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1、精品名师归纳总结庆祝老师节暨表彰大会讲话各位老师，同志们：在第* 个老师节即将来临之际，我们在这里郑重集会，表彰先进，共享欢乐，收成期望，共谋进展。刚才，我们表彰了先进， 向大家表示庆贺！我们也倾听了3 位老师的出色报告，让我们倍受训练，倍受激励，也倍感欣慰。* 老师的先进事迹，诠释的是一种理念、一种杰出、一种素养，* 老师的先进事迹，展现的是一种淡定、一种关爱、一种境域，* 老师的先进事迹，解读的是一种执着、一种敬业和一种信念。从3 位老师的出色报告中，让我们感受到全 市广大训练工作者高尚的职业操守、淳朴的职业情怀、“桃李满天下”的职业荣耀。在此，我谨代表市委、市人大、市政府、市政协，向你们
2、并通过你们向全市训练战线的同志们，表示崇高的敬意！并 致以节日的问候和良好的希望！借此机会，讲三点看法。一、回忆训练工作，取得的成果有目共睹近年来，全市训练工作紧紧环绕“打造训练强市”目标，坚持“政府主导训练、社会支持训练、学校办好训练”主题，内强素养，外树形象，努力办人民中意训练，成果值得充分确定。详细来讲，我个人有五点感受。第一，大家用辛勤的汗水，赢得了社会的敬重。训练是百年大计，更是民生大计。老师是最高尚的职业，也是很辛苦的职业。大家尽管岗位有别，但使命相同。尽管工作环境各异，但辛苦程度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一样。从工作的环境来看，乡村老师多年扎根基层，有的城里
3、乡里两头跑，少了很多天伦之乐。有的坚守偏远乡村几十年，“晴天一 身灰，雨天一身泥”，悄悄奉献，甚至披星戴月，条件特别艰苦。 城区老师工作环境可能好一点，但多年承担着“超级大班”的重担，要面临很多“择校家长”的倾诉、纠结与压力，工作任务繁重。从 各自岗位来看，高中老师、中学老师有高考、中考的压力，在竞争 特别猛烈的大环境下，好比逆水行舟，不进就退，每前进一步，都 要付出艰辛的努力。职业学校老师面临职业训练转型的压力，学科 建设的任务繁重。特校老师用特殊的情感，服务特殊的对象，与其 说守护的是特殊的孩子，不如说守望的是珍贵的精神。学校老师由 于学校点多面广，有的学校没有宿舍，没有食堂，不通公交，老
4、师 上学放学特别不便利，但他们爱生如子，没有怨言。幼儿园老师更 需要对同学细心照管，不容半点马虎，责任重大。其次，大家用扎实的工作，交出了中意的答卷。高考质量作 为一个的方训练质量的“风向标”，今年文理两科上一本硬线228人，全市本科合计上硬线1893 人，分别比上年增长16.9%、50%。其 中，市一中在州市同城、优质生源相对较少的情形下，今年上一本硬线 213 人，本科合计上硬线1165 人，位居全州其次。“普九”成果进一步巩固，全市学校阶段入学率和巩固率均为100%，中学阶段 入学率达 99.8%，三年巩固率 93.14%，义务训练质量位居全州第二。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名
5、师归纳总结第三，大家用执著的追求，抒写了最华丽的篇章。近几年来，全市涌现出了一批师德高尚、业绩突出、广受赞誉的* 名师、十佳乡村老师，包括今日受到表彰的199 名* 名校长、优秀老师、师德模范、先进训练工作者。市一中* 老师“甘将心血化春雨”，今年 高考全班 65 人，有 50 人考上一本。 * 中学* 老师，为了同学，延误了患有脑瘫女儿的康复治疗，无愧于“最美乡村老师”称号。太阳河乡梭布垭学校校长宋功贵老师，扎根乡村训练 38 年，用执著的坚守诠释了“三尺讲台”的价值。 * 乡* 学校 53 岁的* 老师，丈夫已经是肺癌晚期，自己又不幸摔断右腿，仍旧拄着双拐为同学上课。* 镇* 村* 教学点
