快市小学期末质量分析 .docx

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1、精品名师归纳总结快市学校 2021-2021 学年度下学期期末考试质量分析依据市教研室的支配， 本学期期中考试于 2021 年 6 月 27 日进行，按通知要求规定考试、阅卷、登分工作均已完毕，为总结体会，查找不足，促进今后的工 作，现将本次考试情形分析如下：语文：一年级：应考 43 人，实考 43 人。及格人数 39 人，及格率 90%。优秀人数 19 人，优秀率 44%，低分人数： 2，低分率：，平均分 70 分1、本次考试试卷比较简洁，基础性较强，课文上的内容较多，但也有对同学的综合懂得才能的培育。试题掩盖的内容全面，拼音、生字全部包含进去。2、同学整体成果不错 ,特殊是基础学问，比方说

2、拼音、汉字、笔顺、按课文内容填空等方面把握较好。书写标准、正确率高。3、存在的问题及缘由：1个别同学做题较马虎，写字不标准，字迹潦草。2识字，写字量不大，组词时字不会写。 3懂得才能差。4、整改措施：老师在以后的教学中，进一步加强基础学问的训练，勉励同学多读多写， 同时留意提高同学的阅读懂得才能。 另外帮忙同学做题时马虎的坏习惯，教会他们检查。二年级：应考 60 人，实考 60 人。及格 52 人，及格率 86%。优秀人数 19，优秀率31%，低分人数： 2 人，低分率： 3%，平均分 71 分。1、本套试卷掩盖的学问面广，突出了教学中的重难点，既有基础学问方面的内容，又考察了同学对学问的积存

3、和运用才能。详细表现在：基础学问设计的内容多，包括的范畴广。比方写生字、组词、换偏旁，写句子、补词等，阅读做题和看图作文符合二年级的水平， 难易度适中。2、较好的方面：基础学问，绝大多数同学把握得很好，比方看拼音写词语、挑选正确的读音、组词写句，看图说话等方面，大部分同学把握得也很不错。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 存在的问题及缘由： 同学对课外学问的把握不好。 例如：仿照“笑容满面” 写三个词。许多同学做不到。4、整改措施：培育同学的审题才能，仔细的阅读态度，加强朗读训练，在朗读的基础上懂得题意。加强阅读及语言表达才能的训练。三年级：应考 45 人，实考 45 人。及格

4、 37 人，及格率 82%。优秀人数 19 人，优秀率42%，低分人数： 2 人，低分率： 4%，平均分 69 分。1、本次试题内容精而细，题型较敏捷，形式也多种多样，对同学进行了全面的检查，全面考查了同学的语文才能。2、好的方面：基础学问方面把握较好，特殊是按课文填空，作文写得较好。3、存在的问题及缘由：少数同学对较敏捷的题目不会做，不能敏捷运用学问解决问题，分析才能较差。三年级的同学刚开头写作文，仍缺乏生动感，只写了自己观看到的简洁现象。4、整改措施：留意同学读题、审题才能的培育。培育同学仔细阅读的态度， 留意同学语言表达才能的培育，勉励同学多看一些课外书籍。四年级：应考 51 人，实考

5、51 人。及格 50 人，及格率 98%。优秀人数 47 人，优秀率92%，低分人数： 0，低分率： 0%，平均分 83 分。1、本次试题掩盖面广，涵盖了学问的积存、语言才能的培育、语文素养的提高。试题新奇，充分考查了同学分析问题解决问题的才能。分值设计合理，难易适中。2、好的方面：从考试情形看，同学分析问题和解决问题等才能有所提高， 阅读做题同学做得较好，作文写得较好。3、存在的问题及缘由： 1.词语积存不够。 2.综合分析才能较弱。 3.书写不标准。4、整改措施：充分利用教材，把握教学内容的深度与厚度，培育同学的语文才能，适当进行学问拓展，积存学问。勉励同学多读课外书籍，多积存词语， 并敏

6、捷运用。五年级：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结应考 87 人，实考 86 人。及格 80 人，及格率 93%。优秀人数 69 人，优秀率80%，低分人数： 3，低分率： %，平均分 82 分。1、本次语文期末考试试题贴近同学的年龄特点，能够以课程标准为依据， 掩盖面广，既有基础学问的测试，又有对同学才能的考查。2、好的方面：从卷面上看，绝大部分同学的基础学问把握较好找、改错别字，作文大部分同学符合要求，做到了中心突出，表达事情经过详细。3、存在的问题及缘由：学问积存不够。2.作文时非命题作文，想象空间较大，部分同学把握不好。 3.卷面不干净，没有良好的答题习惯。4、整改措施：

