learning and practice1. 观看教案短片 :该教案短片包括whats your favorite subject. Whois your . t
12、eacher. My . teacher is . who is your favorite teacher is . My favorite teacher is . and the reasons笔者在设计的时候是期望能够让同学自己设计这样的一个教案短片,两个同学谈天 ,话题不局限于本单元的重点句型,但要突出这几个句型.即让同学自导自演出现对话.之所以这么设计, 一个是为了让同学从做中学,并使他们在做与学中获得积极的成就感,从而提高对英语学科的 爱好 .另外 ,这样的形式可以有效的把英语学科跟其他相关学科的内容渗透在一起,表达了新课程的理念 .当然 ,这样的尝试能不能胜利 ,仍得在教案中探
13、究试验.2. 教案短片播放完成之后,呈现短片里的关键句型,在教案短片中用不同的语音语调反复的朗读重点句型 ,并让同学跟读加深其在同学脑中的印象.让同学自己仿照上面的对话进行操练A:Good morning, Mary.M:Good morning, Alan. How are you today. A: Fine, thanks. And you.M: I m OK. What are you doing now.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A: oh, I m reading the English book. M: Do you like English.A: Of c
14、ourse. English is my favorite subject. M: Why. I don t like English, it s so difficult.A:I don t think so. Because it s so interesting, I think.M: Oh, I see .Who is your English teacher. A: Miss Lin is my favorite teacher.M: And what about you.A: My favorite subject is math. Its so fun .And my favor
15、ite teacher is Mr. Hu. He is very kind. M: Woo, I like him ,too. Its time to go to class.A: Oh, yes. Goodbye.M: Bye bye.同时通过这样的提问，和同桌一起完成513c 的表格3. 让同学仿照人物进行配音活动。（设计配音的活动是为了矫正同学的语音语调，同时也是让同学学会表演，而不是一味的去读去背对话。把对话做得鲜活生动。）Step 4 Homework对父母进行一次明白，完成表格设计这样的任务，第一是为了巩固本课所学学问点，其次笔者想借这样的形式让孩子学会关怀父母，进行德育训练可编
16、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Step1. RevisionSection BPeriod 3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 检查同学前次课的家庭作业（一个调查）favorite cityfavorite foodfavorite colorfavoriteTVshowfavorite sport可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Mom Dad检查以报告的形式进行，这样既可以复习本单元的重点交际语s favorite. is.同时又可以锤炼同学的口语才能由于报告的任务比较简洁，因此可以叫一些英语成果比较差的同学完成，这样可以给他们带来英语学习的
17、成就感2. 将老师自己做的调查用实物投影仪呈现给同学与同学完成同样的任务，这样可以拉近老师与同学的心灵距离在呈现并表述完之后，老师可以简洁的用语言将话题自然的转移到本节课的下一个教案环节上去可以这样叙述：This Sunday, I will bring my Mom and Dad their favorite food. We are free on Sundays. I like Sundays very much. Do you know how Sunday comes about.Step2. New words learning and consolidation1. 出现 “S
18、unday”的由来，以引起同学的学习爱好，激发同学的奇怪心2. 用歌曲“Song of the week”出现并学习新词本歌曲是老师自己编写的，选取了歌曲 “Two tigers”作为歌曲 “Song of the week”的调子，在熟识而活泼的音乐中学习可以令同学感到学习的欢乐同时在这样的歌曲中学习可以加深同学对所学单词的记忆3. 制作功课表老师将功课表的模式出现在幻灯片上MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday 功课表的制定目的有两个：通过让同学制作功课表复习Unit 9 Section A中所学的课程名称同时可以增强同学的动手才能为下一步教案步骤做预备S
19、tep3. Presentation问同学“Whichday is your favoriteday.”以举手表决的方式打算Whichday is the studentsfavorite day in the class 这一步骤可以复习上节课所学句子My favorite.is.要求同学针对功课表说说“Why do you like that day.”这步骤的设计目的在于在复习“Why do you like. .”的同时引出本节课的新交际用语“We have.on that day.” 新交际用语的操练T: When do we have.Ss: We have.on.运用这种形式进行
20、操练对英语初学者而言是必不行少的Step4. ListeningT: So much for our own class schedule, now let s listen to someone elses.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结让同学听录音完成Section B 1b.1c.听力的次数支配老师可以依据同学的详细情形敏捷把握将听力支配在此处进行，是由于在熟识本课的重点交际用语后进行听力可以降低听力的难度，树立同学的学习自信心Step5. SurveyMy good friendsFavorite subjectWhy.When.T: Good friends sho
21、uld know each other well. Now lets do a survey to know more about your good friends.做完后让同学做口头报告（老师将他们的表格出现在实物投影仪上） 这一支配让同学在操练语言的同时学会关怀自己身边的人Step6. HomeworkMake a plan for the coming week.目的在于让同学学会方案自己的时间Period 4Step1. Revision1. 让同学唱 “Song of the week ”在复习单词的同时集中同学的留意力2. 做嬉戏叫一个同学上台，让其他同学猜“What day i
22、s his/her favorite day.用嬉戏的方式复习所学单词和交际用语，可以让同学体会到在做中学，在学中用的欢乐同时这样可以让同学熟识到任务和活动对英语学习的重要性Step2.Reading阅读内容来自课本2b 部分老师自己就阅读材料设置几个问题，并打在幻灯上Q1. When does the first class begin.Q2. Why do you think Yu Mei likes science. Q3. What s her favorite subject, why.Q4. What does Yu Mei think of her Chinese teacher
23、.Q5. What subjects does she have after class.由于这课是本学期的最终一课，所以略微增加点难度可以让同学增强学习英语的紧迫感，在这时适当的紧迫感可以促使同学更好的学习英语让同学依据阅读材料完成TuesdayTimeSubjectsTimeSubjects 8:00 to 8:5012:00 to 1:009:00 to 9:501:00 to 1:5010:00 to 10:502:00 to 4 :0011:00 to 11:50Step4. Competition可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结T: I think Yu Mei i
24、s very busy. Do you think so. Ss:.T: We have a lot of classes every day, too. We are also very busy, right. Ss: .T: If you were a school headmaster, please make a class schedule for your students.当同学制定完课程表后，老师让同学自愿上来呈现他们自己的课程表并说明理由之后让在座的同学选出其中的正确校长这样的设计可以树立同学们的竞争意识，同时可以增强同学摸索问题，解决问题的能力甚至可以让他们树立起自己的职
25、业抱负Step5. WritingT: We know that now we have a very good school headmaster. And of course, we like him/ hervery much. There is a student who doesn t like studying. Show the students self-introduction on the screen. Please write a letter to him to tell him this good news.设置情形让同学写作文，可以更好的发挥同学的想象力使他们有话可写，进而喜爱英文写作Step6. Homework寒假就要到了，每年寒暑假，爸爸妈妈让我们上这个美术班那个奥林匹克数学班一点自己的时间都没有了，此时此刻你想对爸爸妈妈说些什么了？请给父母写一封信，把你们的想法告知他们字数可编辑资料 - - - 欢迎下载