打造节水型社会教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案打造节水型社会教学设计教材分析:打造节水型社会是人教版品德与社会五年级下册其次单 元“我们生活的的球”第3 课我们能为的球做什么的第三个子话题。它落实了课程标准中“明白家乡生态环境的一些问题,树立肯定 的意识和社会责任感, 并积极参加身边力所能及的环保活动”这方面的内容。教学目标 :1、熟悉水的重要性。2、熟悉到身边人们铺张水的现象3、利用课堂所学学问指导生活,节省水资源,削减铺张。4、树立节水意识和社会责任感,积极参加到节水的实践活动中来。教学重、难点:1、重点:熟悉到生活中铺张水的现象

2、,并利用课堂所学学问指导生活,节省水资源,削减铺张。2、难点:树立节水意识和社会责任感,积极参加到节水的实践活动中来。课前预备:1、课前调查:生活中铺张水的现象。有关水资源的状况。2、老师把自己一次洗手节省下来的水装在瓶中带来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3、多媒体课件。教学过程:一、谈话导入,熟悉水的重要性1、师生谈话

3、,直击云南旱情师:同学们, 喜爱看电视吗?每天晚上的新闻联播你们看吗?能不能说说, 最近一段时间, 新闻关注的焦点是什么?谈谈你们对旱情的都有哪些明白?(同学任凭谈)2、播放课件,直观感受云南旱情( 1)播放课件:云南旱情图片( 2)师:同学们,看了这些,你们有什么感受?( 3)师:联系我们的日常生活,大家可以想像一下:假如没有水, 我们的生活会怎样? (引导同学分别从日常生活、工农业生产和自己的身体谈起)师小结:也就是说,假如没有水,不仅我们的生活会是一团糟,仍会直接影响到我们的生命,所以我们常说,水是生命之源。二、新课讲解(一)活动一:明白水资源状况1、明白世界水资源的情形( 1)同学沟通

4、课前搜集的有关世界水资料的情形( 2)课件出示扇形统计图直观感受淡水资源的匮乏2、明白中国水资源的状况( 1)同学沟通课前查找的有关中国水资源的资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案( 2)课件出示“中国水资源分布图” ,引导同学明白威海、云南、贵州都处于哪个区域( 3)叙述一个与水有关的故事,让同学熟悉到节省用水已经刻不容缓

5、,进而引出课题。(二)活动二:生活小剧场1、观看两同学洗手视频,让同学明白洗手方法不科学会铺张水2、观看老师洗手视频,直观感受洗手时不留意节省用水一次会铺张多少水3、算一算:洗一次手铺张一瓶水,假如每天洗三次手,一家三口人一年会铺张多少水?(三)活动三:生活小调查同学沟通课前调查到的有关家庭、学校、社区(或其他)铺张水的现象。(四)活动四:节水金点子针对自己调查到的铺张水的现象,想一想, 生活中都有哪些节水的金点子?1、小组探讨2、集体沟通(老师相机板书节水的方法)(五)活动五:明白世界各国节水措施1、屏幕出示:世界各国节水措施2、活学活用:哪些方法也可以应用到我们的生活中?(同学自由沟通)可

6、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案(六)活动六:熟悉工业废水、生活垃圾对水源的污染1、播放水资源被污染的图片2、小组探讨:如何爱护水源?3、集体沟通:爱护水源的方法:( 1)不乱扔垃圾( 2)将废水进行回收、处理, 引出“中水”(七)活动七:节水宣扬大赛1、小组探讨:如何呼吁身边的人们都来节省用水?2、集体沟通 三、课堂总结:师:大家的创意都特别好, 课后同学们可以把这些想法付诸行动, 用这些作品在咱们学校组织一次节省用水宣扬活动, 呼吁咱们的老师和同学都行动起来, 共同打造节水型社会, 让我们的的球永久布满生气与活力!好吗?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载

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