-行政组织学试题和答案.doc

《-行政组织学试题和答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《-行政组织学试题和答案.doc（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、. . 行政组织学试题和答案 一， 单项选择 1 以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织为：正式组织。 2 组织内假设干成员由于相互接触，感情交流，情趣相近，利害一致，未经人为的设计而产生交互行为和意识，并由此自然形成一 种人际关系，此种组织为：非正式组织。 3 以镇压，暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式，此种类型的组织为：强制性组织。 4 以组织的参与者或成员为主要的受惠对象，组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益，此种类型的组织为：互利性组织。 5 行政组织是追求：公共利益的组织。 6 泰勒是科学管理运动的先驱者，被誉为科学管理之父 7 1911年，泰勒发表了?

2、科学管理原理?一书，掀起了一场科学管理的革命。 8 行政管理学派的代表人物：法约尔，被誉为管理理论之父。 9 德国著名的社会学家韦伯在：?社会和经济组织的理论? 10在霍桑试验的根底上，梅奥于1933年出版了：?工业文明中的人的问题?，一书，系统地阐述了与古典管理的理论截然不同的 一些观点。 11阿吉里期在?个性与组织?一书中提出了：“成熟与不成熟理论。 12西蒙由于在决策理论研究方面的奉献而荣获1978年诺贝尔经济学奖 13马斯洛在其代表性著作?人类动机的理论?和?鼓励与个人?中，提出了著名的需要层次理论。 14美国学者马纳德在1938年出版的?经理人员的职能?这本书中，系统地提出了：动态平

3、衡组织理论 15社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家：帕森斯。 16邓肯将组织环境分为内部环境和外部环境。 17卡斯特和罗森茨韦克将影响一切组织的一般环境特征划分为文化特征，技术特征，教育特征，政治特征，法制特征，自然资源 特征，人口特征，社会特征，经济特征等几个方面。 18存在于组织边界之外，对组织的总体或局部产生直接或间接影响的诸要素为：组织环境。 19组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素被称为组织的：内部环境。 20组织界限之外与组织内个体决策直接相关的自然和社会因素被称为组织的：外部环境。 21组织构造垂直段分化的结果与表现形式为组织构造的：层级化。22行政

4、组织构造横向分化的结果与表现形式为组织构造的：部门化。 23领导机关或管理人员能够直接有效地管理和控制下属人员或单位的数目称之为：管理幅度。 24在单位和人数不变的情况下，管理层次和管理幅度的关系为：反比例关系。 25在一个组织构造体系中，为完成一定的任务或使命，设置不同的上下层级机关或部门，使其在各自职权X围内独立自主处理事 务，不受上级机关干预的组织构造体系为 ：分权制。 26在一个组织构造体系中，上级机关或单位完全掌握组织的决策权和控制权，下级或派出机关处理事务须完全秉承上级或中枢机 关的意志行事的组织构造体系为：集权制。 2720世纪60年代，钱德勒出版了一本专著，提出了组织构造的设计

5、要跟随战略变化的观点，此书名为?战略与组织构造?。 28国务院上由：全国人大，组织产生。 29国务院是最高国家：行政机关。 30秦朝的郡县制奠定了以：中央集权 31我国地方各级政府是：各级国家权力机关 32 省级政府每届任期：5年 33中国当前的城市，在行政级别上分为：4个层次。 34市级政府对上一级国家行政机关负责并报告工作，并承受：国务院的统一领导。 35民族自治地方分为自治区：自治州和自治县三级 36在影响组织的各种因素中，人的因素是最为重要的。 37人的行为首先是在一定的刺激下产生内在的愿望与冲动，即产生：需要。 38在马斯洛的需要层次中，最高层次的需要是：自我实现的需要。 39赫茨伯

6、格的双因素包括保健因素和：鼓励因素。 40期望理论中的鼓励力量取决于目标价值和：期望概率。 41根据群体的成因分类，可把群体分为正式群体和：非正式群体。 42群体凝聚力是一个：中性的概念。 43决策是领导者的最根本职责 44从某种意义上讲权力是一种：影响力。 45领导心理方面的研究主要表达为：领导素质理论。 46管理方格论有5种代表性的领导类型。 47行政组织决策的目的是为了实现：社会的共同利益。 48行政组织决策是以：行政权力为后盾。 49风险型决策的决策后果：可以预测，需要冒一定风险。 50发现问题是行政组织进展决策的起点。51中枢系统是行政组织决策的中心。 52在决策理论研究领域，杜鲁门

