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1、精品名师归纳总结任务 1：“班级同学成果治理系统”总体规章设计工程的整体框架设计应当充分的进行调查争论，充分与用户进行沟通，充分明白用户的需要，在此基础上给出工程的总体规章设计方案。这里给出了“班级同学成果治理系统”工作模块图，其目的是给一个实例，同学们可仿照画出学校的同学成果治理工作模块图。任务 2：“班级同学成果治理系统”中相关数据设计“班级同学成果治理系统”中的数据分常量与变量、简洁类型数据和复杂类型数据。一、常量在“班级同学成果治理系统”中我们假定本系统能处理一个班40 个同学的数据。用符号常量来定义一个班的同学人数。定义方法： #define STUNUM 40二、变量“班级同学成果
2、治理系统”中的同学信息主要包括: 学号、性别、年龄、三门功课成果、总成果和平均成果，再加上一些与运算全班成果有关的最高成果、最低成果等。这些变量是简洁类型变量，仍有一些复杂类型变量，如数组、结构体、共用体、指针类型等变量。1. 简洁类型int stunumchar stusex。/ 整数类型的学号。/ 字符类型的性别int stuagefloat score1。/ 整数类型的年龄。/ 单精度类型的成果1float score2。/ 单精度类型的成果2float score3。/ 单精度类型的成果3float avescore。/单精度类型的平均成果float maxscore。/单精度类型的最
3、高分float minscore。/单精度类型的最低分2. 复杂类型char name10。/ 数组类型的姓名struct studentint stunum。/ 学号char name10。/ 姓名char stusex。/ 性别int stuage。/ 年龄float score3。/ 三门成果stuSTUNUM 。/ 含有 40 个同学的结构体数组另外，在编程实践中仍会遇到一些这里不能一一列举出来的变量和指针变量，我们将在后续的学习逐步熟识与把握。任务 3：用输入输出函数初步设计工程封面与菜单本任务接受 C 语言的标准输入输出函数分别实现“班级同学成果治理系统”的封面和主、子菜单，这些内
4、容暂时处理成单个程序的形式，后面将介绍如何将这些封面与主、子 菜单组合起来。在下述程序中使用了system 函数，这个函数是一个库函数，它能发出一个MS-DOS 命令，括号中是cls 是 MS-DOS 的清屏命令，通过system 函数执行了一条 DOS 命令。这里给出了封面、主菜单、编辑子菜单、显示子菜单、运算子菜单、排序子菜单六个程序，这六个程序是各自独立的程序。1. 工程封面源程序2. 工程主菜单源程序可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 工程编辑子菜单源程序4. 工程显示子菜单源程序5. 工程运算子菜单源程序6. 工程排序子菜单源程序程序执行后的成效图如下：1. 工程封
5、面成效图2. 工程主菜单成效图3. 工程编辑子菜单成效图4. 工程显示子菜单成效图5. 工程运算子菜单成效图6. 工程排序子菜单成效图任务 4: 工程封面、菜单的次序执行设计该任务将封面和主、子菜单连接起来，实现封面、菜单的次序执行。由于，一个程序只有一个主函数，因此，我们将封面、主菜单、编辑子菜单、查看子菜单、运算子菜单、排序子菜单程序中的主函数分别改名为StuCover、 MainMenu 、EditMenu 、 DispMenu 、CompMenu 、SortMenu ，并将这些函数复制到一个 C 程序，另外，再建立一个主函数，分别执行这些函数。要留意的是，主函数是放在全部其他函数后面的
6、，能不能将主函数放到全部函数前面了？或者主函数的位置是否可以任意了？回答是确定的，关于如何实现这一点我们将在后续内容中讲解。该任务使用了一个 getch 库函数，它在这里的作用是使屏幕发生暂停，当程序执行到此函数时发生暂停，等待用户输入一个任意字符后，程序连续向下执行。这样做的好处是，可以使用户看清封面和主、子菜单。任务 5：用 if语句实现菜单的选择执行设计次序结构调用菜单的方法在实际应用中是很少见的。由于，这种结构的程序把握权不在用户手中，而在程序的开发人员手中。一个有用程序，它对菜单的把握权应当在用户。C 语言是用分支结构来实现对菜单的选择执行的。分支结构有两种实现方法，本任务第一用 i
7、felse 语句来实现菜单的选择执行。由于任务的需要，我们将任务4 原先的菜单函数稍作修改。以主菜单为例，将MainMenu函数中的变量定义行和倒数3 行全部删除，只保留子菜单显示语句，其他子菜单函数也一样操作，再重新书写主函数。该工程实现假如输入06 之间的整型数字，将在屏幕上打印一句话或显示相应的子菜单，由于排序子菜单是属于查看子菜单下面的子菜单，它属于三级子菜单，暂时没有显示。另外，本任务使用了函数申明，这样可以使主函数在程序中的位置变得任意。有了函数申明，就可以便利程序设计。任务 5 源程序如下：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结任务 6：用 switch语句实现菜单的选