7、勉励同学多读课外书籍。加强作文训练。培育同学良好的学习习惯。重视对后进生的辅导。六年级：应考 87 人，实考 87 人。及格 85 人，及格率 98%。优秀人数 45 人，优秀率52%，低分人数： 0 人，低分率： 0%，平均分 78 分。1、本次语文期末考试试题从基础学问、阅读、作文、书写习惯四部分对学生的学问才能进行了全面而细致的检测。题量较大，题目敏捷，难易适中，掩盖 面广。本次测试内容涵盖了课内外的阅读，有学问的积存、有懂得、有运用，既 有学问的检测， 又有才能的评估， 题型丰富，是能较全面检测同学一份优秀试卷。2、好的方面：基础学问部分字词把握较好，同学基本没有失分。同学的分析问题、

8、解决问题的才能有所提高， 表现在对题目的懂得， 作文写得也较好， 反映了同学的真实情感。 。3、存在的问题及缘由：修饰手法部分同学把握的较差，修饰一段文字，没有想法改标点。阅读做题时没有懂得文章内容，缺乏分析、懂得才能。4、整改措施：在以后的教学中，不仅要让同学明白各种修饰手法的特点，仍要在运用上下工夫。 平常加强修改病文的练习， 强调标点符号的正确性。 加强阅读教学，培育同学的分析问题和解决问题的才能。数学：一年级：应考 43 人，实考 43 人。及格 40 人，及格率 93%。优秀人数 34 人，优秀率79%，低分人数： 0，低分率： 0，平均分 87 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精

9、品名师归纳总结1、试题分析：本次考试题掩盖面广，题型敏捷，符合新课标的要求，试题 结合生活中的实际问题， 留意了活学活用， 表达了新课程的理念同时留意了学问的形成过程， 让同学感受到数学学问源于生活， 服务于生活的道理。 试卷较简洁。2、好的方面：从整体观念上看，大部分同学的基础学问表现在第一、三题把握的很好，得分率为 100%。同学的观看才能较强，做题仔细细心。3、存在的问题及缘由：有些同学做题不仔细，不仔细检查。4、整改措施： 1、加强低年级同学数学语言的才能，是同学对数学语言从听得懂到正确表达的跨过。 培育同学养成仔细读题、 答题后检查的习惯。 连续加强培育同学的数学才能，拓宽同学的视野

10、，让同学在生活中学数学。二年级：应考 60 人，实考 60 人。及格 58 人，及格率 96%。优秀人数 51，优秀率85%，低分人数： 1 人，低分率：，平均分 82 分。1、试题分析：本次考试试题题型敏捷多变，掩盖面广。既全面考查了基础学问，更留意考查了同学学习学问的过程与方法。考查了同学思维的敏捷性。 仍留意了同学审题才能和解决实际问题才能的考查。2、较好的方面：从同学考试情形来看，对基础学问和基本技能把握不错， 书写也很仔细，同学的审题才能和思维才能有了肯定的提高。3、存在的问题及缘由：另外显现了低年段同学常显现的错误，没有仔细读题，而把题意懂得错了，4、整改措施： 在今后的教学中要连

11、续留意培育同学仔细审题及仔细运算的好习惯， 提高运算速度和质量。 在抓好同学基础学问同时， 仍要加强对同学学习学问过程的教学。三年级：应考 45 人，实考 45 人。及格 42 人，及格率 93%。优秀人数 37 人，优秀率82%，低分人数： 0 人，低分率： 0%，平均分 85 分。1、试题分析：本试卷表达了新课标精神，主要表达1.紧扣课本，内容全面，2.贴近生活，表达应用价值。 3.重视才能的考察。2、好的方面：挑选、判定等，同学把握较好，看图解决问题做得最好。3、存在的问题及缘由：运算是同学的薄弱点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、整改措施：加强运算才能的培育，要求同

12、学的标准书写，更要留意同学的学习习惯的培育。四年级：应考 51 人，实考 51 人。及格 47 人，及格率 92%。优秀人数 38 人，优秀率75%，低分人数： 0 人，低分率： 0%，平均分 83 分。1、试题分析：本试题涵盖面广，从概念、运算、操作、应用等几方面考查了同学的双基、 思维、动手操作和解决问题的才能， 试题既考察了同学对学问的全面把握程度，也留意了层次性。2、较好的方面：对位置和方向的内容把握较好，四就运算的简便运算把握较好。3、存在的问题及缘由：运算不仔细，正确率较低。分析才能低无法正确懂得题意。4、整改措施：留意运算才能培育。留意分析问题才能的培育。五年级：应考 87 人，

