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1、精品名师归纳总结石河子高校毕业论文 设计开题报告课题名称 ：在新课标背景下如何提高同学学习化学的积极性针对新疆伊犁州双语教案班同学姓名：依力努尔学 号：2021507068学院：化学化工学院 专业、年级：化学 2021 级 2 班指导老师：杜老师职称：教 授毕业论文 设计起止时间 ： 2021年 3 月至 6 月可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.1. 本课题来源1.2. 讨论的目的目前国内外对于多媒体教案已经有了很多讨论成果.我国的多媒体教案几乎是与世 界各国多媒体教案同时开头进展的, 特别是近年来 ,随着训练投入的增加,我国的多媒体教案得到了快速的进展和普及.有些条件较好的
2、区和学校在学校的课堂教案方面,将视听教案媒体 ,多媒体运算机及网络结合在一起的多媒体教室,多媒体网络教室成为多媒体教案的阵的.而有些偏低 ,经济没有进展的的区仍没有这个条件.本课题将针对伽师县的区的多媒体教案情形,使用率和成效 .运用多媒体教案是否实现了课堂教案过程的最优化,是否提高了教案质量？现阶段在多媒体教案中普遍存在哪些不足？本文试图找出目前农村学校运用多媒体教案中存在的共性问题,在此基础上,提出了改进和完善多媒体教案的措施为本课题讨论的目的.1.3 讨论的意义本课题讨论的意义便是针对新疆喀什伽师县中学校的多媒体教案的实际情形, 结合同学对多媒体教案的热忱 , 态度和看法 .2.1. 国
3、内讨论现状随着新课改的实行 , 以往应试训练的一些方法也难以适应新课改背景下的教案了 . 这就不得不让我们着手于讨论如何在新课改背景下转变以往的教案观念了 . 新近几年来 ,新疆维吾尔自治区在少数民族训练工作上大力推动“双语”教案 ,引起了国内外的广泛关注 .这种由传统的以本民族语言教案为主向本民族语言与汉语言并行教案的教案方式的转变带来了一系列的变化 .那么在新课标背景下我们如何运用各种方式将同学吸引到教案活动中来便是我们讨论的基本内容 . 而如何让教案变的丰富多彩和布满趣味性便是我们拟解决的主要问题.2.2. 国外讨论现状那么国外有哪些值得借鉴的体会了？我们第一看看加拿大的做法. 加拿大是
4、双语社会 ,在加拿大有英语使用者和法语使用者.在兰伯特学校进行的加拿大式浸没法双语教案试验获得了胜利 .英语使用者通过法语学习学科学问.法语使用者通过英语学习学科学问.参与试验的同学不仅把握了英语,而且把握了法语 .美国很多学校对 “低英语水平 ”的同学 , 特别是移民儿童所采纳一种教案模式.过渡性双语教案模式是将“英语作为其次语言教案”、“学科式双语教案 ”和“第一语言教案 ”结合起来的一种教案模式.在初级阶段 ,用其次语言只教音乐、体育、美术三门课。进行“英语作为其次语言 ”的特的教案。全部主课都用第一语言教授.在中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结级阶段 ,连续用其次语言教
5、授音乐、体育、美术。除了特的进行 “英语作为其次语言 ”的教案外,仍导入了 “学科式双语教案 ”,使用其次语言教授数学和科学两门主课。使用第一语言教授语言艺术和社会科学 .在高级阶段 ,连续用其次语言教授音乐、体育、美术外 ,仍使用其次语言教授数学和科学课。除了连续进行的特的的 “英语作为其次语言 ”的教案之外 ,仍导入了“学科式双语教案 ”,使用其次语言教授社会科学。使用第一语言教授语言艺术 .一 对课题提出的任务要求及实现预期目标的可行性分析3.1. 任务要求课题探究的是在新课标背景下如何提高同学学习化学的积极性, 那么我们打开中学化学新教材 , 可以发觉原有的学问体系已被打破, 同学的学