7、提出了：团体决策模型。 53现代观点认为，冲突：既具有建立又具有破坏性。54组织中最正确的冲突状态是：适度冲突。 55解决冲突的根本策略是：正视策略。 56合作意向都很高，宁可牺牲自身利益而使对方到达目的的冲突处理模式为：抑制型。 57通过组织明文规定的原那么，渠道所进展的信息传递和交流，此种形式的信息沟通为：正式沟通。 58信息的发讯者和受讯者以协商，会谈，讨论的方式进展信息的交流与意见反响，直到双方共同了解为止，这种沟通形式为：双向沟通。 59组织中的成员，群体通过一定的渠道与决策层进展的信息交流，如下级向上级定期或不定期的汇报工作，进展情况或问题的反 映等，这种沟通形式为：上行沟通。 6

8、0组织中，自上而下进展的信息传递和沟通，如上级意见，文件，政策的下达等，此种沟通形式我们称之为：下行沟通。 61组织系统中处于一样层次的人，群体，职能部门之间进展的信息传递和交流为：平行沟通。 6220世纪90年代初：陈国权开场研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论OLST 63本课程教材第11章对于行政组织学习的分类是在：阿吉里斯关于组织学习方式分类根底上提出的。 64组织学习的研究开场于：20世纪70年代 65行政组织文化研究的兴起来源于：政治学和组织文化研究的影响。 66行政组织文化主要包括行政制度文化和：行政领导文化，但是受行政物质文化的客观影响。 67根据行政组织文化产生

9、的时间，行政组织文化可以分为传统行政组织文化和：当代行政组织文化。 68行政组织文化具有多种功能，它能把组织成员的思想认识统一起来，集合成一股强大的力量，我们把这种功能称为：目标导向功能。 69行政组织文化相比于正式的组织规章制度的控制作用，它具有：强制性的特性。 70经济性指标一般指行政组织投入到管理中的资源，其关心的是行政组织的：投入。 71效果通常是指公共效劳符合政策目标的程度，其关心的是：结果。 72效率就是指投入与产出之间的比例，力求以最少的投入获得最大的产出，其关心的是：手段问题。 73哈佛大学教授格雷纳1967后在组织变革模式?一书中提出：按权力来划分的组织变革模式。 74组织开

10、展起源于20世纪50年代初的调查反响方法和实验室培训运动，它的先驱是法国心理学家：烈文。 751957年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公司人事局部联合成立参谋小组，把实验室训练的技术系统地在公司使用，这个小组 后被称之为：组织开展小组。 76 作为一套极有系统的组织开展方案，格道式开展模式的目的在于使组织到达一种最正确状态，此模式创立者为：布莱克和默顿。 77系统变革模式认为，组织是一个系统，是由技术，构造，人员和任务四个因素构成，任何一个因素的变化都会牵动和引起系统 的变化，系统变革模式的创始人为：利维特。 78美国心理学家埃德加，薛恩在其?组织心理心?一书中提出了：适应性变革循环模式。 79

11、罗宾斯特克兹认为，组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合，提出了：情境变革模式。 二， 多项选择 1， 学者们从不同角度和方法去透视组织，给予不同的定义，目前学界以组织界定的取向，主要有以下几种：静态的组织观，动态的组织观，生态的组织观，精神的组织观。 2， 按组织内部是否有正式的分工关系，人们把组织分为：正式组织，非正式组织。 3， 美国学者艾桑尼以组织中人员对上级服从程度，上级对下级权力运用的关系，将组织划分为：强制性组织，功利性组织，规X性组织。 4， 美国著名社会学家，交换学派的代表布劳及史考特，根据组织目标和受益者的关系，把组织划分为：互利组织，效劳组织，企业组织

12、，公益组织。 5， 从系统论的角度来看，任何一种社会组织大体都发挥三种功能：聚合功能，转换功能，释放功能。 6， 组织是一个纵横交织的权责体系，构成组织权责体系的三大要素为：职权，职责，职位。 7， 世界银行在其1997年的?世界开展报告?中指出，以下几项根底的任务处于每个政府使命的核心地位，这些使命是：保持非扭曲的政策环境，投资于根本的社会效劳与根底设施，保护环境。 8， 古典组织理论的主要代表人物有：泰勒，法约尔，韦伯。 9， 韦伯对行政组织理论的建构是从权力分析开场的，认为存在着三种纯粹形态的合法权力，它们是：理性-法律的权力，传统的权力，超凡的权力。 10，美国行为科学家赫茨伯格在其?

