2019-2020学年七年级语文下册《口技》学案-新人教版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文下册口技学案 新人教版【学习目标】.反复诵读课文,理解文意;.体会正面描写和侧面描写相结合的表现手法; .感受口技艺人高超的技艺【课前预习案】1、文学常识:林嗣环,字铁崖,清朝福建晋江人,顺治年间进士。著有铁崖文集等。 口技原为他的秋声诗的序言。原意是借口技人的“善画声”(善于绘声绘色地描写生活),说明秋声诗也是“善画声”的诗作。虞初新志是清代涨潮编选的笔记小说。2、给划线字注音熟记,并理解词义:少( )顷 呓( )语 叱( ) 中间( ) 曳( )屋 齁声( ) 许( )许声 几欲( ) 犬吠( ) 意少( )舒 伸颈( )3、熟读课文,要求:读准字音,读准节

2、奏,读懂文意。4、对照课下注释或利用工具书解释下列加点词语。京中有善口技者: 会宾客大宴: 但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然: 其夫呓语: 妇拍而呜之: 夫齁声起: 宾客意少舒,稍稍正坐: 中间力拉曳屋许许声: 虽人有百手: 不能名其一处: 奋袖出臂: 两股战战: 几欲先走:5、一词多义:乳 妇抚儿乳: 妙 众妙毕备 绝 以为妙绝儿含乳啼 以为妙绝 群响毕绝6、翻译句子:但闻屏障中抚尺一下,满座寂然,无敢哗者。 虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。【课中学习案】1、熟读课文,画出并体会文中描摹声音的语句,感受口技艺人的高超技艺。2、文中多次描述听众的反应,思考这些描述有什么作用?【拓展训练】模仿口技写一段场景片段要求:1、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演者声音的变化进行正面描写,注意突出声音所表现的精神实质;注意写出观众的反映,包括影片中的观众和周围的同学;2、200300字。提示:可以写自己看电影、演出时的场景。也可以写某节课的场景。

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