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1、2019-2020学年八年级语文始终眷恋着自己的祖国 同步练习2苏教版一、根据拼音写汉字（12分）bi读( ) 推jin( ) jun恋( )诬mi( ) di( )捕 m集( )二、 根据句中提供的意思，写出合适的词语。（9分）1、后到加利福尼亚州理工学院深造，（求师拜学）于冯卡门门下。（ ）2、又m集了1.5万美元保释金，才将钱学森从米特那岛的拘留所（设法援救）出来。（ ）3、但是，这种（内容不变，形式和原来不同，多指坏事）软禁的生活，并没有磨掉钱学森夫妇返回祖国的意志。（ ）三、根据课文内容填空（16分）1、本文以 为明线， 为暗线，叙述了钱学森克服一切困难，依然决然地回国的过程，表现了
2、这位科学巨擘 的情怀。2、用简洁的语言概括本文叙述的主要事件。（每件事用四个字概括） 四、选词填空（12分）1、就在那年的中秋节，钱学森夫妇 （A、产生 B、萌发 C、萌生）起一个强烈的念头。2、移民局还搜查并 （A、扣留 B、扣压 C、保留）了他的全部科学书籍和笔记本， （A、诬蔑 B、诬陷 C、诬告）他企图运送机密科学文件回国。3、1943年，美国军方经过 （A、谨慎 B、郑重 C、慎重）的选择，委托钱学森同马林纳合作研究重大军事课题。五、理解课文（18分）1、“这位次长大为震惊。他认为：钱学森无论在哪里都抵得上五个师。他曾经说：我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”写美国海军次长的态度对文章
3、内容和感情的表达起着什么作用？ 2、“就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇起一个强烈的念头：回到祖国去”作者特别点明时间，有何用意？ 3、文中哪三件事表现了钱学森夫妇回国的坚定意志？ 六、阅读下面的短文，回答问题（23分）邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。如果中国不能抢在这个时间内完成核极限的试验，那么就会“被禁”，而不能成为“大国”。所以，邓稼先一直在抢着时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，惟要中国脱离挨打受欺的时间。邓稼先他们，是一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。我国是在邓稼先逝世十周年那天爆炸了最后一颗原
4、子弹，然后在次日宣布参加禁核的。在邓家，我看到了张爱萍在一块素布上题写的“两弹元勋邓稼先”。我想，“元勋”的意思，是说对中国成为当代大国有功，而不仅仅是“军功”。在一次原子弹爆炸失败后，几个单位在推卸责任。为了找到真正的原因，必须有人到那颗原子弹被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。邓稼先说，“谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片意味着死亡之地。他很快找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。就是这一次，伏下了他死于射线之下的死因。这里有两张珍贵的照片。一张照片：看见邓稼先在去世前，嘴角出血与杨振宁合影的照片，我感到他
5、是一种壮志已酬，得其所哉的欣慰。夫人许鹿希说，那时他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不住了。高强射线导致的不治之症。这是在他手捧核弹头走出放射区时，就心里明白的。另一张照片，是邓稼先有一次开会在西湖，他拉着同仁在“精忠报国”那四个古意盎然的字前照了一张相片。许鹿希说，邓不爱照相，但这张照片是他自己要照的。当初随邓稼先一起搞原子弹的科学家，有些中途而退了。因为“没有科研成果，不能家庭团聚；不许亲友通信”。作为知识分子和普通人的生活、乐趣、权益，是必须牺牲掉的了。而最后获表彰的25人中，就有8位西南联大的学生。除了有能力，这种“肯牺牲”，肯为民族大局淹没自我的精神，也是联大人的一种不被磨灭的气质
6、吧？1、本文选材精当典型，作者用三件不平常的物品和三个典型的事例来表现邓稼先的爱国精魂。三个不平常的物品是： 、 、 三个典型事例是： （12分）2、本文三个事例均采用了对比烘托的手法。请你说出哪三件事和邓稼先事例对比，烘托出邓稼先怎样的高尚品质（6分） 3、联系全文，请你说说第9自然段删掉行不行？为什么（5分） 七、阅读下面这段文字，在横线上用概括的语言补充一个事例。（10分）中国航天人说：“使命因艰巨而光荣，生命因奋斗而精彩。”这是他们的真实写照，也是他们的人生信念。谁都无法想像：邓稼先结婚三十年，与妻子在一起的日子不到年，他从国外归来，为发展中国的航天事业，隐姓埋名直至逝世前夕才被世人略
7、略得知；谁都不会忘记： 他们是中国人民的骄傲，是中华民族的希翼，正是这诸多努力与坚韧不拔，构筑了泱泱大中华的现代神话，换取了中国航天事业的今日成就。一、拜 荐 眷 蔑 逮 募 二、1、拜读 2、营救 3、变相 三、1、时间的先后顺序 眷恋祖国的深情 爱国报国 2、拜师求学 创业辉煌 决心回国饱受折磨 胜利回来 四、1、B 2、B A 3、C 五、1、既说明了钱学森的价值，也预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠。 2、“中秋节”是中国传统的团圆节，萌发这一念头自然而合情合理；“新中国诞生的第六天”证明他们回国的目的是“为新生的祖国贡献自己的智慧很力量”。 3、一是“总是摆
8、好三只轻便的小箱子” 二是“租住的房子都只鉴订一年合同” 三是对孩子们的教育 六、1、三件物品是张爱萍的题词和两张照片。 三个典型事例：一是抢时间进行核试验，完成别国五代科学家的任务；二是试验失败找核弹头；三是为搞原子弹肯牺牲自我。 2、和邓稼先事例对比的三件事：一是他国的五代科学家核试验科研过程；二是原子弹爆炸失败几个单位推卸责任；三是中途而退的某些搞搞原子弹的科学家。 烘托出邓稼先用生命为祖国的强大拼搏甘愿牺牲、为大局忘小我的高尚品质。 3、不行。这段是画龙点睛、升华主题，含蓄地表现本文歌颂邓稼先精忠报国，鞠躬尽瘁的品质。 七、钱学森放弃高薪，克服从从阻力，毅然回到祖国，始终奋战在科学研究的第一线