13、工作的推力?和?工作与人性?等著作中，提出影响人的积极性的因素主要有：鼓励因素，保健因素。 11，西蒙指出，决策有：程序化决策，非程序化决策，两种极端的类型。 12，里格斯指出，棱柱型社会，具有以下三个根本特征：异质性，形式主义，重叠性。 13，里格斯在他创立的棱柱模式理论中，将社会形态划分为：农业社会，棱柱社会，工业社会，三种根本模式。 14，邓肯将组织环境分为：内部环境，外部环境。 15，邓肯从组织环境的：简单与复杂和静态与动态，两个维度对影响组织的环境因素进展了深入的分析。 16，依据学者们的研究，组织的环境分析过程主要包括：环境扫描，环境监视，环境预测，环境评价。 17，伯恩斯和斯塔克

14、将组织构造划分为：机械式组织构造，有机式组织构造。 18，行政组织环境的根本特点为：环境构成的复杂性和多样性，环境的变化和环境的变动性，行政组织环境的差异性，行政组织环境的相互作用性。 19，组织的环境大致可以分为：一般环境和工作环境，他们都不同程度地对组织的管理带来影响。 20，依据邓肯的环境模式理论，从简单与复杂，静态与动态两个维度，组织存在的环境状态分别是：静态简单的环境，静态复 杂的环境，动态简单的环境，动态复杂的环境。 21社会组织的构造与其他生物的和机械的系统的构造具有如下共同的特点：稳定性，层级性，相对性，开放性及变异性。 22，组织构造的构成要素可划分为：组织的显构造，组织的潜

15、构造，两大类。 23，组织构造的潜构造的构成要素包括：目标认同程度，价值趋同程度，气度协调程度，能力互补程度。 24，组织构造分化的方式和途径为：平行分化，垂直分化。 25，促进组织活动一休化的手段和途径主要有：目标手段，政策手段，组织手段，信息沟通手段。 26，组织设计中应注意组织设计的程序问题，一般来进，组织设计的程序可有两种：演绎设计，归纳设计。 27，国务院是最高国家行政机关，它：由国家最高权力机关产生，在国家行政系统中处于最高地位。 28，我国省级政府包括：特别行政区政府，自治区政府，直辖市政府。 29，县级政府包括：自治县，市辖区，旗，自治旗政府。 30，乡级政府行使的职权有：行政

16、执行权，行政管理权，行政保护权。 31，民族自治地方的自治机关是自治区，自治州，自治县的人民代表大会和人民政府。 32，我国特别行政区享有：立法权，独立的司法权和终审权，独立的地方财政权。 33，组织管理心理主要由：个体心理，群体心理，组织心理组成。 34，人的行为机制主要包括：需要，动机，行为，反响。 35，以下因素中属于赫茨伯格的鼓励因素有：工作富有成就，工作本身的重要性。 36，推选目标鼓励理论的主要困难是：目标难度确实定，目标量化，目标质的规定。37，群体开展大致经历的阶段有：形成阶段，磨合阶段，成长阶段，成熟阶段。 38，群体意识的主要包括：群体归属意识，群体认同意识，群体促进意识。

17、 39，行政组织领导的特点是：时代性，权威性，综合性，执行性。 40，权力性影响力主要源于：法律，习惯，职位，暴力。 41，非权力性影响力主要源于：才能影响，品格因素，情感因素，知识因素。 42，勒温将领导者的作风分为：专制，放任三种类型。 43，费德勒提出的情景因素有：领导者与被领导者的关系，任务的构造，职位权力。 44，根据决策所具有的条件的可靠程度的不同，决策可分为：确定型决策，风险型决策，不确定型决策。 45，正确的决策目标应该具备的条件是：定量化，有一定的时间限制，要明确责任。 46，西蒙的决策过程包括：情报活动阶段，设计活动阶段，抉择活动阶段，审查活动阶段。 47，冲突的特性有：客

18、观性，主观性，程度性。48，符合现代冲突观点的是：冲突本身没有好坏之公，有些冲突对组织具有破坏性，有些冲突对组织具有建立性。 49，根据冲突发生的方向，可将冲突分为：横向冲突，纵向冲突，直线职能冲突。 50，回避策略中，解决冲突的方法包括：无视，别离，限制。 51，减少冲突的策略主要有：谈判，设置超级目标，第三方介入，构造调整。 52，从组织沟通的一般模式和组成要素来看，组织沟通具有以下几个特点：动态性，互动性，不可逆性，环境制约性。 53，以组织构造及其运行程序为依据和标准，组织信息沟通的形式和类型可划分为以下几种：下行沟通，上行沟通，平行沟通。 54，根据沟通是否需要第三者中介传递，我们可