13、实考 86 人。及格 81 人，及格率 94%。优秀人数 72 人，优秀率84%，低分人数： 3 人，低分率： %，平均分 85 分。1、从本次期中考试的试卷来看， 试题能涵盖已学的学问， 试题既考查了基础学问， 又考查了对数学学问敏捷应用的才能。 题目较简洁， 留意了试题坡度的平缓，分值也比较合理。2、较好的方面：同学书写标准、正确，基础学问把握较好。3、存在的问题及缘由：答题不标准，分数不化简。4、整改措施： 多培育同学敏捷运用所学学问的才能， 和解决实际问题的才能。多让同学动手操作。六年级：应考 87 人，实考 87 人。及格 86 人，及格率 99%。优秀人数 85 人，优秀率98%，

14、低分人数：人，低分率： %，平均分 94 分。1、从本次期中考试的试卷来看，试题能依据大纲和教材，掩盖面广，重视了基础学问和基本技能、以及解决问题才能的的考查，试卷较简洁。2、较好的方面：从整体上讲，同学的基础学问把握较好概念、性质、定可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结律、法就、公式。同学能运用数学学问解决实际问题的才能有所提高。3、存在的问题及缘由：审题才能是同学的薄弱环节，检测同学的运算才能时，由于同学简算和方程的解题技巧把握不够好，运算马虎而失分。4、整改措施：加强基础，对基础学问的延长与拓展需深化懂得，强化习惯。常常对同学进行检查查漏补缺。留意开放性使用教材，留意引导同学

15、，学会方法， 培育他们的良好习惯。另外加强对后进生的辅导，让他们多做多连。英语：三年级：应考 45 人，实考 45 人。及格 44 人，及格率 98%。优秀人数 35 人，优秀率84%，低分人数： 0，低分率： 0，平均分 82 分。1、试题分析：本次考试试题分为听力与笔试两大部分，比较全面考查了基础学问，听力部分考核同学的单词和语言才能的懂得， 笔试部分主要考查了认读单词的情形。试题形式多样，紧密联系旧知。从不同方面对同学进行了考察，即 考查了学问又考查了才能。2、较好的方面：整体书面干净，书写标准。3、存在的问题：课堂中重视了对同学语言输入的才能培育，但对同学语言 输出才能的培育方面做得不

16、够。 教学情形创设不够， 同学没有在相应的语境下懂得所学语言的意义，导致运用才能的偏差。4、整改措施：重视养成训练，培育同学良好的学习习惯。打好基础，发挥同学学习的主动性、自觉性和制造性。加强对学困生的辅导。四年级：应考 51 人，实考 51 人。及格 37 人，及格率 73%。优秀人数 13 人，优秀率25%，低分人数： 0 人，低分率： 0%，平均分 70 分。1、本次考试试卷综合考查了同学对基础学问和基本技能的把握，包括语音、词和词组，语法等方面的考查。2、较好的方面：同学的听力把握较好，单词部分把握也可以。3、存在的问题及缘由： 同学显现两极分化现象严峻。 部分同学单词没有坚固把握，课

17、文也没有真正懂得。 课文中的固定短语没有准时总结并加以应用。同学的综合运用的语言才能有待提高。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、整改措施：本次考试，同学常用单词不会写，不会读的现象严峻，所以在基本才能上要坚持不懈的训练， 仍要培育同学良好的学习习惯。 加强对话练习， 情形对话。 勉励同学在课堂上大胆用英语发言。关爱学困生， 留意分层与分类相结合教学。 实行一帮一的学习方法， 让差生每天至少记两个单词， 把记忆单词稳固在平常。五年级：应考 87 人，实考 86 人。及格 66 人，及格率 77%。优秀人数 31 人，优秀率36%，低分人数： 0，低分率： 0，平均分 72 分。

18、1、从本次考试的试卷来看，试卷从教材要求和同学的实际水平动身，着重考查同学懂得， 运用语言的才能。 分笔试和听力两部分， 题型接近毕业考试形式。2、较好的方面：同学对单词、短语、句型等单个学问点的考查，把握得较坚固。阅读懂得题反映出同学对短文的阅读才能和交际用语的把握较好。3、存在的问题及缘由：部分同学的“双基”没有落实到位。基本技能的进展不够均衡和全面，部分同学错误也较多。4、整改措施：在以后的教学中，加强改良教学方法，因材施教，分层教学、分层练习、分层辅导、分层评判，让每个同学都能感受到胜利的欢乐，增强同学的学习信心和积极性，促进同学在原有基础上的进步。六年级：应考 87 人，实考 87

