2019-2020学年九年级语文上册-综合性学习七-写一篇学习小结教学案-语文版.doc

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1、2019-2020学年九年级语文上册 综合性学习七 写一篇学习小结教学案 语文版 写作目标1、掌握学习小结的写法2、能写出条理清晰,重点突出的学习小结教学过程 第一课时(一)导入新课新的一年就快来了,家家户户都在进行年末总结账;我们这学期也快结束了,大家说,要不要也来个期末总结。(生答:要)教师:那我们今天就来写一篇学期学习小结,把你们自己在本学期的学习情况,如取得的成绩、积累的经验、存在的问题和不足等,作一个简单的梳理,大家说,好不好?(生答:好)那么,学习小结有何特点?应该怎么写?课后附录的例文会为大家揭开真面目!(二)整体感知.学生细读课后附录的“总结”例文。.四人一组,以小组为单位讨论

2、这两篇小结有何特点,并派代表上台发言。要点:中心明确。每一段首都有一句中心句。重点突出。语言准确,条理清晰。.教师小结。肯定学生的积极发言。提出写小结注意的事项(多媒体幻灯片)。()选材范围:可以就本学期所有学科的学习情况进行小结,也可以就某一学科甚至某一学科中的某项学习内容进行小结,可以是成绩,也可以是不足。()写作过程(分三步骤)。第一步:在头脑中搜索、整理。第二步:列提纲,铸框架。第三步:填内容,造血肉。()注意事项。注意归纳,突出重点,防止写成流水账。语言要准确,条理要清晰。.学生思考自身的学习情况,也可由小组其他成员互相提醒、指出。.列出小结的提纲,在小组内交流。.小组派代表上台发言,在全班交流。(三)教师对学生的思考、讨论及交流进行肯定第二课时(一)导入新课上节课我们已将小结的“框架”打造好了,这节课请大家为“框架”铸血肉、填内容,让它完美起来。(二)上课.学生在列好的提纲上填充内容,并在组内交流。.教师巡回走动,对于学生的写作进行指导。.每组选一篇优秀文章在班级交流,共同指正、打分、学习。(三)教师总结掌握了小结的写作技巧,希望大家也能对日常生活情况作一次小结,让学生和生活井井有条,健康快乐!(四)布置作业写一篇学期生活小结。【板书设计】选材范围写作过程

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