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1、2019年八年级地理上册 3.2 土地资源教案 （新版）新人教版 时 间 第 周 第 课时课 题第二节 土地资源（第一课时）课型新授复习目标1. 知道土地的含义及其土地资源的分类，理解我国各类土地资源所占比例不尽合理；2. 学会运用资料，理解我国各类土地资源的分布特点；3. 培养学生热爱土地情感，树立科学的土地资源观、人地协调发展的观念复习重点理解我国土地资源的构成特点，会简要分析土地利用存在的问题；我国主要土地利用类型的分布及特点。复习难点理解我国土地资源的构成特点，会简要分析土地利用存在的问题；我国主要土地利用类型的分布及特点。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、 导入新课（1）
2、提问：什么是自然资源？什么是可再生资源？我们脚下的土地属于什么资源？（2）学生作答，总结引入新课：第二节土地资源二、学习过程：互动探究（一）土地资源的利用（二）土地资源分布不均1. 土地资源有哪些用途？请学生联系生活实际，说说土地资源的用途及其重要性。2. 读图P66图3,6，因地制宜利用土地我国土地资源的利用类型有哪几种类型？你们家主要是什么利用类型？3. 读图3.8，分析我国土地资源的构成特点。4. 我国地形气候复杂多样，对土地类型及其构成、对农业发展有什么优势和不足？。2000年我国人均耕地0,1公顷，人均耕地日益减少的主要原因是什么？1.土地资源分布不均疆维吾尔（五）布置预习下一节课，
3、2.读图认识我国土地资源的分布。根据图3,9，列表比较几种土地资源的分布，并联系中国地形、气候等自然条件，解释一下造成这种分布差异的原因。3.总结：我国的耕地、林地以及草地的主要分布特点。（P68课文）4.读教材P69-70“我国南方、北方耕地景观图”和“我国南方、北方水土资源比较图”，思考回答：造成南方、北方地区耕地差异的主要原因是什么？我国南方、北方水土构成是否合理？为什么？（三）课堂总结：学生自主构建知识系统，提高整体认知和学习效果。小组展示交流。（四）同步练习结合同步学习与探究，完成知识巩固和能力提升。板书设计：土地的利用：孕育了地球上的万物，和人类的衣食之源。土地的利用类型：- -
4、- 和建设用地等。我国土地资源的构成特点：优点： 缺点：分布：耕地- 林地- 草地-教学反思：红 花 中 学 教（学）案总课时： 学 科： 地理 年级： 八年级 执教人： 时 间2016年 月 日 第 周 第 课时课 题第二节 土地资源（第二课时）课型新授教学目标知道土地利用中存在的问题及解决措施，理解我国把“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策的重要意义。教学重点我国土地资源利用中存在的问题教学难点.能够从身边发现问题，并提出来解决措施、养成环保的生活方式。教 学 设 计教 师 活 动 学 生 活 动 一、情景创设：歌曲土地，我的宝贝二、复习巩固：我国土地资源的分布特点三
5、、新课教学：我们认识了土地资源的利用类型、利用现状等。我们知道，耕地、林地、草地等土地资源是生产发展的重要基础，它属于可再生资源。如果利用恰当，就能为人们永续利用；相反，如果利用不当，或遭到人为破坏，就会引起土地资源的退化，使土地生产能力下降，甚至完全丧失。1.学生活动：做生活中的有心人在我们身边有没有直接或间接破坏土地资源的现象？2.学生阅读资料与课本，交流：A我国土地利用中存在哪些问题？B为了保护各类土地资源，我国颁布了哪些法律？C我国土地利用的基本国策是什么？D针对我国土地土地利用中存在的问题，你们认为有什么解决办法？E你知道我国的土地日吗？我国今年土地日的主题是什么？对此你有什么看法？3学生活动：A.看漫画说说这些漫画说明了什么问题？会产生什么危害？如何预防此类问题的发生？B.看动画片草原为什么会退化，了解土地沙化的原因C.读寓言故事，谈感受D.针对我们身边各种破坏土地资源的现象？你们有什么解决办法？E.分组合作“我为环保作贡献”：a.请学生谈谈应当培养哪些环保的生活方式？b.学生创作：用画漫画或讲故事、写诗歌等各种方式创作作品教育大家珍爱土地保护环境4.作品展示与交流与评价板书设计：问题：滥伐森林、过度放牧、水土流失、土地沙化、乱占耕地、土地污染保护：珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地教学反思：