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1、精品名师归纳总结开展文明老师、文明同学、文明班级评比活动方案北安市试验中学党支部可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结开展文明老师、文明同学、文明班级评比活动方案一、指导思想为使同学将阶段奋斗目标与长期奋斗目标有机结合,勉励同学不断提高自身素养,勉励同学全面进展、主动进展、健康成长、立志成才。为了构建爱国主义精 神、集体主义观念团队精神 、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍爱时间、干净有序、团结互助的班级文化。为进一步提升师生文明素养和学校文明程度，配 合创建文明校内活动，特开展“文明老师、文明同学、文明班级”评比活动。二、评比方法文明老师评比方法一. 文明老师评比条件1、 忠诚党的训
2、练事业，喜爱本职工作，模范的执行党的训练方针，坚持教书育人，为人师表，工作成果显著。2、 在训练改革中具有勤于探究，勇于创新的开拓精神，在训练、教学、教研工作中做出优异成果，有突出贡献。3、在政治思想训练中，能针对同学的思想实际，实行生动、活泼，有效的训练方法，成效明显，成果突出。4、熟知业务，工作勤奋，在学校各项工作中发挥骨干作用和带头作用。5、团结同志、助人为乐、克己奉公，关怀同学的健康成长，办事公平，作风民主，敢于坚持原就，在群众中有较高威信。6、积极参与各项集体活动，自觉遵守学校各项规章制度，模范遵守社会公德， 在精神文明建设中表现突出。二、评比原就：可编辑资料 - - - 欢迎下载精
3、品名师归纳总结1、在完成个人总结的基础上，由组室评议，按教职工总数的20%提出候选人名单，学校党、政、工联席会议审核，教职工大会通过。2、党政正职由上级主管部门评比。3、学校评出的优秀老师，作为校级先进个人，经综合评定排列出顺位，按上级要求的评比名额，进行举荐。4、调入学校工作未满一年者含见习老师不参与评比。5、在方案生育、综合治理、乱收费、师德等方面违纪者实行一票拒绝。病事假超限，有违纪行为给工作带来缺失或有较大影响者，取消评比资格。注：教龄在五年以下的年青老师可参与文明青年老师的评比。参评条件除以上6 条外增加以下条：1、虚心向老老师学习，敬重师傅。2、多听课、勤争论，每周至少听师傅课3
4、节，听其他老师课 2 节。文明同学评比方法一、评比条件1、喜爱祖国：敬重国旗，会唱国歌，关怀国家时政大事。2、自尊自爱：文明礼貌，敬重他人，穿戴干净，生活俭朴。3、敬重师长： 见老师主动问好， 任何场合表达良好的教养， 敬重长辈， 乐于助人。4、遵纪守法：举止文明，不骂人吵架，不叫他人外号，敢于同不良行为作斗争， 在校内外始终保持健康文明的行为。5、勤奋好学：上课用心听讲，仔细完成各科作业，仔细复习功课，考风端正。6、讲究卫生： 不乱丢废物， 不随的吐痰， 不乱吃零食， 仔细上好“两课”、“两操”， 讲究公共卫生和个人卫生。7、思想品德考评为优秀等级。8、主动遵守北安市试验中学行为标准二十条。
5、二、评比方法1、“文明同学”实施动态评定。 “文明同学”人数为每班一人，以后每学年评比一次。2、“文明同学”由各班同学举荐，班主任审核，报德育处、团委批准公布。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、“文明同学”如违反校规校纪，或在校外有违纪行为，就取消“文明同学”称号，同时，按北安市试验中学行为标准二十条的有关条款，在班级评比中扣分，每人次扣 2 分。文明班级评比方法一“文明班级”创建内容“文明班级” 创建工作主要以班级文化建设为主。班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有肯定思想内涵和文化特点的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和同学的言语行动之中。班级文化
6、是班级的一种风气、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉的通过肯定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化的影响着同学的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校内文化建设的重要支撑点和落脚点， 也是形成良好班风的载体和平台， 更是同学动手操作， 进展个性，创设自我训练载体的阵的和园的。主要包括：精神文化班级文化的核心，如班级目标、 班级舆论、班级道德、 人际关系和班级风气等。 制度文化班级规章制度，如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等。物质文化属于班级 文化的硬件，如张贴名人名言、悬挂国旗及班训、黑板报、图书角等教室内环境 的布置。