19、人。及格 86 人，及格率 99%。优秀人数 74 人，优秀率85%，低分人数： 0，低分率： 0%，平均分 89 分。1、本次考试从试题方面看，试题分听力部分和笔试部分，主要留意了基础学问的考查，试题难易适中，并且试题没有离开课本，让老师能有目标的复习。2、较好的方面：同学把握语篇和信息的才能较抱负。如听力部分大部分学 生能得到总分值。 另外同学的规律思维才能、 整体概括才能和综合运用英语才能较好。3、存在的问题：笔试部分中，按要求答题做得较差，失分较多，主要是同学审题不仔细、对此的形状不能正确运用、同学复习的时间也较少。4、整改措施：在以后的教学中，如词汇教学中要使用多种方法，如一些感官教

20、学活动，激发同学的学习爱好，帮忙同学一些记忆方法等。优化课堂教学，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精讲多练，特殊是同学的听力和语音判定才能方面需加强。品德与社会：三年级：应考 45 人，实考 45 人。及格 42 人，及格率 93%。优秀人数 30 人，优秀率67%，低分人数： 1 人，低分率： %，平均分 78 分。1、试题分析：考试题目难易度适中，试卷从填空、判定、补充、挑选、辨析说理、问答六方面进行了全面而细致的测试，题型多样，是一分很好的试卷。2、好的方面：由于大部分是原文填空，辨析说理与同学的日常行为联系得很紧，所以同学对挑选、判定题、辨析说理题做得较好，失分也少。3

21、、存在的问题及缘由：主要是同学对书本学问把握不坚固，同学没有仔细识记而导致部分同学对答复问答题时，语言过于简洁，有的甚至无从下笔。4、整改措施：加强基础学问的教学，并定期检查。培育同学的懂得分析能力。四年级：应考 51 人，实考 51 人。及格 50 人，及格率 96%。优秀人数 48 人，优秀率94%，低分人数： 1 人，低分率： 0%，平均分 91 分。1、试卷题型广，难易适中，试题许多内容涉及日常生活内容，到达以学促进，知行统一的目的。同时也考查了同学对基础学问的把握。2、较好的方面：在判定正误、和问答题上，同学把握得较好，大部分同学具有肯定的分析才能和懂得才能， 在辨析说理题上， 同学

22、答复的有理有据， 把握较好。3、存在的问题及缘由：同学对部分课本学问把握不坚固，主要是平常同学没有背诵归纳才能。4、整改措施：以后的教学中对课文中重点句子、段落要求每个同学把握。 既要当时检查学问的落实情形，又要在复习时加强复习另外关注学困生的学习， 耐心辅导，促使其进步。五年级：应考 87 人，实考 86 人。及格 83 人，及格率 96%。优秀人数 64 人，优秀率73%，低分人数： 1 人，低分率： %，平均分 82 分。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、试题范畴广，难易适中。试题重视了情感、态度和价值观的正确引导。 整套试卷及重视了同学对于学问的积存， 又留意了敏捷运

23、用， 较全面的考查了同学所学的学问。2、较好的方面：大部分同学书写标准，答题仔细。做得较好的题有挑选题、 辨析说理题。 辨析说理题同学不仅会精确判定， 而且道理阐述得特别透彻， 对于问答题大部分同学答复的有理有据，失分较少。3、存在的问题及缘由：填空题较差，许多同学失分较多，缘由是对课文内容不熟识，重要的句子也没有把握。4、改良的措施： 平常的教学中要深钻教材， 把握好教材， 培育同学的懂得、分析才能， 并结合实际进行道德实践。 强调阅读课文， 熟识课文内容和重点语段的把握。六年级：应考 87 人，实考 87 人。及格 87 人，及格率 100%。优秀人数 82 人，优秀率 94%，低分人数：

24、 0 人，低分率： 0%，平均分 90 分。1、品德是一门综合性较强的学科，涉及的层面和内容许多，学问点也分布 到方方面面。 本次试卷就从填空、 判定说理、 问答等多个方面对同学进行了全面的检测，题量不大，难易适中，是一份优秀的试卷。2、较好的方面：辨析说理题，全班无一人次错，对于问答题同学的思维也很清楚，在五年级的基础上，同学的区分是非才能、分析问题、解决问题的才能都上了一个新台阶。3、存在的问题及缘由： 通过本次测试， 反映了同学中普遍存在的一个问题： 对要求把握的基础学问同学没有把握， 需要记忆的部分同学没有把握。 答复以下问题不全面，思路不清楚，缺乏归纳才能。4、改良的措施：在今后的教