19、将沟通划分为以下两种类型：直接沟通，间接沟通。 55，在信息传递的过程中，会形成和出现不同的沟通构造形式，这便是沟通的网络，一般来讲，组织沟通网络可分为两大类：正式沟通网络，非正式沟通网络。 56，戴维斯在?管理沟通与小道新消息?一文中指出，口头传播方式的非正式信息交流渠道或形式主要有：单线式，流言式，偶然式，集约式。 57，在组织沟通中，由信息传递的媒介形式引起的障碍主要有：语言障碍，沟通方式不当引起的障碍。58，组织沟通中存在的客观性障碍主要有：信息过量引起的障碍，组织机构引起的障碍，空间距离所引起的障碍。 59，组织学习的内容包括三个方面的改变，分别是：行为的改变，组织体系的改变，组织成

20、员的认知的改变。 60，行政组织学习的类型可分为：双环学习，单环学习，三环学习。 61，行政组织学习的途径包括：组织学习，试验，外部咨询，经历学习。 62，行政组织学习途径之一的经历，可分为：持续性试验，示X性试验。 63，完善的信息系统包括：信息收集系统，信息交流系统。 64，目前在理论界，对行政组织文化的理解主要有：大行政组织文化概念，小行政组织文化概念，辩证综合的行政组织文化概念。 65，我国行政组织文化正在向：法治型文化，开放型文化，参与型文化，效劳型文化方向迈进。 66，行政组织绩效的外延，除了内部的管理绩效，还包括：政治绩效，社会绩效，经济绩效。 67，一个有效的绩效管理系统必须具

21、备以下构成要件：方案绩效，监控绩效，评价绩效，反响绩效。 68，绩效指标包括的要素有：考评要素，考评标志，考评标度。 69，在选择绩效评估指标时应遵循的原那么是：目标一致性，可测性，独立性，差异性。 70，组织变革并非凭空产生，它是有原因的，组织变革的动因是多种多样，我们可以把组织变革的动因分为两大类：外部环境因素，内部环境因素。 71，对组织管理和变革发生影响的外部环境包括：一般环境因素，特殊工作环境。 72，美国斯坦富大学管理心理学教授利维持认为，组织是一个系统，是由相互影响，相互作用的因素构成的动态系统，这些因素有：技术，构造，人员，任务。 73，哈佛大学教授格雷纳1967年在?组织变革

22、模式?一书中，提出了一种按权力来划分的组织变革模式。他认为，一般组织的权 力分配情况可分成三种：独权，分权，授权。 74，罗宾斯特克兹于1972年提出情境变革模式。他认为，组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合。根 据这种不同组合，他提出了以下几种不同的变革型态：自然性变革，指导性变革，合作性变革，方案性变革。 75，组织变革要取得预期的成效，必须遵循科学的，合理的变革步骤或程序。美国学者凯利认为，组织变革需经过以下步骤或程序：诊断，执行，评估。 76，心理学家烈文从人的心理机制的变革角度，认为人的心理和行为的变革大致要经历以下几个阶段：解冻，改变，再冻结。77，根据现代心

23、理学和行为科学的研究，组织变革阻力产生的原因为：心理上的抵抗，经济原因引起的抵抗，组织本身的阻力，社会的原因。 78，以资料为根底的组织开展技术包括：调查反响法，职位期望技术。 79，组织中的工作和绩效，都要通过人的行为来完成，以行为为中心的组织开展技术主要有以下几种：职工事业开展方案辅导，敏感性训练，团队建立，过程咨询。 80，工作再设计就是通过对工作进展重新调整和再设计，使工作更有趣并富有挑战性，以此增强员工的工作满意度，激发员工的工 作热情，提高组织工作的效率，工作再设计的途径和方案为：工作轮换，工作扩大化，工作丰富化。 81，由于团队建立的内容和要求不同，帮可以通过不同的方式来实现，比

24、拟常用的团队建立的方式或模式有：目标建立模式，问题分析模式，角色分析模式，人际模式。 82，组织诊断是组织变革的重要步骤和必要环节，组织诊断一般着眼于以下几个层面的问题：组织构造，组织程序，信息与控制，组织行为。 三， 名词解释 1， 组织：组织是在特定社会环境之中，由一定要素组成的，为了达成一定目标而建立起来的，并随着内部要素和外部环境 不断变化而自求适应和调整，具有特定文化特征的一个开放系统。 2， 行政组织：行政组织就是指为推行国家公共行政事务而依法建立起来的各种行政机关的统称。 3， 非正式组织：非正式组织是正式组织内假设干成员由于相互接触，感情交流，情趣相近，利害一致，未经人为的设计

