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1、. .初中语文常见病句类型大全一语序失当语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。例如1 博物馆展出了几年前刚出土的文物。应改为：博物馆展出了刚出土的几年前的文物。例如2 他做了两个丈夫喜欢的菜。应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。例如3 赵教师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！应改为：赵教师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！例如4 这里的情况，对于我们已经很熟悉。应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。二搭配不当1.主谓搭配不当例如：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。2.动宾搭配不当
2、例如：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。3.主宾搭配不当例如：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。“态度与“提高搭配不当，“态度与“转变搭配4.修饰词与中心语搭配不当例如：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。“姹紫嫣红不能修饰“梨花。5.关联词语搭配不当例如：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。“只要改为“只有。三成分残缺或赘余1.句子成分残缺例如1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。缺少主语，多用了介词或介宾构造，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过或“对例如2：我
3、们正在为建立一个现代化的社会主义强国。缺少谓语，句末加上“而努力即可。例如3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。缺少宾语，句末补上“的做法 才通顺。例如4：细菌是有害的。缺少必要的限制语，应在“细菌前加上“有些2.句子成分赘余例如1：篮球场上十位队员正在剧烈地打比赛。句子谓语重复，应该删去“打例如2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。“一些与前面的“略加重复，可删掉一个。例如3：减轻学生的课业负担 ，是目前中小学教学工作的当务之急。“目前和“当务之急重复，删去“目前。四句式杂糅1.句式杂糅例：你学习不好的原因，是因为你不努力。原因后面引起的就是对于发生事情的具体解释，不需要再加是因为
4、。“原因.是因为的搭配就属于句式杂糅2.语句杂糅例：XX文艺会出版的?生存?，作者是一位旅居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。作者是加拿大华裔，而不是去掉句末的“作者之手。五表意不明所谓表意不明，是指句子表达的意思不够清楚、不明了，可以这样理解也可以那样理解。1.指代不明例如：有人主X承受，有人反对，他同意这种主X。句中的“这种主X到底是承受，还是反对，交代不清。2.句子歧义例如：妹妹找不到爸爸妈妈很着急。解析：终究是妹妹很着急呢，还是爸爸妈妈心里很着急呢，很是妈妈心里着急呢？可以再“爸爸和“妈妈中间加逗号，也可以在“爸爸前面加逗号。六不合逻辑1.自相矛盾例如：他是众多死难者中幸免的一个。解
5、析：既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。例如2：窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。解析：“突然和“渐渐矛盾。例如3：据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。解析：“大约和“左右自相矛盾，删去其中一个。2.X围不清例如1：从事业的开展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。解析：“各项人才包括科学家，不宜并列，应说“各项科学专家和其他人才。例如2：XX大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食品。解析：“救援物资就包括“食品。3.主客颠倒例如1：奥斯特洛夫斯基的?
6、钢铁是怎样炼成的?对中国青年是不陌生的。解析：主体是人，客体是物即作品，正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生，所以例句应改为“中国青年对奥斯特洛夫斯基的?钢铁是怎样炼成的?是不陌生或“奥斯特洛夫斯基的?钢铁是怎样炼成的?对中国青年来说是不陌生的 。例如2：人的安康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。解析：“人的安康对于睡眠改为“睡眠对于人的安康。4.双重否认例如：司机师傅要控制车速，以防止追尾事故不要再次发生。解析：“防止的应该是“再次发生，所以应该去掉“不要。5.两面对一面例如：是否努力学习是取得优异成绩的关键。解析：这里是前后不照应，前面是双方面，后面是单方面，应该在“取得前面加上“能否或去掉“
7、是否。病句修改技巧小结一病句修改方法(1)增残缺的成分要增补上(2)删重复多余的词语要删除(3)调语序不当的要调整(4)换搭配不当的词语要更换二病句辨析技巧从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。然而，有些小技巧也不容无视，它们在病句辨析时，也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。1、看到介词不放过介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如： 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。此例滥用介词“经过，致使整个句子残缺主语。 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。此例中“和可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。 他们在遇
8、到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关心中得到了力量，树立了克制困难的信心。此例中介词短语“在中应改为“从中。2、看到动词不放过读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如： 它每年的发电量，除了供应XX使用外，还向XX、XX等地输送。此例中动词“输送和主语“发电量就不搭配。 这样做会拖延培养人才的质量。此例中的动词“拖延和宾语“质量在意思上不能搭配，可改为“拖延时间或“影响质量。 说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。此例中的“哭泣为不及物动词，不能带宾语，可改为“哭诉。3、看到否认词不放过否认不当是否认句中
9、常见的毛病，审读否认词时一定要注意含有否认意味的一类词语，如：制止、切忌、杜绝、防止、缺乏等。例如： 在剧烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气缺乏，二是谋略不当。此例前面已用了“缺乏这一表否认意义的词语，后面“缺乏和“不当即为多余否认。 近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。此例中“无时无刻不表示双重否认，而“无时无刻不忘即为误用了否认词。4、看到两面词不放过一个句子如果出现“能否“是否“有没有“成败“好坏“优劣之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如： 要保证平安生产，机器质量的好坏，是重要条件。 我们能不能培养出“四有新人，是关系到我党和国家前途
10、命运的大事，也是教育战线的根本任务。上述两例病因一样，都是两面与一面不搭配。5、看到关联词语不放过关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。 无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。此例中“无论后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是或“或组成的短语。 不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。此例两分句主语一样，第一分句的关联词“不但应放在主语之后。 未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人才的竞争。此例递进层次颠倒，应将“科学技术和“顶尖人才调换位置。6、看到并列短语不放过句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如： 大家怀
11、着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。此例中的并列谓语“注视和倾听和宾语“报告只能局部搭配。 人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。此例的并列宾语“发现和进展中只有“进展能和谓语“取得搭配。 引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。此例的并列主语“质量和数量中，只有“质量一词能和动词“提高搭配。7、看到有表数量、X围或程度的词不放过句中表数量X围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如： 经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。句中的“都是指前面提到的各项，但前面的“平均只能有一个数，故“都与“平均矛盾。句末的“90分以上是约数，也与“平均矛盾。 有报道说，目前绝
12、大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。“减少“下降“贬值都不能超过一倍，减少1倍就意味着把原数减完了。8、语感审读法辨析病句，可以借助语感。一般说，按习惯的说法，觉得别扭的地方，常常是出语病的地方。 焦裕禄这个名字对于广阔青少年来说，是不太熟悉的。此例读起来很别扭，就是因为主语和宾语位置颠倒了。 广阔青年表现出无比的进展改革的热情。借助语感来审读，就发现此例误将定语放在状语的位置上了，可将“无比的调至“热情之前。9、主干分析法对句子作语法分析，可先提取句子主干，检查主干是否有毛病，假设主干无毛病，再检查它的附加成分，看修饰语和中心语有无毛病。例如： 我国棉花的生产，长期不能自给。此句主干为“生产不能自给，很容易看出主语“生产和谓语“自给不能搭配。 博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。此例主干为“博物馆展出古船没有任何毛病，再看修饰语，“宋朝时期 和“新出土均为“古船的定语，检查一下，就发现定语语序不当，应为“新出土的宋朝时期的古船。声明：内容转自网络，如有侵权请联系删除地理教师整理：八年级上册必背必考的重难点初三英语学霸整理的语法笔记，太全了，引无数初中生疯转！当孩子冲你发脾气，你应该快乐才对！所有父母都该好好看看. .word.