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1、. .儒洋教育学科教师辅导讲义课 题圆的确定，圆心角、圆周角、弧、弦、弦心距之间的关系教学目的1、 圆的确定2、圆心角、圆周角、弧、弦、弦心距之间的关系教学内容第一部分：圆的确定一、知识点梳理1、与圆有关常用的公式：周长： 面积 弧长 扇形面积2、圆的定义 圆是到定点的距离等于定长的点的集合。定点是圆心，定长是圆的半径。 在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的图形（运动观点）注：圆心半径确定圆的大小；圆心确定圆的位置。同心圆：圆心相等、半径不同的两个圆。等圆：半径相同、圆心不同的两个圆。圆既是轴对称图形（经过圆心的任一条直线都是对称轴），又是中心对称图
2、形（圆心是对称中心）。3、点与圆的位置关系点与圆心的距离为，则点在直线外；点在直线上；点在直线内。4、重要定理：不在同一直线上的三点确定一个圆。5、三角形的外心和内心（1）三角形的外心：三角形的三个顶点确定一个圆，这个圆叫做三角形的外接圆，外接圆的圆心就是三角形三边的垂直平分线的交点，叫做三角形的外心（2）三角形的内心：和三角形的三边都相切的圆叫做三角形的内切圆，内切圆的圆心是三角形三条角平分线的交点，叫做三角形的内心思考：（1）如何作三角形的外接圆？如何找三角形的外心？（2）三角形的外心一定在三角形内吗？（3）如何作三角形的内切圆？如何找三角形的内心？6、多边形与圆如果一个圆经过一个多边形的
3、各顶点，那么这个圆叫做这个多边形的外接圆，这个多边形叫做这个圆的内接多边形，提示：1、与圆的确定有关的两个图形一定要学生重点理解。2、补充两个知识点：线段垂直平分线的性质和角平分线的性质3、和学生一起重点分析课本例题1和2，理解题目考察的细节和解题方法。二、例题分析：1、以线段AB为弦的圆的圆心的轨迹是。2、已知扇形的圆心角为120，半径为2，则扇形的弧长是，扇形的面积是。3、点和圆的位置关系有三种：点在圆，点在圆 ，点在圆 ；例1：已知圆的半径r等于5厘米，点到圆心的距离为d，（1）当d=2厘米时，有dr，点在圆（2）当d=7厘米时，有dr，点在圆（3）当d=5厘米时，有dr，点在圆4、下列
4、四边形：平行四边形，菱形；矩形；正方形。其中四个顶点一定能在同一个圆上的有（）A、 B、 C、 D、5、（07XX中考）小明不慎把家里的圆形玻璃打碎了，其中四块碎片如图所示，为配到与原来大小一样的圆形玻璃，小明带到商店去的一块玻璃碎片应该是（ ）A第块 B第块C第块 D第块6、三角形的外接圆的圆心是（ ），A三条中线的交点 B三条高的交点C三条角平分线的交点 D三条边的垂直平分线的交点7、直角三角形的两条直角边分别为5cm和12cm，则其外接圆半径长为。（三）巩固练习1、圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条的直线； 圆是中心对称图形，对称中心为2、三角形的外接圆的圆心三角形的外心三角形的交点；三
5、角形的内切圆的圆心三角形的内心三角形的交点；3、三角形的外心一定在该三角形上的三角形（ ）（A）锐角三角形（B）钝角三角形（C）直角三角形（D）等腰三角形4、已知O的半径为4，A为线段OP的中点，当OP=6时，点A与O的位置关系是（ ）A、A在O内 B、A在O上 C、A在O外 D、不能确定 5、如图所示，有一个破残的圆片，现要制作一个与原圆片同样大小的圆形零件。请你根据所学知识，设计两种不同的方案确定这个圆的圆心与半径。 AB第二部分：圆心角、圆周角、弧、弦、弦心距之间的关系一、知识点梳理1、与圆有关的角圆心角、圆周角圆心角：顶点在圆心的角。圆周角：顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角。（1）图
6、中的圆心角；圆周角； （2）如图，已知AOB=50度，则ACB=度； 2、与圆有关的边弦、直径、弦心距、弧（1）直径是一条特殊的弦，并且是圆中最大的弦。（2）弦心距：从圆心到弦的距离。（3）优弧、劣弧；同弧、等弧3、圆心角与圆周角的关系（1） 同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半（2）圆心角的度数等于它所对应弧的度数。（3）一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。注：画图并利用特殊值分析理解它们的含义。和学生一起分享课本例2、例3、例4和例5，分析题目的解题思路和方法。思考：什么时候圆周角是直角？反过来呢？圆周角定理： 在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等；直
7、径所对的圆周角是直角；900的圆周角所对的弦是直径注：此定理在证题中不大用,但它的推论,即弧相等所对的圆周角相等；对于解题选择填空题有着很好的效果。同时如果条件中有直径,通常添加辅助线形成直角.4、重要定理及其推论：定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，所对弦的弦心距相等。推论：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两个圆周角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等。二、例题分析1、在O中，P为其内一点，过点P的最长的弦为8cm，最短的弦长为4cm，则OP_2、在同圆中，弦长为的两弦所对的劣弧长分别为，如果 ，那么（ ）A、 B、
8、C、 D、3圆内接ABC中，ABAC，圆心到BC的距离为3cm，圆的半径为7cm，则腰长AB4四边形ABCD内接于圆，AB，BC，CD，DA的弧长之比为5：8：3：2则ABC5、如图，在O中，B=10，C=25，则A=_6、如图，在O中，AB为直径，ACB的平分线交O于D，则ABD= （第5题） （第6题） （第7题） 7、如图，已知AB为O的直径，AC为弦，ODAC于D，OD =，求BC的长。8、已知圆内接中，AB=AC，圆心O到BC的距离为3cm，圆的半径为6cm,求腰长AB。 图5 图6 9、在半径为1的O中，弦AB、AC的长分别为和，则BAC的度数是_。第9题三、巩固练习1、一个点到圆
9、的最大距离为11cm，最小距离为5cm,则圆的半径为( )(A)16cm或6cm, (B)3cm或8cm (C)3cm （D）8cm2、如下图,已知O的直径AB10cm，弦AC8cm, 则弦心距OD等于cm.3、在ABC中，ABC600，ACB800，点O是内心，则BOC的度数为 _.4ABC内接于O，ODBC，BOD36，则A5、已知内接于圆O，则的度数为_。注：因点A的位置不确定。所以点A和圆心O可能在BC的同侧，也可能在BC的异侧。也可分析为圆心在的内部和外部两种情况。6、如图，O是等腰三角形的外接圆，为O的直径，连结，则，ADCBO第6题 第7题 （第2题）7、如图，AB和DE是O的直径，弦ACDE，若弦BE=3，则弦CE=_8、如图，OEAB、OFCD，如果OE=OF，那么_（只需写一个正确的结论）（第9题） （第8题） （第11题） 9、已知，如图所示，点O是EPF的平分线上的一点，以O为圆心的圆和角的两边分别交于点A、和C、D。求证：AB=CD提示：同圆中相等的弦心距对应的弦相等10、如图，O的直径AB为10cm，弦AC为6cm，ACB的平分线交O于D，求BC、AD、BD的长。提示： ACB=90度 ADB=90度 ACD=DCB=DAB=DBA=45度 所以 BC= 8 AD=BD =. .word.