25、而产 生的交互行为和意识，并由此自然形成的一种人际关系。 4， 正式组织：正式组织是指以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织。 5， 团体意识：团体意识是指组织成员对组织在思想上，认识上，感情上和行为上拥有共同一致的价值观，团体意识是维系 组织存在与开展的灵魂。 6， 霍桑实验：人际关系学派的主要代表人物是乔治梅奥，罗斯利斯伯格。他们的学说是从20世纪中期到30年代初在美国 芝加哥西方电器公司的霍桑工厂进展实验的，因而得名霍桑实验。霍桑实验从1924年开场到1932年完毕，历时8年，经过对工作环境，工作条件，群体行为，员工态度，工作士气与生产效率之间关系的一系列的实验，他们以现并

26、证明，人们的生产效率不仅仅取决于人的生理方面，物理方面的因素，而且更受到社会环境，社会心理等方面的影响。 7， 需要层次论：马斯洛创立的。他在其代表性著作?人类动机的理论?和?鼓励与个人?中，对人的行为和动机进展了深 入的研究，提出人的动机是由需要决定的，这些需要按照人的生存和开展的重要性可以划分为5个根本的层次，即生理的需要，完全的需要，社会的需要，尊重的需要和自我实现的需要。马斯洛认为，只有满足了人低层次的需求后，人才会有更高层次的追求。在管理中，应从满足员工不同的需求入手，以鼓励和调发动工工作的积极性。 8， 帕森斯：美国著名的社会学家，社会系统组织理论的创始者。帕森斯对社会生活中的组织

27、现象有其独特的研究，他认为， 所有社会组织本身就是一个社会系统，每个大的社会系统下面又分有假设干小的社会系统，整个社会那么是一个最大的社会系统。社会系统在本质上是由组织成员的行为关系所构成的，因此，在研究组织时，应重点研究这些行为活动及角色关系。帕森斯认为，各种社会组织都面临适应，目标达成，内部整合和模式维持等四个根本的问题，组织存在的目的就是要解决这些问题，而要解决这些问题，可通过决策阶层，管理阶层和技术阶层去完成。 9， 成熟不成熟理论：阿吉里斯创立的。他在?个性与组织?一书中指出，组织中的人性是开展的，它们会经历一个从不 成熟到成熟的过程。这一过程也是从被动到主动，从依赖到独立，从不自觉

28、到自觉的过程。但是，这一过程不仅仅靠正式的组织是难以完成的，这就需要管理者吸收工人参与，采取以工人为中心的管理方式，使工人具有多种工作经历，进展角色体验，强化工人的责任，依靠工人的自我管理。 10，棱柱模式理论：美国当代著名的行政学家里格斯创立的。棱柱模式理论是将社会形态划分为三种根本模式，即农业社会， 棱柱社会，工业社会，然后分别比拟各自的特征以及社会环境对行政制度的影响。里格斯说的农业社会相似于传统社会，工业社会相当于现代社会，棱柱社会那么为过渡社会。棱柱社会概念的提出，既是里格斯的重要奉献，也是里格斯的理论特色。 11，组织环境：组织环境是指存在于组织边界之外，可能对组织的总体或局部产生

29、直接或间接影响的所有要素。 12，内部环境：内部环境指的是组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素。 13，外部环境：外部环境是指组织界限之外与组织内个体决策直接相关的自然和社会因素。 14，行政组织的环境分析：行政组织的环境分析，就是组织管理者对组织的环境进展研究，感知和了解环境及其变化，从而 制定相应的策略，适应环境的变化，乃至最终有效地创造有利于组织开展的环境的过程。 15，行政组织构造：行政组织构造就是行政组织内部各构成局部或各个局部之间所确定的关系模式。 16，行政组织构造的层级化：行政组织构造的层级化就是将行政组织系统纵向划分为假设干个层级，每一层级的职能目标和工

