《2019-2020学年八年级数学上册-15.1-分式(第2课时)教案-新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年八年级数学上册-15.1-分式(第2课时)教案-新人教版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2019-2020学年八年级数学上册 15.1 分式（第2课时）教案 新人教版教学内容约分教学过程一、导入新课判断：分数，是否相等并说出判断的理由二、探究新知1分式的基本性质让学生借助由分数的基本性质：一个分数的分子、分母乘（或除以）同一个不为0的数，分数的值不变猜想分式的基本性质？学生独立思考，教师及时点评，得出分式的基本性质：分式的分子与分母乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变上述的性质可以用式子表示为其中A，B，C是整式 判断：下列变形是否正确？如果正确，说出是如何变形的？如果不正确，说明理由（1） （2）参考答案：（1）正确分子分母除以x；（2）不正确，分子乘x，而分母没乘x
2、提示：（1）分子、分母应同时做乘、除法中的同一种运算；（2）所乘（或除以）的必须是同一个整式2约分例2 填空：（1） （2）学生独立思考，完成此题的解答，教师及时点评让学生观察上例中（1）中的两个分式在变形前后的分子、分母有什么变化？类比分数的相应变形，你能得到什么结论？归纳：像这样，根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分经过约分后的分式，其分子与分母没有公因式像这样分子与分母没有公因式的式子，叫做最简分式教师指导学生完成例3，例3 约分: 在此过程中，教师可以进行点评提示：找准分子，分母的公因式；多项式要先分解因式后，再找公因式三、课堂小结1了解分式的基本性质，体会类比的思想方法2掌握分式的约分，了解最简分式的概念四、课后作业习题15.1第4题 教学反思：