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1、. . 瑞恒教育三年级阅读训练留着爱的位置（1） 去朋友家玩,见到了他的女儿,一个六岁的女孩,小圆脸红扑扑的,笑盈满面,活像一个精灵.只是她那大大的眼睛里却眼神滞（zh)散,她叫贝贝,是一个盲童.（2）就在闲聊的片刻,我们的烟抽完了,朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买.我说还是我去吧,朋友却说不用,硬把我按在座位上说：“贝贝已经很熟悉小区的路了,她可以买到的.”贝贝摸索着出去了,只是我依旧困惑,再问道：“我去不是更方便吗?”（3）朋友却“诡秘”一笑,从怀里掏出一包烟来,说道：“你以为我真没烟哪?其实是故意让她帮忙买烟的.因为即使帮我们买这么一点点小的东西,她也能感觉到自己被我们需要着,而不是个累
2、赘（zhu）.我常让她去买东西,给她留一个爱的位置让她爱我们,她才会感到幸福.”（4）听罢,我心中震撼,为这个父亲给女儿细心留着的爱的位置.直到回家的路上,我才终于允许自己的泪水如泉般涌出,怎么都冲不淡那份感动.（5）回到家,父亲正要出去.他依然如故,从衣架上取下大衣套在身上,提起公文包,就要匆忙出门.我一把拉住父亲,说：“外头冷着呢,你把扣子扣上吧.”（6）父亲连忙闪身,挡住我的手,宛如我的那位朋友一般诡秘一笑：“一出门,你妈就会给我扣上的,让她扣吧.”说着,父亲大步迈了出去.刚走到院子里,母亲果然像我一样拉住父亲,一边亲切地责骂,一边帮父亲扣好大衣的扣子.父亲憨厚地笑着,像个粗心的孩子.我
3、和他远远地相视而笑.（7）母亲凝望着父亲远去的身影,如初嫁的女子般脸上泛着红晕,我知道那是一种幸福的颜色.（8）爱的本身就是一种互相的给予,在给对方爱的时候,别忘了给他留一个爱的位置,让他好好地爱你.1、联系上下文，解释词语。累赘：诡秘：困惑：2、 写出下列词语的近义词。匆忙（ ） 困惑（ ）3、 本文记叙了哪两件事情？ 4、 朋友让六岁的盲童去买烟，其目的是什么？用横线画出有关的句子。5、 本文记叙的两件事情，要说明的道理是什么？宽容就是卸下心中的石头一次，老师问小朋友：“你们有讨厌的人吗？”小朋友们有的不吭声，有的点点头。接着，老师发给每个孩子一个纸袋，说：“我们来玩一个游戏，请你们把所讨
4、厌的人的名字写在一个纸条上。每天放学之后，请大家到路边找一些石头，回去把这些纸条贴到石头上。每天，你都把讨厌的人放进这个袋子里，带到学校里来。”小朋友们听了，感到很有趣，放学后，他们都抢着到处去找石头。第二天一早，孩子们都带着装有石头的袋子来到学校，你一言我一语地相互讨论。时间一天天地过去了，第三天、第四天、第五天有些小朋友袋子里的石头越装越多.他们几乎都快提不动了。老师 拎着这些石头来学校真的好累啊 老师笑了笑 对孩子们说 既然拎着这些石头很累 那就放下这些石头吧 以后也不要再往里面放石头了 小朋友们都很诧异，为什么不搜集了呢？“孩子们，讨厌一个人，就等于在你的心头加了一块石头。你讨厌的人越
5、多，你就觉得越累。我们每个人都应该学会宽恕别人，不要把小事儿记在心上” 相信多年以后，这些孩子都能记得那个故事，都能记得应该怎样对待别人。1、写出下面词语的近义词。抱怨 ( ) 宽恕( )2、给第四自然段加上合适的标点符号。3、 老师告诉同学们，讨厌一个人，如同在心里，讨厌的人越多，就会越。4、同学们一开始抢着装石头，后来开始抱怨是因为什么？5、 老师为什么要让同学们玩装石头的游戏？6、读了短文，你觉得应该怎样对待别人？7、生活中，如果你身边的人无意中伤害了你，你会说些什么？做些什么？(50字）母女互换吃过晚饭,我同以往一样,走进自己的房间开始写作业。写着写着,客厅里热闹的声音传入了我的耳朵。
6、我再也坐不住了,走出房间,来到客厅, 见妈妈正坐在沙发上悠闲地看着电视。 我想:当妈妈多好, 不用学习, 不用做那么多的作业。 于是,我坐在妈妈腿上,撒起娇来:“妈,咱俩来个母女对换,好吗?”妈妈听了先是一愣, 随后眨了眨眼睛,歪着脑袋想了想,说:“好吧。 ”果真,妈妈当起了孩子,去写作业。我呢,就坐在沙发上看电视。我正看得入迷,屋子里传出妈妈的声音:“我要喝水! ”没办法,谁让我现在是“妈妈”呢!我只好给“孩子”倒了 一杯水递到她眼前。她舔了舔我送来的水,说:“有点儿热,不喝了。我要吃苹果。”我又走 到冰箱前,打开冰箱取出两个苹果,洗干净,递给“孩子” ,说:“吃吧。”可是妈妈却嚷着:“不削
7、皮怎么吃呀?” 我一听, 这话怎么这样熟悉呀?我忍不住小声说:“事儿真多! ” 说着, 我就走进客厅,准备削苹果。可没等我的屁股挨到沙发,屋里又传出烦人的声音:“这道题 我不会,快给我讲讲! ”我不耐烦地跑进屋,说:“不换了!不换了! ”妈妈不解地问:“为什么?”我说:“当妈妈真辛苦。 ”妈妈意味深长地说:“是啊”顿时,我明白了许多,猛地扑进妈妈的怀里,说:“”阅读练习1. 结合上下文,说说下面词语的意思。 悠闲: 意味深长:2. 一开始, “我”要和妈妈对换,是因为 ； 后来, “我”又 提出不换了,是因为 。3. 你从哪儿看出“妈妈”不好当呢?4. “我一听,这话怎么这样熟悉啊?”这句话是说( ) 。A . “我”对妈妈的声音很熟悉。B . “我”以前也这样对妈妈说过。5. 读一读,想一想,在文中的横线上写上“我”要说的话。6. 同学们, 读了 母女互换 , 你有什么感想?你想对自己说些什么?你想对妈妈说些什么? 我想对自己说:我想对妈妈说:. .word.