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1、2019-2020学年八年级语文短文两篇（答谢中书书 记承天寺夜游）练习题 人教实验版1理解两文表达的思想感情2把握两篇文章的语言特点3掌握文言词语的用法一、基础部分1记承天寺夜游选自_，作者_，字_，号_。北宋_家，_家。和父亲_、弟弟_同列于“唐宋八大家”，合称“_”。2下列加粗的词解释有误的一项是（）A五色交辉（交相辉映）晓雾将歇（消散）B夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（争相跳）C月夜入户（窗户）未复有能与其奇者（和）D相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）3翻译句子。（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（4）但少闲人如吾两人者耳。（
2、一）阅读下列文段，完成48题。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。4“书”的意思是_，“答谢中书书”的意思是_。5找出统领全文的句子。6下边两个句子各用了什么修辞手法？（1）高峰入云，清流见底。（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。7本文分_层，写出各层大意。8写出作者所要表达的思想感情。（二）阅读下列文段，完成912题。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明
3、，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。9找出文中的比喻句、拟人句、反问句。10把全文划为三层，并写出各层大意。11古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？12找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？二、提高部分阅读下文，完成1317题。甲竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩蝮蛇蚹，以至于剑拔士导者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。乙江馆清秋
4、，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也。13解释下列句中加粗的词。（1）而节叶具焉具：_（2）节节而为之为：_14甲文中包含了两个成语，请写出一个，并解释它的意思。答：成语是：_这个成语的意思是：_15乙文中说“意在笔先”，甲文中也有文字说的是这个意思，请将这些文字找出来，写在下边。答：这些文字是_。（不超过11个字）16甲文中作者明确指出了当时画竹的毛病，这些毛病是什么？请用原文中的语句作答。答：这些毛病是_。（不超过12个字）17选出对甲乙两文意思理解分析
5、不正确的项（有几项选几项）（）A甲文的主旨在于揭示手不能画出胸中之竹的原因，乙文的主旨在于阐明画竹的“定则”。B甲文强调画竹“必先得成竹于胸”方能“振笔直遂”，乙文主张画竹应“意在笔先”。两文作者见解一致，观点相同。C甲文主张画竹先要静观默察，烂熟于心，才能一气呵成；乙文阐明了“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”三者的关系，两文都道出了艺术的真谛。D“胸中之竹”源于“眼中之竹”，画者“手中之竹”又并非完全是“胸中之竹”，这是说艺术创作与现实生活的关系，甲乙两文都蕴含了这样的道理。三、试一试18人们常把“松、竹、梅”称为“岁寒三友”，请写出它们所比喻的高贵品质。参考答案一、1东坡志林苏轼子瞻东坡
6、居士文学书画苏洵苏辙三苏2C（户：门。与：参与，此指欣赏）3（1）早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来。（2）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（3）想到没有和我一起游览作乐的同伴，于是到承天寺去找张怀民。（4）只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了。4信给谢中书的信5山川之美，古来共谈。6（1）对偶（2）对偶，借代7三（1）自古以来，文人们都夸赞山水的美丽。（2）具体描绘各种美丽的极致。（3）感叹这样的人间天堂，再也没有人能欣赏到。8通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。9比喻：庭下如积水空明。拟人：月色入户，欣然起行。反问：何夜无月？何处无竹柏？10（1）点明夜游的起因、时间、同游的人及游览的地点。（2）运用比喻描绘庭院月色（3）抒发了作者壮志难酬的情感。11借景抒情，表达和张怀民的深厚友情。12何夜无月？两人者耳。略二、13（1）具备、具有（2）做，此意为“画”14胸有成竹（或“成竹在胸”）。比喻处理事情心里先有主意，先有打算。（或“兔起鹘落”。比喻动作敏捷，又比喻作画，写文章下笔迅速，中间没有停顿）15故画竹必先得成竹于胸中。16节节而为之，叶叶而累之。17A三、18略（只要能写出松的坚韧不拔，竹的高风亮节，梅的凌寒傲骨等意思即可）