《2019-2020学年八年级语文-《都市精灵》学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年八年级语文-《都市精灵》学案.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2019-2020学年八年级语文 都市精灵学案一、 学习目标：1、在朗读中了解文章内容及主旨，能正确认识人与自然的关系。2、能从文本的细读中感悟作者对精灵的感情；3、学会用对比的手法，阐述现状。二、学习重难点：1、 能从文本的细读中感悟作者流露的感情；2、 对比的手法三、导学内容：1、 给下列词语注音或填字。流连忘( ) 硕大（ ） 老鸹（ ） 无所（ ） 鹈（ ）鹕（ ） 退避三舍（ ） 司空见（ ） 荒诞（ ） 肆无忌惮（ ） 2、 文学常识真空： 都市精灵作者 选自 体裁 。 这种体裁的特点是 。（二） 、合作探究1、 课文中提到的那些都市中，哪些是和谐的？ 2、 质疑：现代文学馆里，不
2、是有“一景”“一宝”“一幸”“两鸦”吗？怎能说是北京少见小动物呢？3、 显然，课文在介绍这几个都市的时候，用了对比的手法。4、 作者对这些都市抱什么样的态度呢？5、 回归现实， 放眼远望，像北京这样的城市，何尝少呢？为什么会出现这种令人悲哀的现象？6、 你了解的人类的霸道行为有哪些？ 五、达标检测：1、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）A这位作家对自然界进行了细致的描绘，各种动物在他的笔下无不栩栩如生。B他办事不与别人商量，喜欢别出心裁，不考虑后果，常常妨碍大家的利益。C如何保证改革顺利进行，代表们见仁见智，达成共识。D同志们在宣传员的鼓舞下，一个接一个争先恐后地奔向堤岸。2、班上开展“成语中的动物趣谈”语文综合性学习活动，你能搜集几个含有动物名称的成语吗？2、 在“保护野生动物”的综合实践活动中，不少同学发现，我们地区捕食青蛙的现象较为严重。请以“保护青蛙”为内容拟一条公益广告词。四、学习小结： 作者面对某些大都市成为“孤城寡人”的现状，希望人类能有“与狼共舞”的远见和魄力，渴望人与自然的和谐发展。