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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我和动物交伴侣教学设计林口镇其次学校宋波教学目标：1、知道动物是人类的好伴侣。2、充分感受动物可爱，激发同学宠爱动物的情感，情愿和动物交伴侣。3、能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。教学重难点：懂得动物是人类的好伴侣，宠爱和动物交伴侣，能够善待动物。教学预备：1、收集宠爱的小动物的图片和资料。2、调查生活中常见的动物有哪些，明白人们对这些动物的态度以及动物为人类做出的奉献。一、猜谜语嬉戏引入老师：今日老师将要带领同学们走进多姿多彩的动物世界，去看一看我们的动物伴侣， 你们情愿吗
2、？那我们先一起来猜谜语熟悉一些动物，怎么样？我们开头吧！1. 头戴大红帽，身披五彩衣。似乎小闹钟，清早催人起。2. 飞起像只鸟，蹲坐像只猫，眼亮嗅觉好，夜间捉田鼠。3. 身带尖枪，最爱花香。一生勤劳，专把蜜酿。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4. 小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻。飞东飞西忙不停，毁灭害虫有本事。老师：动物与人
3、类共同生活在的球正是由于有了这些可爱动物的存在，我们的生活才更加丰富多彩，大家情愿和动物交伴侣吗？今日我们就来学习。（板题：7. 我和动物交伴侣）一、熟悉动物伴侣1. 师：老师这有一组动物图片，谁能说说它们对我们的生活有哪些帮忙吗？2. 播放人和动物亲热接触的图片。（老师边出示图片， 边介绍。） 老师：动物是我们人类的伴侣，它们对我们的生活有很大帮忙，我们都很宠爱它们。课前大家都做好了预备，画出自己宠爱的动物，那你的动物伴侣是谁了？你为什么宠爱它？现在就把你的动物伴侣 介绍给你的同桌。师：谁情愿到前面来把你的动物伴侣介绍给全班同学？师：我认真观看了一下，发觉大家在介绍自己宠爱的小动物时都露出了
4、甜美、幸福的微笑！ 下面我们相伴音乐仿照小动物 （课间活动） 二、听一听动物和小伴侣的故事师：明明最近结识了一个新伴侣，它是谁了？对是小鸟，明明和小鸟之间发生了什么故事了？下面我们来看明明和小鸟的故 事。1、假如你是明明你会怎么办？2 .明明为什么把自己宠爱的小鸟放走了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3. 假如你是小鸟你会
5、对明明说什么了？师：同学们说的可真好，我为同学们和小明感到自豪，由于大家懂得了怎样与动物伴侣相处，可是，在我们身边仍有很多人不懂得怎样去爱这些伴侣，让我们来看一看长颈鹿宝宝遭受了什么？1. 播放长颈鹿妈妈的诉说2. 师：听了长颈鹿妈妈的哭诉，你们的心情怎样了？3. 师：为什么而伤心？4. 师：小鹿是怎样离开我们的了？5. 师：这样做对吗？师：我们宠爱动物，第一要（板书）- 明白动物的生活习性，由于动物们都有自己的生活习性，有些食物利于它们健康， 有些食物会对它们造成损害。 期望长颈鹿妈妈的眼泪能时刻提示我们，不要再让自己无心的行为让动物们再受到损害了。三、怎样爱惜动物伴侣1. 师：我们来看一看
6、生活中仍有人是这样做的，他们的行为对吗？2. 师：我们宠爱动物动物，情愿和动物们交伴侣，可是怎样做才是友好的行为了？师：信任假如全部人都能关怀、（板书）-爱惜 我们身边的这些动物伴侣，他们肯定能欢乐，健康的成长。可是在动物王国中，有 一些动物的命运总是令我们感到担忧，由于人们破坏了它们的生存环可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案境或是为了猎取暴利大量的捕杀，它们濒临着灭亡， 你们知道它们是谁吗？ （生自由发言）播放课件师：相反，在黑龙江扎龙自然爱护区有一个小女孩-徐秀娟为了爱护野生动物献出了自己保贵的生命。（播放歌曲图片）师：同学们，动物是我们人类的伴侣，我们要爱惜动物，善待它们，和它们一起和平、友好、欢乐的生活。让我们专心去和动物们交伴侣吧！板书：7. 我和动物交伴侣熟悉明白爱护可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载