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1、2019年八年级语文下册 第5课再塑生命教学设计 新人教版课题再塑生命课时1课型新授课教学目标教学重点难 点重点：能够基本把握文章的大致意思。难点：深入体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。教学方式自主、合作、探究教学准备搜集关于海伦凯勒的资料；熟读课文，疏通字词，了解文章大意。 板书设计再塑生命课后反思教 学 过 程学生活动导入新课著名作家马克吐温说，十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。（请同学说说“你所知道的海伦凯勒”）海伦凯勒，这个聋哑盲的弱女子是如何在无光无声的黑暗世界里摸索，并创造出了生命奇迹的？是谁让她的人生出现了如此转机？（莎莉文老师），今天，就让我们
2、读一读再塑生命这篇文章，认识一下伟大的莎莉文老师和坚强的海伦凯勒。（出示海伦凯勒的资料）交流课前准备的材料导学提纲学生读书自学，完成下列问题：1 查字典，自学字词。2 文章一共三个部分，试概括每部分的内容。3 阅读文章，完成表格。读书自学交流自学成果合作讨论莎莉文老师是怎样的一位老师？“我”是怎样的一个学生？你是怎样理解“再塑生命”这一题旨的？（或者说：为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命”的人？）精讲点拨（品味语言）1“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”如何理解？ 2课文第三部分师生对话中，有几处探讨爱的句子，说说它们的含义。（1）“爱是什么？”“爱在这里”（心里）（2）“爱就
3、是花的香味吗？”（3）“爱是不是太阳？”（4）“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”（5）“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快乐，也不想玩了。”3在文章中找一两段自己喜欢的文字来欣赏。课堂小结这篇课文，不仅表达了一位富有爱心的老师莎莉文高超教育艺术，同时也展现了一个聋盲哑女孩的精神追求。我们在向莎莉文投去敬佩目光的同时，也为这位女孩的好学多思，热爱生活的精神所感动，同时，文章文笔优美，充满了诗情画意。拓展练习说说你所知道的古今中外的人残志不残的名人事例。布置作业练习册中练习题