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1、2019-2020学年七年级语文下册 诗两首学案1 人教新课标版【字词综合运用】(1)注音忧郁(y) 瞬息(shn) 涉足(sh)伫立(zh) 萋萋(q) 诱人(yu)(2)多音字辨析(3)形似字区别(4)解词忧郁：忧伤,愁闷。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。涉足：指进入某种环境或生活范围。伫立：长时间地站着。极目：用尽目力(远望)。萋萋：形容草长得茂盛的样子。幽寂：幽静，寂寞。【重点句子分析】假如生活欺骗了你既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，更是诗人在严峻艰苦年代的座右铭。表明了诗人积极乐观的生活态度。未选择的路前三节描写了林中的那两条路的不同，
2、第四节从林中之路来写人生之路。对“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我的一生的道路”一句可以有不同的理解，有深刻的哲理性。【课文背景知识】(1)作家作品普希金(17991837)，俄国诗人，俄罗斯近代文学的奠基者和杰出代表，俄罗斯文学语言的创建者，“俄国文学之始祖”(高尔基语)。著名诗作有自由颂、致大海、致恰达耶夫，诗体小说叶甫盖尼奥涅金等。罗伯特弗罗斯特(18741963)，美国著名诗人。诗集有波士顿以北、山罅、新罕布什尔、西流的小溪、见证之树、在林间空地等。(2)背景知识假如生活欺骗了你写于诗人被流放的日子里它题在邻居奥西波娃的女儿姬姬的纪念册上。这首哲理抒情诗既是对友人的鼓励，也是诗人
3、的自勉。【课文结构分析】假如生活欺骗了你这首诗借对友人孩子的劝慰，表现了诗人积极乐观的人生态度，抒发了诗人热爱生活、坚信光明必将驱走黑暗的思想感情。未选择的路诗人抓住林中岔道这一具体形象，用比喻的手法引起人们丰富生动的联想，烘托出人生岔路这样具有哲理寓意的象征，引人深思。【课文写作特色】1诗句清新，热烈深沉。2运用象征，哲理丰富。【课本习题提示】一、这是一道主观题，回答喜欢或不喜欢都可以，并说出一点自己的想法。不要求有统一答案。二、悟出的道理是：人生的道路千万条，但个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的选择。三、背诵名篇，打好文
4、化根基。【同步达纲练习】(1)对下列加粗字注音、释义完全正确的一项是 ( )A瞬息(shn)，眼珠儿一动。B伫立(zh)，站着等候，泛指等候。C萋萋(q)，形容草长得衰败的样子。D忧郁(yu y)，忧伤，愁闷。(2)下列句子中画线的词语解释有误的一项是 ( )A黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。涉足：趟过水进入某种环境。B但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。延绵：延续不断。C一切都是瞬息，一切都将会过去。瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。D心儿永远向往着未来。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。(3)下列句子中与课文完全一致的一项是 ( )A忧郁的日子里须要镇静B而那
5、过去的，就会成为亲切的怀念C我向着一条路极目望去D我将轻声叹息将往事回忆(4)对下列诗句节拍划分正确的一项是 ( )A假如生活期骗了你，不要悲伤，不要心急!B心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁。C一切都是瞬息，一切都将会过去。D黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。(5)下列说法错误的一项是 ( )A假如生活欺骗了你是诗人在严峻艰苦年代里的座右铭。B未选择的路是一首具有象征意味的政治抒情诗。C假如生活欺骗了你通篇都是劝说口吻，蕴含着人生的哲理。D未选择的路中，诗人抓住林中岔道这一具体形象，寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。(6)填空。未选择的路的作者是_国诗人_。假如生活欺骗了你的作者是_国诗人_。他的著名诗作有_、_等。(7)简答。假如生活欺骗了你中告诉我们应如何对待人生？未选择的路的中心是什么？参考答案(1)A (2)A (3)C (4)A (5)B (6)美 弗罗斯特 俄 普希金 自由颂 致大海 (7)对待人生要持积极乐观的态度，生活中遇到不顺心的事要冷静地对待，要善于克制自己，放眼未来。诗人抓住林中岔道这一具体形象，寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。