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1、教学目标教学目标知识与能力：知识与能力： 认识认识“沿、答、渴、喝、话沿、答、渴、喝、话” ” 5 5个生字，会写个生字，会写2 2个个 生字。生字。过程与方法：过程与方法： 1. 1.能正确流利地朗读课文。能正确流利地朗读课文。 2. 2.老师指导有感情地分角色朗读课文。老师指导有感情地分角色朗读课文。情感态度与价值观：情感态度与价值观： 懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见 有限。有限。重点与难点重点与难点重点：重点： 青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提 高朗读能力。高朗读
2、能力。难点：难点： 懂得人要开阔眼界，不能像井底之蛙，目光短浅。懂得人要开阔眼界，不能像井底之蛙，目光短浅。“有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把那井儿夸！呱呱呱，呱呱呱，我的井儿比天大。”小青蛙为什么会觉得井比天大呢？我们一起去看看这只小青蛙吧！ 朗读技巧朗读技巧 1先画出不认识的字，然后对照拼音读一读，先画出不认识的字，然后对照拼音读一读，把这些字的读音读准确。把这些字的读音读准确。 2.标出自然段标出自然段。沿沿 答答 渴渴 喝喝 话话ynynddkkhhhuhu我会认我会认 井井沿沿 回回答答 口口渴渴 喝喝水水 大大话话 易读错字易读错字 渴渴喝喝因为缺水所以渴因为缺水所以渴。张开
3、口来把水喝。张开口来把水喝。k k hh 渴渴k k 部首：部首：组词：组词：结构结构: : 氵氵左右左右口渴口渴 解渴解渴 渴望渴望 渴求渴求 喝喝hh 部首：部首：组词：组词：结构结构: : 口口左右左右喝水喝水 喝茶喝茶 喝粥喝粥 喝西北风喝西北风课文学习课文学习1、课文讲了谁和谁？、课文讲了谁和谁？2、它们分别在哪？、它们分别在哪？3、它们在干什么？、它们在干什么？ 青蛙坐在青蛙坐在( ),( ),小鸟落在小鸟落在( )( )。井里井里 井沿井沿 井沿井沿井底井底青蛙在井（青蛙在井（ ） 小鸟在井（小鸟在井（ ） 想一想想一想 填一填填一填底沿 yn青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井青蛙坐
4、在井里。小鸟飞来，落在井沿沿上。上。 井井沿沿碗碗沿沿河河沿沿举一反三举一反三 2.读二至七自然段，用不同的读二至七自然段，用不同的符号，分别画出青蛙和小鸟的对话符号，分别画出青蛙和小鸟的对话。 用用“”划出青蛙的话，用划出青蛙的话，用“”划出小鸟的话。划出小鸟的话。 12 坐井观天坐井观天 小鸟小鸟说：说：“你弄错了。天无边无际，大得你弄错了。天无边无际，大得很哪！很哪！” 青蛙青蛙笑了，说：笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟小鸟也笑了，说：也笑了，说：“朋友，你是弄错了。朋友，你是弄错了。不信，你跳出
5、井口来看一看吧。不信，你跳出井口来看一看吧。” 一一二二三三看插图练习读第一次对话。看插图练习读第一次对话。 小鸟回答说小鸟回答说：“我从天上我从天上来，飞了一百多里，口渴了，来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。下来找点水喝。” 青蛙问小鸟青蛙问小鸟：“你你从哪儿来呀从哪儿来呀？”看插图练习读第二次对话看插图练习读第二次对话。 小鸟说：小鸟说：“你弄错了。你弄错了。天天无边无际无边无际，大得很哪！，大得很哪！” 青蛙说青蛙说：“朋友，别说朋友，别说大话大话了！天不过了！天不过井口那么大井口那么大，还用飞那么远吗？，还用飞那么远吗？”不过井口那么大无边无际无边无际 可是有趣的是青蛙还可是有趣
