《-小学心理咨询记录表13 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《-小学心理咨询记录表13 .docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结同学张敏年龄9班级二年级心理辅导老师汪老师询问时间2021.9.8可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结心理问题我觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结心理起“外号” 是学校生之间常常存在的问题， 处理不当， 可能影响问同学之间的团结和个人学习进步， 也可能该某些同学造成心理上的负题担，应留意引导。分析心理“起外号” 的同学有的可能是善意的， 我国很多艺术家也有 “绰辅号”，要正确的对待同学们给你的“外号”。假如有损你的人格的要导提出批判，班级内要开展文明礼貌训练。内容成效班级内善意的外号多了，有损同学人格的外号
2、少了。备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结心理问题我觉得做什么事情都缺乏信心，就怕做不好事情让老师和家长指责，考试的时候总也由于紧急而成果不抱负.心理问题分析平常缺乏勉励，受到挫折。家庭中缺乏民主气氛。心理辅导内容要主动与伴侣相互沟通，不以自己有不足之处而感到自暴自弃，用乐观向上精神看待每一件事情，与父母，老师沟通思想，加强沟通。成效性格变的开朗，有明显的自信心，成果有提高。备注同学张成志年龄9班级二年级心理辅导老师汪老师询问时间2021.9.13可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结心理问题觉得自己是个小女孩，在家里和社会上不被人重视，心理不平稳。心理问题分析这与其
3、家庭中父母有了弟弟后，对她的关怀不够，社会上存在重男轻女的现象。心理辅导内容“性别”是无法挑选的，而道路、抱负和对社会的贡献是可以挑选的，古今中外，有多少巾帼英雄，女中豪杰如：花木兰，居里夫人等都为人类做出了男人无法比拟的贡献，受到了世人的敬重。成效能积极参与学校的各种活动，心情很稳固。常常帮忙家里干话，关怀爱护弟弟。备注同学曾庠兰年龄12班级五心理辅导老师汪老师询问时间2021.9.30可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学徐梅年龄11班级五心理辅导老师汪老师询问时间2021.10.9心理问题我为什么老不大方？心理问题分析这孩子在平常放不开，心理负担太重，老怕别人笑话她，老觉得
4、别人都比自己强。总的来说不够自信。心理辅导内容人第一要自信，然后别人才能认可你。你看你做事仔细，心的和善，关怀集体，其实很多同学都比不过你。我认为你是很优秀的。另外，大胆与大家接触，你再看是不是大家都喜爱你。成效能大胆与同学接触， 参与各项活动， 能得到同学们的确定，渐渐的复原了很多自信心，备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结心理问题我为什么成果老提不上去 .心理问题分析这孩子上课留意力不集中，学习习惯不好，而且自制力也不够强。心理辅导内容由于你留意力不集中，学习习惯不好，导致了你学习成果老提不上去。 这需要你上课仔细听讲 , 不走神, 仔细答复以下问题。上课做到心无杂念。 你
5、要从心里重视， 一旦发觉自己走神， 立刻提示自己，也可请同位帮忙提示你。但是你要有耐心，有毅力。成效学习习惯在老师与同学的帮忙下有了改善，多了，信任在期末学习成果会有所提高。上课也能仔细备注同学汪志宇年龄11班级五心理辅导老师汪老师询问时间2021.10.10可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结心理问题为什么爸爸妈妈有时候老不信任我？心理问题分析望子成龙，这是全部家长的心愿。所以很多家长对孩子的期望值也就高了。可是孩子究竟不能懂得家长的专心，做起来也就达不到标准，导致信用度降低。心理辅导内容平常你做事可能让爸爸、妈妈不够能放心。由于有时做事你做得很一般了，离爸爸妈妈的目标太远。爸爸