30、作性质一样，但管辖X围和管理权限从高到低逐级缩小。 17，行政组织构造的分部化：行政组织构造的分部化就是将行政组织按照不同的功能，活动X围横向划分为假设干个职能部门， 各职能部门的工作性质不同，但行政地位，管辖X围和权限是平行和一样的。 18，组织的显构造：组织的显构造是指构成组织构造的外在因素的集合。 19，组织的潜构造：我们把组织当中人的目标价值，观念，态度，气质，情感等方面的相互关系称之为组织的潜构造或潜结 构因素。 20，管理层次：管理层次为组织系统中纵向划分的管理层次的数额。 21，管理辐度：管理辐度为一领导机关或管理人员能够直接有效地管理和控制下属人员或单位的数目。 22，集权式组

31、织构造：集权式组织构造就是指在一个组织构造体系中，机关的事权由本机关自行负责处理，不设置或授权下 级或派出机关的组织构造体系，或者上级机关或单位完全掌握组织的决策权和控制权，下级或派出机关处理事务须完全秉承上级或中枢机关的意志的组织构造体系。 23，分权式组织构造：分权式组织是指一个组织构造体系之中，为了完成一定的任务或使命，将设置不同的上下层级机关， 使其在各自职权X围内独立自主地处理事务，或者为适应各地区的需要，分别在各地设立有独立法人地位，有处理其事务的全权，并不受上级机关指挥与监视的组织构造体系。 24，组织构造设计：组织构造设计是指组织管理者根据组织内外环境因素，规划，选择，建立一种

32、适合本组织自身特点，结 构优良，功能齐全，运转灵活的组织构造的过程或活动。 25，总理负责制：总理负责制是指总理对国务院工作中的重大问题具有最后决策权，并对这些决定以及其所领导的全部工作 负全面责任。 26，村民委员会：村民委员会是村民自我管理，自我教育，自我效劳的基层群众性自治组织，实行XX选举，XX决策，民 主管理，XX监视。 27，民族区域自治制度：民族区域自治制度是指在中央政府统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治同，设立自治 机关，行使自治权。 28，群体：群体是指介于组织和个人之间的，通过一定的社会互动关系而集合起来的，进展共同活动的人们的集合体。 29，群体归属意识：群体归

33、属意识是个体自觉地归属于所参加群体的一种情感。有了这种情感，个体就会以这个群体规X为 准那么而活动的，自觉地维护这个群体的利益，并与群体内的其他成员在情感上产生共鸣，表现出一样的情感，一致的行为以及所属群体的特点和准那么。 30，群体凝聚力：群体凝聚力是指群体对成员的吸引程度和群体成员之间关系的严密程度。 31，群体规X：群体规X是指群体所确定的行为标准。群体规X主要有风俗，文化，语言，舆论，公约，时尚等行为规X及 各种不同的价值标准。 32，领导：领导是指引和影响个人，群体或组织在一定条件下实现目标的行动过程。 33，行政组织领导：行政组织领导就是指行政组织中的领导者依法运用国家公共权力，通

34、过决策，指挥，组织，协调，监视， 控制等方式，引导和影响所属成员达成公共目标的活动过程。 34，领导影响力：领导影响力就是领导者过程中，有效改变和影响他人心理和行为的一种能力或力量。 35，权力性影响力：权力性影响力又称为强制性影响力，它主要源于法律，职位，习惯和武力等等。权力性影响力对人的影 响带有强迫性，不可抗拒，它通过外推力的方式发挥其作用。 36，非权力性影响力：非权力性影响力也称非强制性影响力，它主要来源于领导者个人的人格魅力，来源于领导者与被领导 者之间的相互感召和相互信赖。 37，行政组织决策：行政组织决策是指行政组织系统为履行行政管理职能，就面临所要解决的行政问题而制定和选择活

35、动方 案，做出各种决定的过程。 38，行政组织决策程序：行政组织决策的程序是指行政组织在决策过程中所必须经过和遵循的工作次序和工作步骤。 39，组织决策科学化：组织决策科学化是指决策者及其参与者充分利用现代科学技术知识及方法特别是行政决策的理论和方 法，并采用科学合理的决策程序进展决策。 40，行政组织决策体制：行政组织决策体制就是指进展行政组织决策的体系，它是用制度形式固定了的承当行政组织决策任 务的机构，人员设置，职权划分以及运行关系的模式。 41，冲突：冲突是指两个或两个以上的社会单元之间，由于目标，各自的特点和利益的不同，所产生的对立态度或行为。 42，工作冲突：当人群和部门之间在工作