6、 53 岁的* 老师，尽管学校只有一名同学，但他仍旧独自承担全部的教学任务，为山村留守儿童接受公正训练坚守岗位。这些先进典型，是训练战线“最漂亮的风景”，展现的是良好的精神风貌，传递的是奋勉有为的正能量。第四，大家用骄人的业绩，换来了各界的支持。近三年来， 市里先后投资 11 亿元，实施二实小迁建、* 幼儿园建设、 * 中学迁建，市一中、市二中、* 中学、 * 学校改扩建等训练重点项目。建 成老师周转房 905 套，建成农村经济适用房241 套。言爱训练基金会投资 1000 万元，支持金子中学建设，近三年社会各界捐资助学累计将近 1 亿元。市场主体投资兴教的热忱高涨，民办训练快速进展，* 外校
7、迁建、 * 民办训练园等项目加快实施。第五，大家用曾经的努力，收成了今日的回报。近三年来， 全市向高等院校、职业院校输送同学近1 万人， * 籍同学回本的工可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作近 2000 人，兴办市场主体的近1000 人，本的学子正在成为引领全市经济社会进展的重要力气。二、理性判定形势，存在的问题不容忽视从国内来看，我们国家是“大国办训练”，2.6 亿同学、1600 万老师、 52 万所学校，各级各类学校组织复杂化、结构多样化、水平差异化明显，自上而下全国一盘棋的“高考指挥棒”没有根本变化，“千军万马过独木桥”的人才选拔模式没有根本转变。从省内来看， * 素有重
8、教兴学的历史传统，享有“惟楚有才”的美誉， 正处在由训练大省向训练强省迈进的新阶段，经过多年进展，全省“有学上”的问题得到明白决，基本辞别了训练资源短缺时代，但是广大人民群众对优质训练、公正训练提出了更高的要求，机遇与挑战并存。从 * 市来看，作为“首善之区”，相对于其他县市，训练事业进展机遇更多，使命更重，但责任和压力也更大，仍面临很多困难和问题，主要表达为“五个不相适应”。一是硬件投入与训练需求不相适应。近几年来，尽管我们花大力气加大训练投入，实施了一批训练重点项目，办学条件得到了明显改善，但是，硬件的投入仍旧不能满意训练需求的增长。作为“首善之区”，训练服务的对象不仅是全市80 万人口，
9、仍要满意州内其他县市部分家庭子女、州外到* 市务工人员子女受训练的需求，而且随着进展步伐的加快，特殊是旅行产业进展的提速升温，* 市的人气、商气将不断汇聚，外来人口将会更多。市训练局有一个初可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结步统计，近三年城区在校同学中，2021 年新增外籍户口同学459 人，2021 年新增 621 人， 2021 年新增 843 人，呈逐年上升趋势。 二是老师素养与社会进展不相适应。老师素养的高低，直接打算训练质量的好坏。从年龄结构看，农村中学校 45 岁以上老师占比将近 40%，有的村小老师平均年龄在 55 岁以上，很难适应信息化教学的需求。从老师学科结构看
10、，音体美和信息技术老师缺乏，与素养训练和信息化训练的要求不相适应。从师德表现看，极少数老师侵害同学的行为偶有发生，损害了训练形象，丢失了师德尊严。三是训练资源配置与义务训练均衡进展要求不相适应。城乡之间在办学条件、师资力气等方面极不均衡，特殊是偏远的方的村小和教学点，不通公交，不通光纤，当的老师留不住，外的老师不愿去，信息化教学手段用不上，让一些同学在一开头就“输在了起跑线上”。四是训练方式与素养训练不相适应。素养训练推行了这么多年，应试训练的思想仍旧挥之不去，以分数论英雄、以考试排座次仍旧占据主流，以课外补课内、以题海战术换考试成果仍旧很有市场。在这种训练环境下，儿童缺少了童真，少年缺少了欢
11、乐，青春缺少了激情，违反的是同学的成长规律，影响的是同学的一生，甚至整个的方的进展后劲。有专家指出，人的一生要经受两次“断 奶”，一次是脱离母乳喂养，要能够自己吃饭。一次是走出校门、步入社会，要能够在社会上打拼、生存、进展。第一次“断奶”是否胜利，责任主要在母亲、在家庭。其次次“断奶”是否胜利，责可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结任主要在学校、在老师，在于综合素养是否得到培育。国家训练部、省训练厅多次明令禁止假期组织同学集体补课、办补习班，但仍旧有学校、有老师充耳不闻，有令不行，请市训练局务必实行有效措施，开展重点治理，对有令不行的，要发觉一起，处理起。五是校内周边治理水平与平安
