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1、幼儿小手变变变教案设计:幼儿园颜色变变变教案 小手变变变可以激发小班幼儿的绘画兴趣，体验成功的快乐。小手变变变的教案中怎么设计呢？下面是小编为大家整理的小手变变变的教案设计，希望对你们有帮助。 幼儿小手变变变教案设计一 活动目标： 1.学习手指印的印制方法，尝试想象添加使之变成生动有趣的图形 2.培养幼儿的想象力和探究意识; 3.激发幼儿的绘画兴趣，体验成功的快乐。 活动准备： 范例画，幼儿操作用的绘画纸、笔、染料、盘子、抹布。 活动过程： 1.师幼一起表演我有一双小小手，自然导入本活动。 2.说说我们的手能干什么; 师：老师的手能变出许多有趣的东西， 教师示范手印并添画成动物(并提出要求:在
2、印制过程中，用了那些手指头?印时手指头有没有变化?) 师:请幼儿来尝试手印、指印。 3.教师出示范例画，请幼儿观察手印变成的图形。 教师讲解印画过程，并加以示范。 4.幼儿动手实践，教师巡回指导。 5.请幼儿介绍自己的作品给大家，一起分享成功的快乐。 拓展：欣赏水墨手印画，启发幼儿尝试不同形式去创作，拓展思维，开阔视野。 幼儿小手变变变教案设计二 活动目标 1、根据手形的变换联想各种事物，并尝试用自己的小手变出各种生动的图案。 2、运用手的造型，想象创作意愿画。 3、鼓励幼儿大胆表现，创作与众不同的画面。 重点难点 活动重点：根据手形的变换联想各种事物，并尝试用自己的小手变出各种生动的图案。
3、活动难点：大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物 活动准备 1、幼儿活动前玩过“小手变变变”的游戏。 2、绘画纸、水彩笔、范画。 活动过程 1、教师带领幼儿玩手指游戏。 教师：小朋友，今天我们来玩个手指游戏，好吗?(好)一个手指头呀，变变变，变成毛毛虫。两个手指头呀，变变变，变成小兔跳跳跳，三个手指头呀，变变变，变成小猫喵喵喵。四个手指头呀，变变变，变成螃蟹爬呀爬。五个手指头呀，变变变，变成老虎啊呜。 教师：“小手还可以变成什么?请谁来说一说。幼儿说出名称。 2、教师用手做出各种造型。 老师：小手帮助我们做很多的事情，也能够让我们想出许多东西。看，老师的手这样放，你觉得像什么? 幼儿：像老鹰
4、、像蝴蝶、像鸽子 老师：两手指尖相对像什么? 幼儿：像一座橋、像 老师：小手还可以怎样摆放，小朋友自己试一试，互相说一说。 3、教师示范画手形画。 教师：小朋友，看，老师给你们带来了什么，(画)是什么画呀?(手形画)请小朋友跟我一起来画吧，先把左手摆好手形，然后再用黑色的笔沿手的边缘描画，并自己想象添画漂亮的图案。可以画跟老师不一样。跟其他小朋友不一样的。涂上漂亮颜色。沿手的边缘描画 4、利用小手的变化创作意愿画。 老师：我们边玩小手变变变的游戏，边用照相机把你变的东西拍下来，在照片框(绘画纸)里用彩笔画下来，看看你能够把小手变成什么好吗?(好) 5、教师指导幼儿作画。帮助作画有困难的幼儿，引
5、导幼儿变换各种手势，引发联想，促使幼儿大胆表现。 结束部分：讲评幼儿作品，教师要鼓励幼儿发现同伴作品的优点，表扬幼儿与众不同。 幼儿小手变变变教案设计三 活动目标： 1.会画手印，并能根据手印的形状大胆地想象，尝试给手掌任意添画。 2.活动中能与同伴合作绘画，体验创造的乐趣。 活动重点： 培养幼儿丰富的想象力和对手形象的造型能力。 幼儿合作绘画能力的培养，对手的造型进行大胆夸张的装饰、添画，并且能通过互相合作绘画创作出不同造型和不同风格的手型画。 活动过程： 一、玩“石头剪子布”的游戏(导入新课) 提问：小手除了可以玩游戏还可以干什么?(手的作用) 二、示范画手 今天我们来把自己的小手画下来，
6、怎么画呢?有什么好方法?(幼儿讨论回答) 第1步：画手印。(左手放在纸上，右手用记号笔把手的形状描下来，可以是不同方向，也可以是五指并拢，也可以是五指分开，不同的方向，不同的手指形状，会有不同的效果，画第2个手印时请一个小朋友上来合作画手，强调合作的重要性。) 第2步：添加想象。(尝试根据描画的手印或手型，用各种线条和图形添画成具体或抽象的物体。比如简单的“跳舞的小手”，复杂的“螃蟹大哥”等，幼儿互相讨论回答。) 第3步：欣赏老师的手印画，说说用到了哪些线条和图形?激发幼儿的创造想象思维。 三、幼儿作画 1.幼儿几个人一组，可以自己画，也可以和同伴互相合作，鼓励幼儿大胆下笔，充分发挥各自的想象力。 2.添画过程中指导幼儿尽可能用到各种线条和图形，使画面丰富、饱满，具有美感。 3.沿着手印画的轮廓用油画棒涂上漂亮的颜色。 四、展示交流(将幼儿作品布置在活动区) 看了“幼儿小手变变变教案设计”的还看了： 1.小班教案手指变变变 2.大班图形变变变优秀教案 3.幼儿会动的房子教案设计 4.小班手指歌音乐教案设计 5.小手拍拍音乐教案设计 第 6 页 共 6 页