6、习内容与社会生活紧密联系, 使课堂教案自然延长到了社会、生产、生活和科技等现实领域. 新奇丰富的学习内容引人入胜, 这对激发同学的求知欲 , 培育同学学习的主动性和制造性, 科学素养和实践才能 , 陶冶同学的情操, 及对同学进行爱国主义训练等方面都有很大的帮忙. 在此背景下要切实加强对民族学校汉语课教案的讨论 ,改革现在使用的教案方法, 准时推广经过实践总结出的好的作法,为少数民族学汉语制造便利条件,要充分利用先进的教案方法和教案手段,有效的提高“双语”教案 质量 .因此 ,我们要以实际为动身点,按阶段进取 ,准时的仔细总牢固践中的珍贵体会,订正不足之处 ,通过不断探究 ,提高“双语”教案的实
7、际成效. 但是很多同学在进入了中学后, 对化学的学习产生了“不适应症”, 显现了学习化学困难的现象, 对中学化学的学习信心不足, 给教案带来了难度 . 老师如何遵循教案规律, 使同学学好中学化学 , 把握使用好化学新教材. 本课题就在新课标背景下如何提高同学学习化学的积极性方面谈谈我的几点熟悉.3.2. 可行性分析通过走访调查笔者发觉很多双语班同学对老师上课的方法很感爱好, 那么我们加大对化学教案新方法讨论就肯定会猎取很多以前所没有的教案思路. 这也会成为本课题重要的讨论价值 . 其次教会同学学会一些好的学习方法对双语班教案胜利也起着打算性的作用, 那么我翻阅了大量的有关新课改的资料总结了一些
8、常用的教案系统信任对今后的教案也会有些作用 . 最终是针对双语班化学课堂可能显现的一些问题增加了一些教案新方法来使本课题更加完善 .综上所述 , 笔者认为课题如何在在新课标背景下如何提高同学学习化学的积极性切实可行 .四本课题需要重点讨论的、关键的问题及解决的思路4.1. 重点讨论的关键问题4.1.1. 老师教案方法的问题第一要解决的是老师教案方法的问题,在新课标背景下原有的教案方法明显不能适应教案要求 ,新课标要求老师转变以往的填鸭式教案进而实行老师引导同学进入学习的新方法,它可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结能将学习者的留意力吸引到特定的教案任务和程序之中,激发学习爱好 ,明
9、确学习目的 ,建立学问间的联系 .双语班的同学由于对化学的生疏抵触缺少学习积极性,对学习化学的积极性不 高.本课题总结了老师在化学教案中如何激发同学学习积极性的一些方法,以及相应的策略 , 并在结合教案实际情形下,依据化学教案目的、教案任务和教案目标, 结合化学教案内容、同学的实际水平和详细情形, 以及教案条件和环境 , 对不同层次的化学教案系统, 规划出自己的教案行为和同学的学习行为, 并猜测在教案过程中可能引起的教与学的成效. 笔者依据查阅大量的资列举常见新授课的方法,以便参考沟通 .4.1.2. 同学学习方法的问题其次解决的是同学学习方法的问题. 以往双语班同学学习化学往往是死记硬背效率
10、低下基本上是靠老师的讲授没有一套行之有效的学习方法. 那么作为老师我们应当依据伊犁双语班的实际情形总结出相对完善的一套教案方法, 旨在提高同学学习化学的效率.4.1.3. 把握化学课堂的应变技巧的问题最终是如何把握化学课堂教案的应变技巧问题. 课堂教案能否做到随机应变, 经常是判定一个老师是否成熟的标志, 能做到这一点 , 仍必需要求老师具有高度的自我掌握才能、良好的心理素养和高尚的思想品德等, 对课堂教案能做出快速而精确的判定和恰当的处理方法. 化学课堂教案中偶然性的产生因素较多, 教案失控的缘由复杂. 笔者通过走访一些有体会的老师得到了很多解决问题的珍贵建议.4.2. 解决问题的思路4.2