6、的是青蛙还认为小鸟是在说大话，认为小鸟是在说大话，说大话说大话是什么意思？是什么意思？青蛙说青蛙说：“朋友，别朋友，别说大话了！天不过井说大话了！天不过井口那么大，口那么大，还用飞那还用飞那么远吗？么远吗？” 小鸟说：小鸟说：“你弄错了。你弄错了。天天无边无际无边无际，大得很哪！，大得很哪！” 青蛙说青蛙说：“朋友，别说朋友，别说大话大话了！天不过了！天不过井口那么大井口那么大，还用飞那么远吗？，还用飞那么远吗？”请同学们分学习小组互相讨论请同学们分学习小组互相讨论一下。一下。 你认为谁错了？你认为谁错了？你们都认为青蛙错了，为什么你们都认为青蛙错了，为什么它眼中的天就只有井口那么大它眼中的天
7、就只有井口那么大呢呢?我们先来做个小实验，把书卷我们先来做个小实验，把书卷起来，卷成一个纸筒，往上面起来，卷成一个纸筒，往上面看，你能看到多大的一片天？看，你能看到多大的一片天？实验实验小鸟为什么会认为天小鸟为什么会认为天无边无际呢无边无际呢? 小鸟飞呀飞，它看见了小鸟飞呀飞，它看见了 。无边无际的（无边无际的（ ）无边无际的草原无边无际的草原无边无际的大海无边无际的大海无边无际的沙漠无边无际的沙漠 青蛙青蛙笑笑了，说：了，说：“朋友，我朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。我不会弄错的。” 小鸟小鸟也也笑笑了，说：了，说：“朋友，朋友，你是弄错了。不
8、信，你跳出井来你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。看一看吧。”第三次对话第三次对话 分角色朗读第三次对话交流：小鸟和分角色朗读第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？义？青蛙的笑是（青蛙的笑是（ ）自信愚蠢自信愚蠢小鸟的笑是（小鸟的笑是（ ）真诚善意真诚善意ychnshny细读课文，找出以下问题：细读课文，找出以下问题：(1)青蛙和小鸟为了什么事争论起来？青蛙和小鸟为了什么事争论起来？（青蛙和小鸟为了天有多大的事争论起来青蛙和小鸟为了天有多大的事争论起来。）。）（2）青蛙认为天有多大？）青蛙认为天有多大？（青蛙认为天只有井口那么大。青
9、蛙认为天只有井口那么大。）（3）小鸟认为天有多大？）小鸟认为天有多大？（小鸟认为天无边无际，大得很。小鸟认为天无边无际，大得很。） （4）、小鸟和青蛙为什么对天的大小鸟和青蛙为什么对天的大小看法不一样？小看法不一样？ 因为小鸟整天在天上飞，知因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。道天无边无际大得很。 青蛙整天坐在井里，只能看见青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天。井口那么大的一片天。 目光远大，见识广。目光远大，见识广。 目光短浅，见识少。目光短浅，见识少。 交流：学了这则寓言故事后，你懂交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？得了一个什么道理？ 看问题，认识事物，不要看
10、问题，认识事物，不要像青蛙那样眼界狭小，自以为像青蛙那样眼界狭小，自以为是。要像小鸟那样飞得高，看是。要像小鸟那样飞得高，看得全面。得全面。 12 坐井观天坐井观天 小鸟说小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得你弄错了。天无边无际，大得很哪！很哪！” 青蛙笑了，说青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。不信，你跳出井来看一看吧。” 青蛙如果跳出井口，它会青蛙如果跳出井口，它会看到什么看到什么?会说些什么会说些什么?小组合小组合作作,续编第四次对话续编第四次对话. 青蛙说青蛙说: 小鸟说小鸟说:哇，哇，天空真是这么大！天空真是这么大！外面的世界这么精彩！外面的世界这么精彩！谢谢你小鸟。谢谢你小鸟。不用谢！不用谢！我们还是好我们还是好朋友呢！朋友呢！