8、择执行设计实现菜单的选择执行仍可以用更为简捷的switch 语句来实现。只要将任务5 的主函数稍加修改就能实现用switch 语句实现菜单的选择执行。任务 6 源程序如下：任务 7：用循环语句实现工程主菜单的选择执行设计任务 5 和任务 6 实现了菜单的选择执行，虽然实现了用户选择执行菜单功能，但每执行一个菜单后，程序就终止了，这仍是不能中意用户的需要。用户往往需要程序在没有被 用户终止之前都能被操作，即程序的把握权应当把握在用户手中。要实现上述功能，必需 使用循环结构。由于实现循环选择执行工程菜单是一种比较复杂结构，为了便于学习，我们第一用三种方法实现主菜单的循环选择执行，即主菜单实现循环选
9、择，而子菜单暂时不实现循环选择。1. 用 for 循环实现已知循环次数的循环。该循环规定了循环执行的次数，当循环达到规定的次数后将会退出循环。学习者不要懂得成 for 循环只能实现已知循环次数的循环，实际上for 循环也能够实现未知循环次数的循环。源程序如下：任务 7：用循环语句实现工程主菜单的选择执行设计2. 用 while 循环实现未知循环次数的循环。该循环只有输入了0 才会退出循环，但不能显示“退出程序.”，即当输入 0 后，循环再不执行，从而退出循环。源程序如下：任务 8：用循环语句实现工程主、子菜单的选择执行设计本任务不但要实现主菜单的循环选择执行，而且仍要实现主、子菜单的循环选择执
10、行。下面用 while循环、 dowhile循环的嵌套和switch语句来实现工程主、子菜单的循环选择执行。为了降低学习难点，本任务除执行五个菜单函数外，其他要执行的函数都用输出一句话来实现。另外，为了使任务8 更为合理，增加了退出函数Quit的定义和相关使用。源程序如下：任务 9：工程整体框架设计工程的整体框架设计是程序开发中关系重大的一环。整体框架是程序的总体结构，是程序设计中特殊重要的部分。整体框架设计的好处是为工程搭好一个骨架，这个骨架包含了工程的各种功能模块，后面的工作就是如何完成这些功能模块，当这些功能模块全部实现后，整个工程也就完成了。该任务是对任务 8 作进一步完善，实现的目标
11、是：1. 主函数的位置可以任意放置。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 将原先显示一句话的语句和getch函数调用语句放置到相应函数中。3. 增加光标定位函数。4. 完善程序说明函数。程序运行结果与任务8 相像。任务 9 源程序如下：任务 10：初步实现同学成果排序要完成上述任务，在主函数中，我们设计一个包含10 个同学成果的实型一维数组。定义数组的整型常量表达式用符号常量表示，然后完善相应函数。在编写函数的过程中要十分留意函数的形参与实参的设计。本任务初步实现按升序排列同学成果函数AsceSort和按降序排列同学成果函数DropSort，排序方法接受“冒泡法排序”。在排序函
12、数中，创建并生成了一个新的成果数组（temp_score ），其目的是在排序的过程中，不影响原成果数组的排列。在任务 9 的基础上实现任务10，并对任务 9 做如下修改： 1在工程的文件包含行的下面增加#define STUSIZE 10 2主函数稍做修改void mainint choose,editnum,dispnum,compnum,sortnum。/ 定义 5 个输入变量float stuscoreSTUSIZE=65.5,80,97.5,55,85,77.5,89,95,68.5,88。/定义同学成果数组3函数声明修改为：void AsceSortfloat score,int s
13、tusize。/ 按升序排列同学成果函数声明void DropSortfloat score,int stusize。/ 按降序排列同学成果函数声明4函数调用语句修改为：AsceSortstuscore,STUSIZE 。DropSortstuscore,STUSIZE 。5 AsceSort和 DropSort定义的修改见源程序。任务 10 源程序如下：任务 10：初步实现同学成果排序（函数优化）从 AsceSort函数和 DropSort函数的程序代码可以看出，它们除了循环中判定条件不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结相同外，绝大多数内容是相同的。我们只要稍加修改，就可以将这
14、两个函数写成一个函 数，这样即可以减轻编程者的劳动强度，又能提高程序的可读性。我们用条件表达式来实现函数的优化。将 AsceSort函数和 DropSort函数优化成一个函数，该函数名为AsceDropSort 。函数声明修改为：void AsceDropSortfloat score,int stusize,int。/ 按升降序排列同学成果函数声明函数调用修改为：升序排列：AsceDropSortstuscore,STUSIZE,1。降序排列： AsceDropSortstuscore,STUSIZE,0。AsceDropSort函数源程序如下：在这个函数中，我们增加了一个形参，依据该形参的