11、.1. 理论结合实际探究教案方法完成本课题的解决问题思路主要是通过对大量的文献阅读和结合伊犁本的的双语班教案实际情形探究并且针对上述问题总结了一些教案方法. 而且询问过一些有体会的老老师, 看看他们在新课标的背景下如何贯彻落实好一些新的教案方法. 然后把总结的这些方法融会贯穿梳理出一套本人认为可行的教案方法.4.2.2. 利用课堂教案尝试多种方法依靠家庭背景优势在伊犁本的一些学校争取到课堂教案机会并且实行本人所总结的教案方法 . 看看哪些方法可行 , 哪些方法存在不足, 哪些方法不行行验证出本课题切实可行的教案方法 . 从而探究出如何在新课标背景下提高双语班同学学习化学的积极性.五完成课题所必
12、需的工作条件及解决的方法完成本课题主要依靠的是石河子高校图书馆。石河子高校多媒体网络中心。化学化工学院资料室。化学化工学院运算机室. 在石河子高校图书馆和化工院资料室翻阅了大量的有关新课改的资料 . 在网络中心查阅了大量的文献资料. 走访调查了伊犁州多所中学的老师和同学为课题的完成搜集了大量的资料. 并以行动讨论法进行了实的验证六讨论的总体支配和进度完成课题的工作方案及进度方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6.1. 工作方案6.1.1. 文献资料法依据所选定课题 , 进行相关文献资料的搜集、整理、分析、提炼, 从中发觉这些文献资料背后隐含的规律性的、本质性内涵或形成新观点和熟
13、悉而获得了大量的第一手资料.6.1.2. 问卷调查法问卷调查法也称 书面调查法 , 或称 填表法 . 用书面形式间接搜集讨论材料的一种调查手段 .通过向调查者发出简明扼要的征询单 表,请示填写对有关问题的看法和建议来间接获得材料和信息的一种方法.笔者设计好问卷针对伊犁双语班的同学如何学好化学问题获得 了大量统计资料 .6.1.3. 访谈法访谈法又称访谈调查法,分为电话访谈和个别拜访 即拜访） .我们在这里主要谈拜访. 就是讨论者通过与讨论对象面对面谈话的方式来明白情形、搜集资料.主要对伊犁的区从事 双语教案的老老师进行了访谈.6.1.4. 行动讨论法主要是依靠家庭背景优势深化到教案课堂通过亲自
14、教案来验证本课题的讨论结论是否切实可行 .6.2. 进度方案 统一）本课题讨论以周为单位支配完成课题方案. 第 1-4周 完成查找资料。 4-5周 完成开题报告。 5-14周 写论文初稿。 15-16周 撰写论文 , 预备答辩 .或寒假前查阅文献 , 完成选题指南、毕业论文任务书。问卷调查。 第 1-2 周完成开题报告 , 文献综述。第 3-8 周完成毕业论文大纲, 收集资料 , 整理分析、对比资料。第 9-10 周完成毕业论文初稿。 第 11 周完成第一修改稿。第 12 周完成其次修改稿。第 13-15 周毕业论文定稿 , 完成答辩提纲。 第 16 周毕业论文答辩 .七主要参考文献1 廖泽余
15、 ,双语和双语训练、双语教案,新疆社会科学,2001 ： 3讨论现状及分析 .3、对课题提出的任务要求及实现预期目标的可行性分析.4、本课题需要重点讨论的、关键的问题及解决的思路.5、完成本课题所必需的工作条件 如工具书、试验设备或试验环境条件、某类市场调研、运算机帮助设计条件等等及解决的方法 .6、完成本课题的工作方案及进度方案.7、主要参考文献 课题任务的同学在接到“毕业论文 设计 任务书”、正式开头做毕业论文 设计的其次周末之前独立撰写完成, 并交指导老师批阅.三、每个毕业论文 设计课题撰写本报告一份 , 作为指导老师、评阅老师审查同学能否承担该毕业设计 论文 课题任务的依据 , 并接受学校的抽查.指导老师批阅看法开题报告成果：指导老师 签字）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结年月 日备注：可编辑资料 - - - 欢迎下载