6、、妈妈都是很喜爱你，期望你长大有出息，自然要求也高了。而且随着年龄增长，标准会更高。其实我们自己也要这样来要求自己，这样才会做得更好。所以你第一要正视自己，然后再与家长沟通，谈你的感受，与家长看法达成一样，就好办了。成效在班主任老师的帮助下，孩子与家进步行了多次交谈、协商，达成了同识。孩子明白了父母的专心，做事的效率得到了很大提高，也得到了父母的认可。备注同学邵良琦年龄10班级四心理辅导老师汪老师询问时间2021.10.12可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结心理问题我为什么老是考试成果不抱负？心理问题分析这孩子平常学习上反应都仍行，学问把握也仍扎实，可到了考试，成果就不抱负。主要
7、缘由是他父亲曾在以前考试后， 对他有过过激的话语，仍打过他，所以导致他心理有恐惧，也就是常说的考试焦虑症。心理辅导内容你爸爸很爱你。他会打你、骂你，那是爸爸恨铁不成钢，你不用可怕。只要你尽力去做，放下心理负担，放开手去做， 就会有大的改观。成效联系了班主任老师与他爸爸进行了沟通，孩子也在得到了勉励后，能正确对待考试。备注同学李邦亨年龄10班级三心理辅导老师汪老师询问时间2021.10.16可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结心理问题我为什么和同学接触不好？同学们老对我有看法？心理问题分析这孩子是班干部，在治理班级事务时，比较尖锐，方法不好，导致其余同学不太喜爱与她交往。心理辅导内容
8、你有些的方做的可能不太好，使同学们对你有看法。你应该学会谦让、宽容，不要斤斤计较。假如同学们仍不接受，你也要坚持下去，日久见人心，大胆一试吧！学习了一些班干部处理事情的技巧，得到了改善。渐渐与同学的关系也成效备注同学高君年龄9班级三心理辅导老师汪老师询问时间2021.10.20可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学邵厅年龄12班级六心理辅导老师汪老师询问时间2021.10.28可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结心理问题心理问题分析心理辅导内容我多才多艺，而且学习又好。可是为什么与同学相处不好， 关系紧急？这其实就是自我中心所导致的。自我中心是现在学校生中 比较常见的
9、一种现象， 它阻碍了学校生的正常交往。 这种现象产生的缘由主要是缺乏良好的家庭训练。 在家庭中他们处在中心的位置， 就曾有学校生说过， “在家里爸爸听妈妈的， 妈妈听爷爷、奶奶的，而爷爷、奶奶听我的。家里我老大. ”在家庭中形成的这种自我中心的个性使他们在人际交往中也是以自我为中心， 期望别人听从自己， 而且以自己的眼光去评判四周的事物，不能客观评判别人和自己。1. 帮忙认清自己身上的不足及其危害性，树立转变自我的信心和决心。2. 赐予家长必要的指导， 寻求家长的合作， 使学校生摆脱自我中心形成的环境。3. 在家庭中逐步转变学校生的自我中心，采纳行为转变方法，如厌恶法、代币法等。4. 结合实际
10、生活， 指导学校生人际交往的原就和技巧，提高其交往才能。5. 指导和帮忙学校生树立正确的自我观念， 提高自我熟悉才能，使对自己的熟悉比较接近现实， 能开心的接受自己， 调整自己，形成健全统一的个性。6 培育学校生的集体意识， 熟悉集体规章， 培育集体荣誉感，学会在集体中与同伴和谐相处。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结成效开头正确的看待和评判别人，不再任何事都以自我为中心。备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学年龄班级询问时间心理辅导老师询问时间心理问题总被同学欺侮怎么办？心理问这个孩子较为脆弱，在受到同学欺侮后，常常是不吭声，更题不要说仍击了。导致那些调皮的孩
11、子得寸进尺，常常欺侮他。 分析你要清晰，一味的忍让非但不能解决问题，反而会助长欺侮 者的气焰，给自己带来更多的损害。第一，你要敢于表达自己的不满。当遭到其他同学的欺侮时，要敢于用语言表示自己的态心度，禁止对方的侵害假如看到被欺侮的人如此顽强，一般会很无理趣的离开。 另外，你要学会行为仍击。或许你的父母常常训练辅你以避让为主，不要和他人正面交锋，这当然是一种策略。但有导时，受欺侮的孩子表现出一些英勇的仍击行为，也能让人震动，内从而停止欺侮行为。 你仍可以主动的向老师和家长寻求帮忙，容特殊是要敢于在老师面前揭发他们的欺侮行为，假如他们报复你，也不要怕，连续将向老师反映情形，让老师帮忙你，使他们感到