25、学中，老师肯定要针对此次考试显现的问题进 行整改， 对要求背诵的的方肯定要落实， 并且随时抽查。 课堂教学中留意同学才能的培育， 答复以下问题要全面， 针对同学的发言要留意点评力争在期末考出好成果。科学：三年级：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结应考 45 人，实考 45 人。及格 43 人，及格率 96%。优秀人数 28 人，优秀率62%，低分人数： 1 人，低分率： %，平均分 78 分。1、试题分析：这次出题既有填空、判定、挑选，仍有连线、简答，题型丰富，符合同学年龄特点。而且学问点掩盖了其中之前的内容，掩盖面较广，且难易适中，不仅考查了基础学问和基本才能，仍考查了同学的科

26、学素养。2、较好的方面：同学对基础学问把握的较好。3、存在的问题：同学对于观看和试验方面的学问把握不好。4、整改措施： 1.要让同学动手做 2.要让同学自己观看和总结 3.强化学问落实。四年级：应考 51 人，实考 51 人。及格 50 人，及格率 98%。优秀人数 36 人，优秀率70%，低分人数： 0 人，低分率： 0%，平均分 81 分。1、试题分析：试题从老师对同学的“双基”把握及学习过程等方面设计，内容涵盖面广， 精确全面检测了同学学业水平， 另外试题内容具有层次性， 也重视基础学问的考查，难易比例合理。2、较好的方面： 从同学的答题看，同学对基础学问把握的较好。3、存在的问题： 部

27、分学问的教学老师引导同学探究过程过浅，同学对学问的把握不是通过观看得到的， 所以当问题有所转变时同学便显现了答非所问的现象。科学学问比较抽象，同学年龄小，生活体会比较匮乏懂得应用才能差，这也 是同学导致失分的缘由。4、整改措施：加强同学实践才能的培育，有效指导同学动手操作，让同学 亲自经受，体验探究学习的过程。 给同学留足的时间和空间进行学问记忆和懂得。 加强复习，是同学建立科学概念之间的联系性，提高懂得力。五年级：应考 87 人，实考 86 人。及格 83 人，及格率 96%。优秀人数 80 人，优秀率93%，低分人数： 1 人，低分率： 1.1%，平均分 87 分。1、试题分析：这次科学考

28、试试题题型丰富，涵盖学问面广，便于同学解答。符合五年级同学的特点， 将学习的内容分别穿插在这些题型当中， 检测的内容比较全面到位， 问答题挑选与生活相联系的问题， 使同学充分运用所学学问解决这可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结些问题。2、较好的方面：通过本次考试，同学总体发挥很好，能将本学期的学问尽数把握，综合运用才能强。判定和挑选做得较好。3、存在的问题：同学对于自己没接触过的内容把握不好。4、改良措施： 在重视探究教学的过程中， 要抓好基础学问与技能的培育与形成。培育同学敏捷运用的才能。 另外加强对学困生的重视和辅导， 在以后的教学中多启示、多提问。六年级：应考 87 人，实

29、考 87 人。及格 81 人，及格率 93%。优秀人数 61 人，优秀率70%，低分人数： 0 人，低分率： 0%，平均分 80 分。1、试题分析：本次科学试卷内容考察很全面。分别是填空、判定、挑选、连线、填图、简答。内容丰富，形式多样，题型敏捷，难易基本适度。2、较好的方面：从同学答卷情形看，此次考试成果比较抱负。主要是平常在教学中留意同学对学问的懂得和记忆。3、存在的问题：一是部分同学平常懒散，没有对学问进行识记，甚至显现 错别字。二是同学对平常的试验观看不善于记录。 三是实际参加调查与探究较少， 对学问的懂得不够。4、改良措施：1.有意识的对同学强化如何答科学试题的训练，培育同学细致审题答题的好习惯。 2.教学中渗透多同学的发散思维训练，使同学能将所学学问自觉与生活、 自然相联系。3给同学留足时间和空间进行学问的识记和懂得 4多引导同学参加合作探究活动，养成记录的好习惯。快市学校2021 年 6 月 28 日可编辑资料 - - - 欢迎下载