15、值来确定是否按升序仍是按降升序排列，然后用条件表达式来判定是执行什么排列。其他内容不变。同学们可以摸索其他的优化方法。任务 11：初步实现同学最高、最低等成果查找该任务初步实现工程中查找最高同学成果函数SearchMax 、查找最低同学成果函数SearchMin、查找不合格成果函数NotElig。要完成上述任务，在主函数中，我们设计一个包含10 个同学成果的实型数组。定义数组的整型常量表达式用符号常量表示，然后完善相应函数。在编写函数的过程中要特殊注意函数的形参与实参的设计。 1在工程的文件包含行的下面增加以下内容： #define STUSIZE 10 2相应函数声明修改为：void Sea
16、rchMaxfloat score,int stusize 。/查找最高同学成果函数声明void SearchMinfloat score,int stusize。/ 查找最低同学成果函数声明void NotEligfloat score,int stusize。/ 查找不合格同学成果函数声明3主函数稍做修改：void mainint choose,editnum,dispnum,compnum,sortnum 。/ 定义 5 个输入变量float stuscoreSTUSIZE=65.5,80,97.5,55,85,77.5,89,95,68.5,88。/ 定义同学成果数组三个函数的调用语句
17、修改为： SearchMaxstuscore,STUSIZE 。SearchMinstuscore,STUSIZE 。NotEligstuscore,STUSIZE 。5 SearchMax 函数、 SearchMin 函数和 NotElig 函数定义的修改见源程序。任务 11 源程序如下：任务 11：初步实现同学最高、最低等成果查找 函数优化 从 SearchMax 函数和 SearchMin 函数的程序代码可以看出，它们除了循环中的判定不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结相同外，绝大部分是相同的。我们只要稍加修改，就可以将这两个函数改写成一个函数， 这样即减轻了编程者的劳动强
18、度，又提高了程序的阅读性。下面是将 SearchMax 函数和 SearchMin 函数优化合并成一个函数。将 SearchMax 函数和 SearchMin 函数优化成一个函数，该函数名为SearchMaxMin 。函数声明修改为： voidSearchMaxMin float score,int stusize,int。/ 查找学生最高、最低成果函数声明函数调用修改为：查找最高成果：SearchMaxMin stuscore,STUSIZE,1。查找最低成果： SearchMaxMin stuscore,STUSIZE,0。SearchMaxMin 函数源程序如下：（缺少）任务 12：用指
19、针实现同学最高、最低等成果查找任务 11 给出的“班级同学成果治理系统”查找最高分、最低分和不及格成果的3 个函数也可以用指针变量做参数来实现。下面给出的这三个函数，只将原函数中的数组形参修改成指针形参，函数按指针拜望方式编写。1. 函数声明可修改成：void SearchMaxfloat *,int。/ 查找最高分指针拜望函数void SearchMinfloat *,int。/查找最低分指针拜望函数 void NotEligfloat *,int。/ 查找不合格同学成果指针拜望函数2. 函数调用可以不修改。3. SearchMax 函数、 SearchMin 函数和 NotElig 函数定
20、义的修改见源程序。要说明的是，用指针变量来实现这些函数功能绝不是只有一种方法，同学们可以设计出更多不同的方法来。查找最高和最低分函数同样可以进行函数优化工作，同学可以自己做一做。任务 12 源程序如下：任务 13：用指针实现同学成果排序任务 10 给出的“班级同学成果治理系统”同学成果排序函数也可以用指针变量做参数来实现。下面给出的这二个函数，只将原函数中的数组形参修改成指针形参，函数按指针 拜望方式编写。1函数声明可修改成：void AsceSortfloat *,int。/ 按升序排列指针拜望函数void DropSortfloat *,int。/ 按降序排列指针拜望函数2函数调用可以不修
21、改。3 AsceSort 函数和 DropSort函数定义的修改见源程序。要说明的是，用指针变量来实现这些函数功能绝不是只有一种方法，同学们可以设计出更多不同的方法来。按升序和降序排列同样可以进行函数优化工作，同学可以自己做一做。任务 13 源程序如下：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结任务 14：用结构体实现数据的增加、删除、修改和显示1. 用结构体实现数据的增加、删除、修改结构体类型是“班级同学成果治理系统”中同学属性的主要类型，同学属性就是用结构体类型来实现的。本任务主要介绍增加、删除、修改、显示全部同学记录函数，这里第一介绍前三个函数的实现。（ 1）第肯定义同学数组长度和