36、上相互信赖或密切相关而出现职责分歧和工作矛盾时，就可能产生工作冲突。 43，直线/职能冲突：直线/职能冲突主要发生在任务单位与职能部门间的冲突，焦点常在资源分配上或职能部门干预任务系 统的决策方面。 44，仲裁解决法：仲裁解决法是指冲突发生以后，通过协商已无法解决时，这就需要第三者或较高阶层的专家，领导出面调 解，通过仲裁，使冲突得到解决。 45，组织沟通：组织沟通是指组织中人与人之间，群体与群体之间，上下级之间凭借一定的媒介和通道传递思想，情感，观 点和交流情报，信息，以期到达相互了解，相互支持，实现组织和谐有序的行为和过程。 46，正式沟通：正式沟通是指通过组织明文规定的原那么，渠道所进展

37、的信息传递和交流。 47，非正式沟通：非正式沟通是指正式沟通渠道以外的信息交流和传递，它不受组织监控，自由选择沟通渠道。 48，单向沟通：单向沟通是指在沟通时，一方只发送信息，别一方只承受信息，双方无论在语言和情感上都不要信息的反响。 49，双向沟沟通：双向沟通是指信息的发讯者以协商，会谈，讨论的方式对受讯者发了出信息之后，及时听取反响意见，发 送和反响可进展屡次，直到双方共同了解为止。 50，知识：知识是一种流动性质综合体，其中包括构造化的经历，价值以及经过文字化的资讯，此外，也包含专家独特的见 解，为新经历的评估，整合与资讯等提供架构。 51，学习：学习是一个使相对持久的变化在经历引起的潜

38、在行为中发生的过程。 52，组织学习：组织学习是指组织成员不断获取知识，改善自身的行为，优化组织的体系，以在不断变化的内外环境中保持 生存和安康和谐开展的过程。 53，行政组织学习：行政组织学习以行政组织为主体，是指行政组织为应对环境变化，提高治理能力而进展的系统化，持续 的集体学习过程，行政组织在这一过程中通过各种途径和方式不断获取知识，在组织内传递并创造出新知识，从而带来行为和组织绩效的多方面改善以及组织体系的不断完善。 54，单环学习：单环学习是将组织动作的结果与组织的策略和行为联系起来，并对策略和行为进展修正，以使组织绩效保持 在组织规X与目标规定的X围内，而组织规X与目标本身那么保持

39、不变。 55，双环学习：双环学习是重新评价组织的本质，价值和根本假设，双环学习也被称为变革型学习。 56，三环学习：三环学习是指组织应该学习如何学习，并将之命名为再学习或次级学习，这是最深程度的学习。 57，组织文化：组织文化是指在一定的社会历史条件下同，组织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍认可和遵 循的价值观念，心理意识，行为规X，活动准那么和思维模式的总和。 58，行政组织文化：行政组织文化是指在一定的社会历史背景下，行政组织在长期的实践活动中逐步形成的并为组织成员普 遍认可和承受的，对组织及其成员具有持久影响力的行政价值观，行政意识，行政规X和行政思维模式的总和。 59，示X

40、法：示X法即通过总结宣传先进模X人物的事迹，发挥党员和干部的模X带头作用，表彰先进人物等方法，使行政 组织文化成为组织成员行政行为的导向。 60，鼓励法：鼓励法即运用精神与物质的鼓励或者两者相结合的鼓励，通过开展评比，奖励，提口号，提目标，提要求等活 动，给先进以荣誉，让先进得实惠，激发全体组织成员的事业进取心，促使他们主动努力工作，并把自身的行政工作成就建立在有得于国家，社会和组织开展的根底之上，与此同时，在生活方面关心他们，想方设法解决他们生活上的实际困难，解决他们的后顾之忧。 61，绩效管理：行政组织绩效管理就是通过对行政组织绩效标准的设定，实施和对完成情况的评估，反响来改良和优化管理。

41、 62，标竿管理：标竿管理就是分析本行业的标竿的行为着手，学习其成功的经历，以提高自身绩效的一种绩效管理方法。标 竿管理最早由美国的施乐公司提出，现在已经成为企业和政府部门绩效管理的重要方法。 63，绩效评估：行政组织绩效评估就是用事先确定好的指标和标准来衡量绩效实践状况，以确定绩效实践水平的活动。 64，组织变革：组织变革是指组织系统为了适应内外环境的开展与变化，对组织系统的构造与功能进展调整，改变旧的管理 模式，建立新的组织管理形态，以维系组织的生存和开展，并借此提高组织效能的一个过程或行为。 65，组织开展：组织开展是指运用行为科学的理论和技术，根据组织内外环境的变化，合理地设计组织的构