7、行为文化，参与班集体活动、学校活动所表现出来的态度和行为。班级文化的内容应主要表达以下几点：爱国主义精神、集体主义观念团队精神、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍爱时间、干净有序、团结互助等。二“文明班级”创建基本要求：1、班级布置：重点检查班级国旗、黑板报、壁报、图书角、卫生角和其他室内布置如：张贴名人名言、班训、班队采风 。2、班级卫生治理：重点检查教室、公共区域的清洁卫生和室内桌椅、学习用品的摆放等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、师生精神面貌：重点检查师生在集会、两操以及大型活动中的精神面貌，同学的个人卫生、课间的文明礼仪情形。4、班级治理：重点检查班级的方案、活动记
8、录、治理措施等。5、班级文化有特色： 重点检查各班的班风、 学风和环境创设有新意、 表达特色等。三、“文明班级”创建具体内容： “ 123”工程1“ 1”环绕一种精神班训、班歌、班徽 ：依据本班同学个性爱好爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建方案。在各班制定的特色班级创建方案的基础上，用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝结班级全部同学，制定出具有概括力强、震动力强、号召力强的核心精神，让它无形的给予班级一种无尽的骄傲和长足的干劲！如： “向前冲，让我们与众不同！”2“ 2”开展两种活动： 班级静态文化氛围布置活动1班级奋斗目标的制定， 全体队员争论、 制定出适合本班的奋斗目标， 简介有
9、力， 有感染力。2科普奥运园的、生物角、卫生角、图书角、学问窗、争星台等的布置。3张贴班级公约、课程表、作息时间表及班内各项工作支配表等内容。4墙壁可贴同学的书法、美术作品或爱好小组作品，本学期，期初将举办科普图片展的班级评比。板报内增设班级特色展现角，如：学问窗、心灵论坛等。班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。例如：在教室的墙面和图书角墙壁布置展现了如“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”“学问就是力气”等等名言、警句、格言来勉励同学不断求知、进取和具有肯定文化内涵的饰物。 挑选同学们优秀的书画作品张贴在教室墙壁或学习园上，并定期更换。4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名
10、师归纳总结利用黑板报这一宣扬阵的等外部环境布置来发挥对同学潜移默化的训练作用。在黑板报的右面墙壁张贴全班的全家福照片、参与活动过程记录、班级的荣誉等。注意同学责任感的培育，勉励同学发挥主人翁精神。训练同学以班级为家，积极主动的布置并爱护清爽干净的学习环境，形成良好的文化氛围。例如：勉励同学为教室后的图书角捐图书， 请治理员做好具体的记录并贴好标签， 明确分工， 制定班级借书制度。每个同学能主动为班级预备缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让同学更有家的感觉，增强主人翁意识。班级动态文化训练活动1班委会实行民主治理，并能定期召开小干部例会，本学期环绕学校的体育节、科技节、艺术节等活动，各
11、小队自主编创节目或活动。2勉励同学多参与体育、艺术等课外爱好小组活动，活跃班级氛围，促使同学全面进展。3有理想者服务队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用。4开展具有班级文化特色的主题班队会。 文化建设塑造班级灵魂。主题训练创建精神家园。活动体验探究自我训练。 开学初，进行“班级标准我来定，我为班级献计策”班会制定本班的班级公约，4 月份举办传统美德班会。5依据班级的特色，开展活动如：语文课课前3 分钟演讲经典诵读、传美小故事、名言警句介绍等并积存材料，形成特有的班级特色。6办一份班级小报，通过累积“我的成长故事” ， 记录同学成长的脚印。可以记录个别同学在某一个班级活动后的体会，
12、也可以记录班级轶事，学校经评比后， 将优秀班级小报印发给全校师生阅览。同时，学期终止后，各班整理形成自己班 级的“成长在线”档案夹，作为期末评比星级特色班级的一项依据。7组合式班级治理，年级间开展手拉手，结成友情班队，在班级文化建设活动中5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结互帮互助，相互沟通，共同提高。3“ 3”建立三种制度：为了使同学具有秩序观念，能够自觉爱护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、开展“班级标准我来定，我为班级献计策”活动，制定大家共同认可的班级公约，以此约束同学的言行。对同学的言行既有明确的要求又有潜移默化的训练。结合“五个好习惯”以及学校的传美训练， 同安