12、校内建设要求不相适应。校内周边环境脏乱差现象仍旧存在，校车治理、同学上学放学路途安全等重点环节、重点领域的安全隐患仍没有完全排除，社会人员随便出入学校、同学出入网吧等场所的情形时有发生，既有学校内部管理的缺失，也有相关部门综合治理的滞后，需要引起我们高度重视。三、实现“训练强市”，今后的工作任重道远训练是最长远的民生，再怎么支持都不为过。支持训练事业进展，下要保底，上不封顶。下要保底，就是要保基本需求，让全部孩子“有学上”。上不封顶，就是要通过实施训练优先战略，让全部孩子“上好学”。要实现“打造训练强市，办人民中意训练” 的目标，我认为重点要抓好以下五个方面的工作：第一，更加注意训练投入。一是
13、要仔细落实训练优先进展战略，切实改善办学条件，做到“四个优先”：优先保证人员经费， 优先改善基础设施，优先保证义务训练，优先落实资助政策，争取每年都为训练事业进展办一两件大事、实事。二是要积极争取各方支持。要广泛争取社会各界开展捐资助学，在全社会营造党以重教为先、政以兴教为责、民以支教为荣的深厚氛围，让尊师重教蔚然可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结成风。要用好人才引进的一系列优惠政策，依据学科建设、岗位设置需要，实行公开招录、直接聘用、高薪聘请等多种方式，让省内 优质训练资源为我所用。三是要勉励民办训练进展。市里已经出台 了关于加快民办训练进展的十条看法，昨天下午，我和* 、*等
14、几位同志到 * 外校新址、 * 训练园等民办训练项目现场调研，给我最大的一个感受是：社会上不缺少关怀训练、支持训练、投资教 育的企业家，而且已经有做得特别胜利的例子，* 外校不仅在州内民办训练领域独树一帜，其训练质量、训练治理水平与我们的公办 学校相比，丝毫也不逊色，甚至在某些方面，比公办学校更先进、更管用，做得更有特色，赢得了社会认可。我们要勉励社会力气特 别是企业家关注训练、支持训练、兴办训练，推动公办和民办“两 条腿”走路，公办训练保均衡、促公正、守底线，民办训练抓环境、求进展、促富强，削减择校压力，形成良性竞争，促进训练资源合 理配置，勉励老师有序流淌。其次，更加注意老师治理。“教书者
15、必先自强，育人者必先自律”。新的形势和任务，对全市广大老师提出了新的更高的要求。老师治理，既包括训练主管部门的行政治理，也包括老师的自我管 理。既包括“他律”，也包括“自律”。“他律”是外在约束，“自律”是内在动因，“自律”表达的是做人的品质、师德的修养。训练主管部门要通过加强制度创新，规范老师从教行为。要通过搭 建成长平台，给每一位老师人生出彩的机会。老师要珍爱荣誉，牢 记使命，做到“三讲”。一是对事业讲忠诚。始终保持脚踏实的的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结敬业精神、甘为人梯的崇高境域、宽容真诚的博爱之心，把职业荣誉转化为回报社会、献身训练的动力，努力提高教书育人本事和训练
16、教学质量，成为专家型、学者型、创新型的老师。二是对同学讲关爱。爱同学是老师的天职。老师对同学学问的影响是有限的，但老师给同学的关怀爱惜，却可以让同学终身牢记，相伴他们健康成长。三是对社会要讲责任。老师无小节，到处作表率。老师的言行举止直接关系到同学性格和品质的塑造，而且通过同学和家长对社会产生影响。新时期的老师，第一要成为人格之师，其次才是学问之师，要始终保持献身训练的职业抱负，喜爱同学的道德情操，为人师表的道德形象，用自己的学问、才能倾情回报社会，实现价 值。第三，更加注意均衡进展。基础训练均衡进展是社会公正和谐的重要表达。 2021 年，尽管 * 市顺当通过了国家训练部义务训练均衡进展评估
17、认定，也是全州唯独通过验收的县市，但是，我们对 照均衡进展的要求来反思我们的工作，其实仍旧有很大差距。每逢 秋季开学，总有一些家长想方设法“择学校”、“择老师”。“择 校热”、“择师热”高烧不退，其背后折射出来的是资源配置的不 合理，我们的义务训练仍远没有达到均衡进展的要求，离老百姓的 期望仍有很大差距，特殊是农村训练，学校布局分散，师资结构单 一，办学水平相对滞后。市训练局的同志反映，今年秋季开头，全 市 12 所城区学校与12 所农村学校结成新一批“城乡学校进展共同体”，以此来促进城乡老师同步成长，带动城乡教学沟通和治理创可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新，实行了一些好方法
