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1、2019-2020学年七年级语文下册 第六单元 22论语八则学案2鄂教版【学习目标】1、了解孔子及论语的相关知识，能流畅朗读并背诵课文。2、能借助课下注释和工具书，翻译并理解课文；积累文中的成语、名言、警句。3、感受孔子的人格魅力，联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，提高自身素养。【重点难点】既能整体感知又能细致思考言论中的思想【学法指导】反复诵读、借助注释和工具书【知识链接】1、孔子生平孔子（前551前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。曾修诗、书，定礼 、乐，序周易，作春秋。孔子的思想及学
2、说对后世产生了极其深远的影响。 2、关于论语论语是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。论语与中庸孟子大学合称“四书”。3、读准字音（1）不亦说乎（ ） （2）愠（ ） （3）罔 （ ） (4) 殆 （ ） （5）隅（ ） （6）悱 （ ）【学习过程】1、 理解字词学而时习之（ ）（ ）（ ） 不亦说乎（ ）人不知而不愠（ ）（ ） 可以为师矣（ ）学而不思则罔（ ） 思而不学则殆（ ）诲汝知之乎（ ）（ ） 是知也（ ）何以谓之（ ） 是以谓之“文”也（ ）默而识之
3、（ ）（ ） 学而不厌（ ）不愤不启（ ）（ ） 举一隅不以三隅反（ ）（ ）（ ）不耻下问（ ） 必有我师焉（ ）2、 翻译句子（1） 人不知而不愠，不亦君子乎？（2） 学而不思则罔，思而不学则殆。（3） 举一隅不以三隅反，则不复也。（4） 默而识之，学而不厌，诲人不倦。（5） 温故而知新，可以为师矣。（6） 敏而好学，不耻下问。（7） 三人行，必有我师焉。（8） 不愤不启，不悱不发。（9） 择其善者而从之，其不善者而改之。3、 课文所选八则论语，从内容上可分为哪两个方面？4、 课文中反映了孔子的为学思想有哪些？对你而言，最有现实意义的是什么？结合相关的学习经历，与同学交流自己的思考与感悟。
4、5、曾子不善言辞，但终有所成，著有大学，后人认为他是孔子思想的正统传承者。从他“一日三省”的做法中，你悟出的成才之道是什么？【归纳小结】【学习反思】_【延伸拓展】 出自论语的成语：1、 文质彬彬“文质彬彬，然后君子。”（雍也）文采和朴实，配合适当，这才是君子。2、 人无远虑，必有近忧子曰：“人无远虑，必有近忧。”（卫灵公）孔子说：“一个人没有长远的考虑，一定会有眼前的忧患。”3、 循循善诱“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”老师善于有步骤地诱导我们，用各种文献来丰富我的知识，用一定的礼节来约束我的行为，使我想停止学习都不可能。4、 举一反三“举一隅不以三隅反，则不复也。”教给他东方，他却不能由此推知西、南、北三方，便不再教他了。4、巧言令色“巧言令色，鲜矣仁！”（学而） 花言巧语，伪善的面貌，这种人，“仁德”是不会多的。5、是可忍，孰不可忍“是可忍也，孰不可忍也？”（八佾）如果这个都可以容忍，还有什么不可容忍的呢？