13、区一日常规作为学校评判同学日常行为习惯，考核班级常规的准就。制定特色班级示范班评比标准 ，作为学期终止评比“文明班级” 、优秀班主任等评优的准就。四、“文明班级”评比标准“文明班级”每年评比一次，评比时间在每年的4-5 月，学校依据方案及同安区中学校文明班级评比细就量化评分，对获得“文明班级”的班主任授予校年段“优秀班主任”称号，并举荐参与区优秀班主任和优秀辅导员、先进班集体的评比。6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结附表：北安市试验中学文明班级评比细就 试行稿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结评比评比要点 A评比指标 B分值内容评比班级学校备注方法自评分评分可编辑
14、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1有健全的班委会、团支1班级组织健全，成立班委会、团支部、中队委部、中队委员会，并填写在班主任工作手册相应栏目。该项得 2 分，少一项扣 1 分，2查看资料组员会，成员具有肯定的组扣完为止。织织自理才能，品学兼优。2班子成员有肯定的组织才能， 在班级中有肯定的威信。该项得 1 分。1调查问卷建班主任工作有方案， 得 2 分。2班级工作有方案、有有分月工作内容得1 分。有查手设支配，有班级建设的制班级治理的制度、要求，得4册看度、公约、要求等。1 分。缺项按相应的分数扣现场10除，扣完为止分1“三表” 填写齐全得 1 分。可编辑资料 - - - 欢迎下载
15、精品名师归纳总结3有科学合理的课程表、作息时间表、 值日值周表、一日常规等，悬挂或 张贴美观大方。2. 张贴美观大方得1 分。3. “两簿”填写准时齐全得1 分。查资3料看现场可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4. 有班主任工作札记， 有班级日志，班级治理工班作过程性材料齐全、翔实。1. 有班主任工作手记得4看资4分。料2. 班主任工作手记填写齐看资2全详实得 2 分。料3. 有班级治理过程性材料，看资可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结级齐全、详实得2 分。2料1. 有每月一次的班委会、管团支部、 中队委员会的会议看资
16、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结理505. 在班主任的指导下， 每月一次召开班委会、团支部、中队委员长会会议，研讨班级治理工作，记录，得 2 分。少一次扣 0.52料分，扣完为止。2. 会议记录中有主题、有过程、有形成的决议，或小可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分小助手作用发挥好。6仔细上好晨会、班会、思品课、组织开展好班、团队活动，内容要有针对看资助手的建议、看法。该项22料分，过程少一项扣0.5 分，扣完为止。1. 每次召开一次的班、团队会。得 2 分，少一次扣 0.5看记2分，扣完为止。录可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结评比评比要点 A评比
17、指标 B分值内容评比班级学校备注方法自评分评分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结性、时效性。同学在校时间不超时，作业量适中。2. 班团队会做到主题有针对性、时效性、有记录、有看资总结。该项得 4 分。少一项4料扣 1 分，扣完为止。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 同学在校时间不超时， 作业量适中， 是否依据同学实际设计不同的作业要求。该项得 2 分。否就不得分。2问卷班1室内桌椅摆放整齐标准。物品摆放有序得 2 分，一处看现不合要求扣 1 分，扣完为止。2场级可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7班级布置表达训练性、管人文性，物品要排放有序，室内
