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1、2019-2020学年八年级语文上册 第25课石壕吏导学案新人教版课题： 石壕吏（第3、4学时）课型 预习交流+展示探究学习目标： 1、反复朗读，借助课下注释，并复述诗中的故事情节。2、结合背景，说说诗歌所表现的思想内容和作者的思想感情。3、说说文中的人物形象。学习重点：结合背景，说说诗歌所表现的思想内容和作者的思想感情一、自主预习1.了解本诗的写作背景。2.给下列字词注音壕 邺 戍 逾 妪 咽3.课文题目是石壕吏，全诗围绕哪两个字展开的？根据课下注释翻译全诗，说说本诗叙述了一个怎样的故事，请你按照情节的四个阶段（开端、发展、高潮、结局）理清故事内容。二、 合作探究1.在表现官吏时，你认为哪几
2、个词最富表现力？为什么？从中你体会到诗人怎样的情感？2.文中哪一个字最能表现老妇的心情？从老妇的苦诉中，你能读出当时怎样的社会境况并说说老妇的人物形象。3.作者是怎样叙事的？作者所拟诗题是石壕吏，为什么却详写老妇人？4.在这苦难的现场，杜甫都做了些什么？从文中哪些诗句可以看出？杜甫为什么不站出来？是怯弱还是什么原因呢？三、拓展延伸有人说：石壕吏中老妇的“致词”全都是官吏一步一步紧逼出来的。你怎样看待这个说法？试着想象一下当时的情景，并把它写下来。四、达标反馈1. 石壕吏是一首（ ），以（ ）为顺序，中心人物是（ ），事件是（ ），故事发生在唐代著名的（ ）历史事件中。2. “三吏”“三别”分别是:3. 写“吏”与“妇”的尖锐矛盾的句子:4. 揭示战争造成的灾难的句子:5. 道出老妇家中贫寒的句子:6. 侧面描写（暗示）老妇被抓的句子：