2019届九年级化学下册-第9章-第1节-能源的综合利用(第2课时)自主学案沪教版.doc

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1、2019届九年级化学下册 第9章 第1节 能源的综合利用(第2课时)自主学案沪教版【学习目标】1.知道常见几种化石燃料,了解使用化学能比燃烧化石燃料具有更多的优点。2.知道氢能是一种理想的新能源,了解用氢能的优越性和推广使用氢气能源面临的困难。【学习过程】活动一 阅读课文第93页和97页,完成下列问题:【自主学习】1氢气将成为一种理想的新型燃料,主要是因为 ( )A氢气有还原性 B资源丰富,燃烧时放热高,产物是水,无污染C常温下化学性质稳定 D它是已知气体中密度最小的气体2下列燃料不属于化石燃料的是 ( )A、煤 B、石油 C、天然气 D、氢气3大量制取氢气最理想的途径是 ( )A利用太阳能分

2、解水 B由热电站提供电力电解水C用煤和水蒸气反应生成氢气 D用锌和稀硫酸反应制取氢气4氢气是未来的理想能源,可以作为化工生产的重要原料,也可以作航天工业的高能燃料,其燃烧的化学方程式是 _。5实验室制取H2,并用排水法收集,其正确的操作顺序是_。固定装置;加入锌粒;加入H2SO4;检查气密性;收集;验纯。6可燃冰作为一种新型的燃料,其优点主要有_。展示交流学习小组内部相互交流形成统一答案后,小组推荐代表进行展示活动二 煤和石油的综合利用(阅读课文第92-93页)合作互学完成下列问题1化石燃料是当今世界应用得最多最广的能源,主要有哪几种?2化石燃料是重要的燃料和重要的能源,为什么必须合理利用?2

3、化石燃料的利用,对环境会产生什么影响?3煤和石油在工业上是如何处理加工的?4作为世界未来的主人,我们该如何为解决能源危机做些贡献?展示交流学习小组内部相互交流形成统一答案后,小组推荐代表进行展示活动三 氢能合作互学完成下列问题1.氢能作为一种理想的绿色能源,它具有哪些优点?2.目前氢气还不能得到广泛应用的原因是什么?3.实验室是如何制取氢气的?写出反应方程式。3.实验室制取氢气应如何选择发生装置和收集装置?展示交流学习小组内部相互交流形成统一答案后,小组推荐代表进行展示,教师点评。课堂小结根据本节课所学的内容进行交流与总结【检测评学】达标训练1写出天然气燃烧的化学方程式_。 2写出煤气(主要成

4、分是CO)燃烧的化学方程式_。 3.在实验室中制备氢气常用的药品是_和_,这两种药品相遇后所发生的现象有:_,_。收集较纯净的氢气可用_法,收集较干燥的氢气可用_法。4.实验室收集氢气时可用的方法有 ( )A排水法 B向上排空气法 C向下排空气法 D向上排水法5.实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气时,不需要的仪器是 ( )A集气瓶 B导气管 C试管 D酒精灯6我国“十二五”规划对“低碳经济”给予政策支持,实现“低碳经济”的一种策略是节能。下列制备氢气的方法最节能的是 ( )TiO2A太阳光分解水:2H2O = 2H2+O2 高温B焦炭和水蒸气反应:C + H2O(气)= H2 + CO通电CZn

5、+ H2SO4(稀)= H2+ ZnSO4 D电解水:2H2O = 2H2+ O2【拓展提高】多孔隔板1以下是实验室制取氢气的步骤,请按要求填空:A按照实验要求,安装好实验仪器;B检查仪器装置的气密性:关闭_,向_中加入足量的水,若漏斗中的液面能_,并_,则说明原装置气密性良好;C装药品:先将_放在多孔隔板上,打开_后,向_中注入_,发生反应放出氢气;D验纯气体:因为氢气是可燃性气体,进行性质实验之前务必进行_,用排水法收集一试管氢气,用拇指堵住,试管口_,移近火焰,再移开拇指点火。如果听到_,则表示氢气不纯,需要重新收集并验纯;如果只听到很微弱的噗噗的声音,则说明氢气已经_。E收集气体:利用

6、_法或_排空气法收集。F结束实验:关闭_,产生的氢气无法从导气管中逸出,试管中的气压_,就会将_由分长颈斗下端管口压回_中,从而使_与_分离,反应停止。 2能源的开采、开发、储存和利用是世界各国科学家关注的重要课题。(1)我们把直接从自然界取得的能源称为一次能源,一次能源经过加工获取的能源为二次能源。下列不属于一次能源的是(填序号) 。煤;汽油;天然气;太阳能;风能;潮汐能;地热能;电能;氢能;酒精。(2)科学家预言氢能将成为21世纪的主要绿色能源,而水是自然界中广泛存在的物质,你认为获取氢气的最佳途径是 ,目前要实现这个途径最关键的问题是要研究出 。(3)常见的电池大多是化学电源,化学电源是一种将 能直接转化成 能的装置,使用电池的优点是 和 。某种锂电池的总反应式为Li + MnO2 =LiMnO2 ,其中化合价发生改变的元素是 (填元素符号)。

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