18、外干净卫生，板报、学习园的定期更换。理2. 室内外干净卫生得2 分，一处不合要求扣 1 分，扣完2看现为止。场3. 班级学习园的设计美观大方，有育人性，并能定期查资更换，并留存板报小样，该可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结50分项得 2 分，一处不合要求扣0.5 分，扣完为止。2料看现场可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结8看护公物、课桌椅、电教器材与保管使用好， 无乱刻画涂抹现象。节省水电，无攀折践踏花木现象。1. 爱护公物，室内桌椅、电教器材、墙壁，无刻画、看现涂抹现象，得 4 分，有一处4场刻画涂抹现象扣 1 分，
19、扣完为止。2. 无攀折践踏花木现象得3查看分，有一例扣 0.5 分，扣完“常可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结为止。3管”记录1. 在校内无乱花零钱、随查看意购买零食现象，得4 分。“常可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结9勤俭节省、 不乱花零钱、不随便购买零食、资料等， 讲究卫生。衣着干净大方， 校徽、团徽、红领巾配戴 齐全个人卫生好发觉 1 例扣 0.5 分，扣完为止。2. 讲究卫生，衣着干净， 校徽、团徽、红领巾配戴整 齐，得 3 分。发觉 1 例扣 0.5 分，扣完为止。4管” 记录查看3记录可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结评比班级学校方法自评
20、分评分看记录评比评比要点 A评比指标 B分值备注内容班1能按时参与学校举办的各项集体活动， 实现班班有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结级管理50分10. 积极参与学校组织的各项文体活动，公益劳 动、社会综合实践活动 等，结合班级实际有计 划、有目的的开展社会调查，制作创造，实现班班有歌声、班班有社团、班班有理想者等。11. 定期召开家长会，准时家访，相互沟通信息， 共同训练同学，提高训练成效。歌声、班班有社团、班班有3理想者得 3 分，少参与一次扣 1 分，扣完为止。2结合班级实际，每学期至少组织一次社会综合实践活动，并做到有方案、有看资2内容、有过程、有总结，得料2 分，少一
21、个环节扣 0.5 分， 扣完为止1. 每学期至少召开一次家 长会，做到有讲稿、 有过程、查资有家长反馈看法，得3 分，3料少一个环节扣1 分，扣完为止。2. 学期家访次数生均达一查看次以上， 具有家访的具体内班主容、记录得 2 分，少一人次2任手扣 0.2 分，扣完为止。册可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结治理成效4012班级班风正， 教风好、学风浓，无违法乱纪现象 发觉，无安全事故显现。1. 因工作不努力、不负责 而导致班风、 学风差或不听从学校支配而导致工作无 法开展的班级该项不得分。2. 学期内无安全责任事故5访谈看通可编辑资
22、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分发生该项得 10 分，否就该项不得分。10报访谈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结13同学之间和谐友爱， 互帮互学，对优秀生、学困生及贫困生均有针对 性的勉励、帮扶措施，学习爱好高，在同年级学科竞赛及测评中，成果优1. 有提优帮困的方案、记录、有针对性措施，次数每查资学期不少于 18 次，得 3 分，3料少一次扣 0.5 分，扣完为止。2. 班均成果在同年级学科可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结良。班级无辍同学。调研中前三名者得10 分。4-6 名得 8 分，7-8 名得 6
23、分， 后四名该项不得分。查看10资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结评比内容管评比要点 A评比指标 B分值备注3班级无辍学同学该项得分，否就不得分。22理成效14参与学校组织的各类文体、征文活动，成果属同年级前列，在完成学校交给的各项任务时成效明显。1能积极组织同学参与学校的各类文体活动、竞赛成绩名列同年级一、二、三、四名者，分别得10 分、 810查记录40分分、 6 分、 4 分。不参与者该项不得分。15班级在区、市、省、国家获奖的， 分别加 1、3、 评比指标同 A 5、7 分。不累计加分查证书证明16同学在区、市、省、国家获得的，每人次分别加 0.5、 1、2、3 分。评比指标同 A 不累计加分查证书证明评比班级学校方法自评分评分查资料可编辑资料 - - - 欢迎下载