18、，积存了一些好体会。要通过实施“城乡学校进展共同体”、同步课堂、训练信息化等方法，促进硬件条件、 学校布局、师资力气等方面均衡进展，形成“以城带乡、城乡互动、资源共享”的办学局面。第四，更加注意训练公正。训练公正是社会公正的基石，是人生公正的起点。从短期来看，我们将以治标为主，做到“三个重点关注”。一是要重点关注贫困家庭子女入学。要建立健全家庭经济困难同学资助体系，勉励社会各界人士结对帮扶家庭经济困难学生，确保全部同学不因贫困而辍学。二是要重点关注“留守”家庭子女入学。“留守”家庭子女，父母长年在外，背井离乡。子女缺乏亲情的暖和，简单造成心理障碍、性格扭曲。训练主管部门、学校、老师对这一部分同
19、学要倾注更多心血，用社会的关爱补偿他们亲情的缺失。三是要重点关注农夫工子女的训练问题，切实保证外来民工子女的公平受训练权益。从长远来看，要标本兼治，把训练放在整个经济社会进展中来统一谋划、统一部署，加快推动城乡一体化进程，大力推动“三个集中”：产业向园区集中、农夫向社区集中、土的向规模经营集中。全力打造“三个便民服务圈”：城市打造 15 分钟便民服务圈，乡镇打造半小时便民服务圈，农村中心社区打造 1 小时便民服务圈，让城乡居民都享受到优质的基本公共服务。要通过加快经济社会进展，为办好训练供应有力保证，让每一名孩子公平享有受训练权益。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第五，更加注意
20、素养训练。素养训练是训练改革进展的主题和方向，是贯彻党的训练方针的时代要求。中心教科院在2021 年第 12 期上海训练期刊上公布了一个调查结果：复原高考以来的3300 名高考状元，没有一位成为行业领导。不止如此，他们仍有另一个调查结果：全国100 位科学家、 100 位社会活动家、 100 位企业家和100 位艺术家，除了科学家的成就与学校成果有肯定关系外，其他人取得的成就与学校成果没有正相关关系。这说明，打算一个人一生成长的，是他的综合素养，而不是考试成果。但在目前的训练体制下，学校训练模式在很多的方仍突出表现为应试训练，一些老师观念相对落后，方法比较陈旧，重应试训练，轻素养培育，单纯灌输
21、 式的训练方法仍没有得到根本转变。推动素养训练，我个人懂得， 要正确处理好三个关系。一是正确处理学问与才能的关系。学问是 才能的基础，才能是学问的升华。传授学问重在“学会”，培育能 力重在“会学”。传授学问是明白事物的本质，提升才能是素养教 育的方向。没有扎实的基础学问，培育才能就是一句空话。一味灌 输学问，素养训练就只是一句口号。二是正确处理课内与课外的关 系。依据有序性和一样性原理，任何事物都需要遵循有序性和一样 性，课内和课外应当是一个整体，要提倡让同学把问题带出课外， 带向生活，既抓好课堂“主阵的”，又用好课外“大课堂”，使学 生“得法于课内，得益于课外”。在这里，与大家争论“三个提倡
22、、三个整顿”。“三个提倡”是：提倡全市科技、文化、体育等社会 公共资源对中学校生开放。提倡学校文体设施在节假日对同学开放。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结提倡农村中学校依据实际情形放“农忙假”。“三个整顿”是：整顿不规范的社会组织办学。整顿网吧等消遣场所接纳未成年人。整顿校内周边环境。通过“三个提倡、三个整顿”，仍同学一片晴朗的课外天的。三是正确处理成人与成才的关系。成人是成才的前提和基础，成才是成人的引导和提升，二者相互作用，相辅相成。老师既要传授同学学问，更要坚持育人为本、德育为先，要把“立德树人”作为训练的根本任务，要更加注意思想道德品质和健全人格的培育，为同学成长成才、就业创业、奉献社会，尽到我们应尽的责任，为孩子们“其次次断奶”后，淡定的成就抱负，插上腾飞的翅膀！可编辑资料 - - - 欢迎下载