22、函数的声明，假定要处理的同学不超过 40 人。#define STUSIZE 40int Addstruct student *,int *。/追加记录函数 int Delstruct student *,int *。/ 删除记录函数int Modifystruct student *,int *。/修改记录函数（ 2）再定义同学信息结构体类型。struct studentint stunum。/ 学号char stuname10。/ 同学姓名float stuscore5 。/3 门成果、平均成果、总成果 。（ 3）在主函数中第一个清屏之前，定义能储备40 个同学信息的数组和记录当前同学数的
23、整型变量stunum。struct student stuSTUSIZE 。/ 定义同学数组int stunum=0。/ 用来记录当前同学记录数（ 4）在主函数中将增加、删除、修改、显示函数调用修改为： Addstu,&stunum 。Delstu,&stunum 。Modifystu,&stunum。（ 5）分别将增加、删除、修改函数修改见源程序： 任务 14 源程序如下：该函数有一个判定数组是否装满的语句，只有在数组没有装满的情形下才能增加同学记录。由于执行增加同学记录操作后，同学数会发生变化，因此，用一个指针变量做参数来返回变化了的同学记录。假如没有打开文件或文件中没有同学记录就不能删除
24、同学记录。假如输入了-1 ，就表示不删除记录，假如输入学号出错就给出提示。删除同学记录的方法，是从被删除记录开始，用后一个记录掩盖前一个记录，直到记录终止。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 用结构体实现数据的显示和运算在前面任务的基础上，实现同学结构体数据的全部显示和按指定条件显示，实现运算总成果和平均成果。（ 1）函数的声明自发为：void DispOnestruct student *,int,char *。/ 查看一个记录函数声明void DispAllstruct student *,int,char *。/ 显示全部记录函数声明void CompSumstruct
25、 student *,int。/ 运算总成果和平均成果函数声明（ 2）函数调用修改为：DispOnestu,stunum, 显示单个同学记录 。DispAllstu,stunum, 显示全部同学记录 。CompSumstu,STUSIZE。（ 3） DispOne 函数、 DispAll函数和 CompSum函数定义修改如下：3. 用结构体重新实现同学数据的查找、排序和显示不及格成果操作用同学结构体类型对同学成果进行查找、排序和显示不及格成果才是适用的操作。（ 1）函数的声明修改为：void AsceSortstruct student *,int。/ 按升序排列同学成果函数声明void Dr
26、opSortstruct student *,int。/ 按降序排列同学成果函数声明void SearchMaxstruct student *,int。/ 查找最高同学成果函数声明void SearchMinstruct student *,int。/ 查找最低同学成果函数声明void NotEligstruct student *,int。/ 查找不合格同学成果函数声明void DispMaxMinstruct student,char *。/ 显示最高分和最低分记录函数声明（ 2）在主函数中删除stuscore数组。（ 3）函数调用修改为： AsceSortstu,stunum。Drop
27、Sortstu,stunum。SearchMaxstu,stunum。SearchMinstu,stunum。NotEligstu,stunum。（ 4） AsceSort函数、 DropSort函数、 SearchMax 函数、 SearchMin函数、NotElig函数和 DispMaxMin 定义修改如下：任务 15：工程中同学数据的储备和重复使用“班级同学成果治理系统”工程中数据的储备主要涉及到同学信息的储存和同学信息 的重复使用。同学信息的储存用Save 函数，同学信息文件的打开用Open 函数实现。1. 第一将两个函数声明修改为：void Savestruct student stu,int size。/ 储存文件void Openstruct student stu,int *size。/ 打开文件2. 主函数中两个函数调用修改为： Openstu,&stunum。Savestu,stunum。 3两个函数定义修改为：任务 15 源程序如下 完整的程序 ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载