42、造与体系，妥善 地运用，调整组织的人力，物力，技术等资源，对组织管理的模式和人的行为实施变革，从而增进组织的有效性和活力，实现组织效能的一种过程。 66，工作再设计：工作再设计就是通过对工作进展重新调整和再设计，使工作更有趣并富有挑战性，以此增强员工的工作满 意度，激发员工的工作热情，提高组织工作的效率。 67，斯坎隆制：斯坎隆制度是以它的创始人斯坎隆命名的一种管理制度。斯坎隆原是拉帕因梯钢铁厂的工会负责人，1938 年该厂濒于破产。在斯坎隆的创议下同，制定出劳资合作的管理方法，推行XX化的组织变革，他所提出的管理制度被许多工厂效仿，成为西方一种XX化的管理制度。 68，过程咨询：过程咨询就是

43、用一系列的参谋活动，来帮助变革人员认识，了解和处理周围环境所发生的事件。 69，团队建立：团队建立就是停靠群体成员自己来提高群体效率的方案性活动，其目的在于运用行为科学的方法，分析和处 理群体内存在的问题，协调和改良群体内部的关系，发挥群体效率，提高组织效率。 70，敏感性训练：敏感性训练，又称敏感度训练或T组训练，是一种在实验室进展的训练方式，敏感性训练就是通过群体间 相互作用的体验，提高受训者的社会敏感性和行为的灵活性，帮助提高受训者对自己，他人，群体和组织的认知能力和理解力，并掌握如何处理这些社会关系的技能。 71， 调查反响法：调查反响法主要是利用问卷向一个组织来收集有关组织与成员的资

44、料，组织成员以这些具体资料为基 础来共同诊断组织存在的问题并拟定解决问题的具体方案。 四， 简答 1， 简述组织的构成要素 1组织目标2机构设置3人员构成4权责体系5制度规X6资金设备7技术8信息沟通9团体意识10环境 2， 简述正式组织及其特征 正式组织是指以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织。正式组织的特征有：1经过特定规划建立起来的同，并不是自发的形成2有较为明确的组织目标3组织内局部成各个局部，各个部门的职责，权限及完成工作任务皆有明确规定4组织内各个职位，按照等级原那么进展法定安排，每个人承当一定的角色5有明确的法律，制度和行为规X。 3， 简述非正式组织及其特点 非

45、正式组织是正式组织内假设干成员由于相互接触，感情交流，情趣相近，利害一致，未经人为的设计而产生的交互行为和意识，并由此自然形成的一种人际关系。非正式组织具有的特点是1自发性2内聚性3不稳定性4领袖作用较大 4， 简述组织功能与作用 1组织能够创造一种新的合力，起着人力放大作用2组织能够产生一种协同效应，提高组织工作的效率3组织能够满足人们的需要。 5， 与其它社会组织相比，行政组织具有哪些特点？ 1行政组织是唯一可以合法使用暴力的机关2行政组织是一个具有天然垄断地位的组织3行政组织是可以合法行使行政权的组织4行政组织是承当公共责任的组织5行政组织是追求公共利益为目的的组织。 6， 简述行政组织

46、学的研究特点。 1政治性和社会的统一2应用性和理论性的统一3综合性与独立性的统一4权变性的规X性的统一。 7， 简述科学管理学派的组织观 1科学管理的中心问题是提高效率2要提高工作效率，就必须为工作挑选第一流的工人3实行刺激性工资制度，实行差异计件制，按组织成员的绩效来支付报酬，鼓励竞争4将组织的方案职能和执行职能分开5实行职能工长制6实行组织控制的例外原那么。 8， 简述法约尔的组织管理原那么 1实行专业分工2权力与责任相一致3纪律4统一指挥5统一指导6个人利益服从组织利益7理解的工作报酬8权力集中9等级链10秩序11公平12人员任期稳定13主动性14团队精神 9， 简述韦伯理想型官僚组织的根本特征 1明确的分工2严格的层级节制3严明的组织纪律4规X的录用制度5实行任命制6固定的薪俸制度。 10，简述人际关系学派的组织理论观点 1组织不仅是一个技术经济系统，而且是一个社会系统2组织成员不单纯是受经济奖励的鼓励，而且受不同的社会和心理因素的鼓励3在正式组织这是存在着非正式组织，非正式组织对组织效率起着重要影响4考虑到各种社会心理因素，应对传统观念中的以组织正式构造和职能为根底的领导模式作实质性修正5领导不仅需要有有效的技术才能，同时应有有效的人际关系技能。 11，简述行政组织环境的特点 1环境构成的复杂性和多样性2环境的变化和环境的变动性3行政组织环境的差异性4行政组织环境的相互