12、你不行欺侮。一开头，他仍只是向老师寻求帮忙，渐渐的他也敢于面对，成效并与之对抗，让欺侮他的人不敢再犯。备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学年龄班级心理辅导老师询问时间心理问题学习成果差，性情怪异，很难与同学相处。由于该生自小过于宠爱、放纵，家长怕他吃亏，使他在家心 庭、在同伴中渐渐变得像个“小皇帝”。别人说他不得，碰他理 不得，而他却目中无人，动不动就打人。该生以自我为中心， 问 不接受别人的看法，他并没有熟悉到来学校是来学学问、学文题 化的，更没想到来学校是要遵守纪律的。对待这类孩子，一下分 子的批判训练是不能解决问题的，解铃仍须系铃人，来源于家析 庭的病症，需要家庭的亲
13、密协作，同学的健康人格才能有效的培育。1、向家长反映该生的在校表现，说明想训练好其儿子的心愿。2 、向父母明白孩子的成长过程，特殊是重大大事。心3 、与孩子交谈，探寻孩子的心理冲突及思想意愿。理4 、着重让孩子表达 当时怎么想，想怎么做，感觉如何 ，辅目的一在于让孩子宣泄。 二在于让父母学习与演练与孩子的沟导通。三可以顺势引导家长如何做更好，做好共同训练工作。内5 、让孩子找出班中最受欢送的同学，让他明白如何与同容学相处，做个受同学欢送的人。6 、指出连续努力的方向：连续自我监督与掌握。7 、制定行为目标，加强自我治理才能。基本到达预期目标：改善了攻击性行为，促进了良好人际成效关系的进展，提高
14、了学习适应性水平。备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学年龄班级心理辅导老师询问时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结心理问题这孩子的智力发育和学习特别正常，课间同学们都到室外活动去了，可他却一个人坐在教室里发愣。他不愿和同学们一起玩 , 不合群。由班主任带来的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结心由于在他身边没有同龄伙伴和伴侣， 在家里主要同祖父母理生活在一起，他们与能给自己爱护和支持的成年人很好相处 问 如老师 ，而不会处理与同龄人的关系。再说家长的过分保题护，不让孩子与其他“坏孩子”来往，怕孩子受欺侮，这样分训练出来的孩子往往或是急躁、 自我掌
15、握才能差， 或是胆小、析软弱，均不受同伴的欢送。心理勉励儿童主动交往，老师赐予相应的强化，如夸奖、注辅意等，同时争取得到家庭的帮忙。 教会儿童问问题、 提建议， 导给他们供应交往技能较高的同伴做榜样，再赐予同伴的支持内和帮忙。多组织集体活动，制造交往的时机。容在制造的各种时机下，他逐步能加入集体活动当中。但成效主动性仍要加强。备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学年龄班级心理辅导老师询问时间心理问题我为什么心中总是不开心，总想发泄或攻击他人？心这孩子在班里总是容不下别人， 看到别人长得比自己美丽，理衣服穿得美丽，就说人家是出风头。看到别人成果比自己好，问就说人家是考试作弊。看
16、到别人比自己行，超过自己，就心中题就不开心、焦虑，总想发泄或攻击他人。这些表现其实就是典分型的嫉妒心理。析你要学会善于取他人之长，补自己之短。在学校的学习和心生活中， 每个人都要在具有竞争气氛的学习生活中客观的对待理自己，端正自己的学习态度。不要把学习中最优秀的同学仅仅辅看成是与自己有竞争关系的对手， 而要看成是促使自己进步的导动力。在与他人相处的时候，不要仅仅拿自己的特长去与别人内的短处比较，而要留意发觉别人的特长，补偿自己的短处。只容有这样才会有进步。现在心情逐步放开，能高兴的接受他人。成效备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学年龄班级心理辅导老师询问时间可编辑资料 -
17、- - 欢迎下载精品名师归纳总结心理问题王玲是我的好伴侣 , 可最近我们在一起老觉得怪怪的, 不知道为什么 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结张思来与王玲是同班同学， 又是邻居， 一起长大， 一起上学、放学，一起做嬉戏， 是一对大家都仰慕的好伴侣。 可王玲心有一个毛病，就是爱愤怒，而且当心眼，特殊能记“仇”，张理思来为人挺大度， 两人倒也相安无事。 可是有一天， 张思来无问意中撞了王玲一下，把妈妈给王玲新买的裙子划了一个小口题子。由于是无心的， 张思来想好伴侣应当没什么， 也就没当回分事，可王玲总也不能遗忘这件事。 以后交往两人就感到不自然， 析一对好伴侣就这样渐渐疏远了。 学
