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1、2019-2020学年八年级生物 第二十章 第一节 源远流长的发酵技术学案 苏教版 班级 姓名 【学习目标】 1、 认识发酵技术的概念 2、 了解发酵技术在生活中的应用3、说出发酵技术在食品制作中的作用 4、说出食品腐败的原因 5、尝试利用发酵技术制作食品【学习重点】 1、说出发酵技术在食品制作中的 2、尝试利用发酵技术制作食品【学习难点】 1、说出食品腐败的原因 2、环境因素对发酵产品的影响【自主学习】1、发酵技术(1)、定义:发酵技术是指利用 ,运用一些技术手段控制 ,大规模生产发酵产品的技术。(2)、发展:从利用自然界中原有的微生物进行发酵生产的阶段,进入到按人的意愿 ,以生产人类需要的
2、发酵产品。2、发酵技术在日常生活中的应用生产食品酿酒:利用酒曲(制作过程中注意保持 并防止各种器具出现 )制酱油:利用 菌 , 制醋: 利用 菌,制酸奶:利用 菌。生产化工产品:如酒精、 、 、 等。生产医药产品:如青霉素、 、 等。【合作探究】1、探究文中实验 酿制酒酿为什么要先把糯米蒸熟? 糯米蒸熟后又为什么要用冷开水冲洗? 各种器具在使用前为什么必须认真清洗? 酿制酒酿的适宜温度为 ,为什么要保持适宜的温度?使用显微镜观察酒酿中发挥作用的微生物(酵母菌)时,是否需要用碘液染色玻片标本?【巩固练习】一、选择题1.下列不属于发酵技术在生活中应用的是( )A.酒精生产 B.抗生素生产C.塑料生
3、产 D.酱制品生产2.制作泡菜的坛子必须密封,主要是为了( )A.隔绝空气,防止杂菌进入并繁殖 B.利于乳酸菌在缺氧的环境下发酵C.防止灰尘污染 D.使多种细菌在坛内快速增多3.我们日常生活中饮用的酸牛奶是用乳酸菌经发酵制成的,对人体有很好的保健作用。酸牛奶具有的优点是( )A.具有丰富且易于消化的营养物质B.改善肠道环境,抑制有害菌的生长繁殖,提高人体免疫力C.维护肠道菌群平衡,促进肠道蠕动 D.上述全是4.下列生活用品的生产,与发酵工程无关的是( )A.加酶洗衣粉 B.沼气 C.味精 D.啤酒5.下列属于现代发酵技术应用的是( )A.制酱 B.制醋 C.制腐乳 D.制青霉素6.下列说法正确
4、的是( )A.人类很早就开始利用发酵技术,并且知道发酵的原理B.发酵技术目前已经发展到能够人为地改造微生物,生产人类需要的产品的新阶段C.水果放久了会有酒味,是乳酸菌发酵的结果D.发酵技术与人类关系密切,但是其发展的历史还很短二、填空题1.酿制酒酿时,各种器具在使用前必须认真清洗,其目的是 。2.制作酸奶时必须要在密闭的环境下进行,因为乳酸菌是一种 细菌。3.发酵技术与我们日常生活直接相关的有: 产品、 产品、 和 等。三、问答题1.试举例说出两种发酵产品,并说明它们和你生活有什么关系。2.下面是家庭酿酒的具体操作过程:先将米煮熟,待冷却至30,加少许水和一定量的菌种,与米饭混匀后装入瓷坛内,
5、在中间挖一个洞,加盖后置于适当的地方保温(28),12h即成。请从以下几个方面对此过程作简单分析:(1)先将米煮熟的目的是 。(2)为什么要冷却到30才可以加入菌种? (3)在中间挖一个洞的目的是 。(4)如果发酵坛不密封,可能造成什么结果? 【思维拓展】 小倩同学在制作酸奶的过程中,操作方法如下:消毒:将1L牛奶放在锅内加热到82接近沸腾,然后平均分三份倒入A、B、C三个已消毒的0.5L广口瓶中。加入接种:分别在A、B两个广口瓶中加入40mL两种不同品牌的酸奶,在C瓶中加入40mL自来水,并搅拌均匀。密封发酵:将三只广口瓶封好,放入3844的烘箱内保温约1h。观察:1h后,每过30min观测
6、一次,如果瓶中的牛奶已经凝固呈果冻状,说明酸奶已经做好了。请分析:(1)制作酸奶利用的主要微生物是 。能否用微波炉制作酸奶?理由是: 。(2)某同学按照此步骤操作后,在A、B瓶中均未品尝到两个原有的品牌酸奶的味道,C瓶中还有馊味。试分析失败的原因: 【学后反思】 第一节 源远流长的发酵技术答案巩固练习:一、选择题 1.C 2.B 3.D 4.A 5.D6.B 二、填空题 1.防止污染 2.厌氧 3.化工 医药 食品 饮料 三、问答题 1.提示:如生产抗生素治病,制酱作为调味品等。 2.(1)杀菌 (2)保持酵母菌的活性,温度太高会杀死菌种。 (3)增加氧气,促使酵母菌快速繁殖 (4)提示:其它微生物污染,导致酿制失败。3.(1)乳酸菌 不能,微波会杀死乳酸菌(2)A、B两瓶未加入少量糖,乳酸菌不能大量繁殖,或接种前未降温,乳酸菌高温致死。C瓶变馊是由于加入的自来水中有微生物污染所致。思维拓展:1.提示:没有了微生物,动植物的遗体不能被分解,许多工业生产的原料和治疗药品无法获得,人体不能正常消化吸收营养等等,其他生物也无法生存。2.提示:青霉素从青霉菌上提取出来,通过培养青霉菌发酵来大量生产。