18、校生的社会认知才能和品德心理进展的限制， 他们仍不能完全懂得他人的动机和目的， 而是靠自我判定进行反馈，所以同学之间常常显现小摩擦。心真正的伴侣要相互体谅 , 都要有宽大的胸怀。你要学会原理谅伴侣， 仍要学会主动化解冲突， 可以通过很多方法， 如写纸辅条、请别的同学帮忙说声对不起等， 得到伴侣的谅解。 接纳朋导友也要接纳伴侣的不足。 学会角色互换， 站在对方立场摸索问内题。容成效伴侣之间的关系得到了改善。备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学年龄班级心理辅导老师询问时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结心理问题心理问题分析心理辅导内容这孩子纪律性特殊差， 而且不
19、情愿与人沟通。 由班主任带来该生不适应学校规章制度的约束，纪律较差，在学校里 和老师、同学都很少沟通， 不情愿沟通。 上课听讲极不专心， 有时仍会发出怪叫声，有意破坏纪律以引起他人的留意。其 父亲在外的工作，很少回家。而母亲对他的训练简洁粗暴， 母子间的沟通很少，学习上对他的关怀和督促更少。不良的 家庭训练使他渐渐养成了自卑、散漫的个性。进入学校后， 又由于学习成果、行为习惯较差，常常受到批判、指责，产 生了逆反心理，变得性格孤僻，行为偏激，自暴自弃而甘居 落后。常常性与其家长交谈，明白孩子最近在校内校外的表现情形，并期望家长转变训练的方法，多加引导，逐步使他走上正轨。平常我对他多加关注，发觉
20、他的闪光点：喜爱劳动，与同学能友好相处等后准时夸奖。以公平、商讨式的方式与其沟通，培育他在校有事常与老师、同学沟通的好习惯。课堂上，多加勉励和启示，引导他渐渐情愿答复老师的问题，树立信心后他也不再恶意破坏纪律了。我帮忙他制定每个阶段的近期目标，如有进步，立刻勉励，推动他养成爱学习、守纪律的好习惯，并不断改正其不良的行为习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结通过一个阶段的耐心帮忙，该生现在在学习上树立了自信心，能按时完成每天的学习任务， 作业的质量也有所提高。成效他感受到了老师、同学、家长平常对他的关爱，表示要做个文明、守纪的好同学。备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归
21、纳总结同学年龄班级心理辅导老师询问时间2021.11.24心理问题我为什么总不受别人的喜爱？心理这孩子是班上的副班长，很多事务都是他的管，如卫生、问值日等，而这些事情如处理不好，极易得罪同学。他在支配工题作或指挥工作时，方法不当，致使同学们都不情愿理会他。分析心他觉察到了自己行为带给他人的反应，要学会敬重别人， 理 练习表达自己真正的感觉想法，熟悉对别人的要求有哪些，确辅 认自己的责任，学习喜爱自己确定自己的才能，减弱自己是被导 害者的心理作用。内另外教与孩子当班干部的艺术，处理工作的方法，帮忙他容 复原威望。成效同学们逐步能接受他，他脸上也常挂了笑脸。备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
22、名师归纳总结同学年龄班级心理辅导老师询问时间2021.11.26心理问题别人都说我不像个女孩子。心这孩子成果中等，性格耿直，脾气倔强，有些以自我为 理中心。虽说是一个女孩子，可她的个性却一点不像女孩子，顽 问皮、好动，喜爱接老师的话，而且总在当面或背的给同学或老 题师起外号。她不像有些同学基础扎实，但也不像一些同学对学 分习不感爱好。她想学却不勤奋，有目标但缺乏毅力。她的所作 析所为只是爱出风头、 卖弄小聪慧，迫切想表现自我的一种方式。心我告知她老师对她的期望是很高的，在老师心目中她占有理特别重要的位置。在谈心过程中，我始终确定她的优点，勉励 辅她充分发挥自己的聪慧才智，同时恳切的指出她的不足，要求 导她必需改掉给同学、老师取外号的坏毛病，上课专心，塌实学 内习，赐予明确的努力方向，期望在潜移默化之中实施训练、引 容导。她能仔细学习了，也不给同学取外号，学习成果真的有了成效进步。备注可编辑资料 - - - 欢迎下载