班主任工作日志.doc

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1、. .班主任工作日志 尚武寨小学 王兴宽 2021 年4月12日 星期四 阴1把赞美送给学生案例:在我们班级,有一位似乎没有什么特色的学生。很长时间,我几乎没注意到她的存在。直到有一天,一件微缺乏道的小事改变了我对她的看法,好象也改变了她自己。那是一个中午,我看着走廊里来回走动的学生,无意中发现走廊里撒了一些饭菜,许多同学说着笑着绕着而过,好象没有注意到地上所撒的饭菜。这时,蒋红庆同学走了过来,告诉大家不要踩了,然后急忙跑回教室拿来清扫工具,将饭菜扫净,又用拖布拖了一遍。我被这一幕感动了,回教室后,立刻在班级表扬了她,并尽力赞美了她关心集体,为他人着想的好行为。此后,我又从几件小事里发现蒋洪庆

2、性格中闪光的地方,并及时给予表扬,使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现她变了,上课特别认真,作业完成得尤其好,学习成绩也有了很大的提高,还被同学们选为班级卫生委员。分析:这件事给我启示颇深,那些学生既不勤奋上进,又不惹事生非的学生,好似对班级一切活动既不反对抗议,又不踊跃参加;他们虽然学业平平,却不名落孙山。一般情况下,既得不到教师的表扬,也得不到教师的批评,是一些容易被教师无视“遗忘的学生。其实他们更多地渴望教师的关注与赞美。从这件事后,我开场注重细心观察学生,捕捉他们身上的每一个闪光点,及时把赞美送给每一个学生,使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行,“我会成功。哲学家詹姆士精辟地指

3、出:“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。热情、向上的学生更是如此。教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多,学生就越显得活泼得意,学习的劲头就越足。教育是一项细致入微的工作,把每个孩子的闪光点都放大,用放大镜去观察,不吝啬赞美的语言,用心去感受学生的变化,教育怎能不成功呢? 2021 年4月14日 星期一 晴2学生教我懂得微笑一年级的学生太不懂事。开学一周多了,习惯还是不好,打闹、不会听课、走廊跑跳。每天都有发生。已

4、有十几年教学经历的我面对这些孩子,也难免不断地发脾气。孩子们每天看着我的脸色,躲藏着不遵守纪律。正在我为孩子们的纪律一筹莫展的时候,我们班的一次班会教育了我。那次班会学校要求以“微笑为主题。我当时灵机一动就编了一个小故事,故事的内容是:天使要到人间找一个最得意的孩子,找到后要满足这个孩子一个愿望。他来到人间,看到两个孩子,一个脸上总是带着微笑,天使给它起名叫微笑;还有一个每天都愁眉苦脸,天使叫他发愁。同学们你们猜天使会从这两个孩子中选谁呢?同学们异口同声地说:“选微笑。我马上又问:“你们喜欢微笑吗?“喜欢又是异口同声。我马上追问:“为什么?孩子们争先恐后地答复:微笑让我们开心;微笑就不怕困难;

5、微笑可以帮我们解决生活中的很多难题听着孩子们的答复,我仿佛听到了孩子们发自内心的呐喊:我们也需要微笑。孩子们提醒了我,这些天的工作中缺少的不正是微笑吗?我必须要改变一下自己,用微笑快乐去教育孩子们。那天晚上,我深刻的进展了反思,找出这段时间管理中的缺乏,对学生缺少微笑,只有约束没有或是很少有鼓励,对孩子的爱都化作了指责。鲁迅先生曾说过这样一句话:“教育是植根于爱的。爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,作为教师不仅要有爱心,而更重要的是把那种爱传达出来的方式,只有让别人感受到,才能与学生产生心灵的碰撞,学生也才能从心底里承受。微笑就是一

6、种爱的方式。反思后我制定班级评比晋级的制度即5X卡片可以换一个笑脸,5个笑脸可以换一块喜洋洋家族图片,如果能得到喜洋洋家族的所有入图片教师还要发证书。方案制定出来了,我就马上实施,而且我还时刻提醒自己,一定要面带微笑。就这样两周下来孩子们的状态有了恨大的转变。我的心里别提有多快乐,看来微笑的作用可真不小。 2021 年4月16日 星期二 阴3家校联系卡X昌泽进步记事近日来,X昌泽好似有所进步,这不,前天把要背的课文都背了。昨天,发了一X卷子,他做得非常好,而且字写的很工整,这令我吃惊,我不由的大声表扬他。接着,做考卷时也非常认真。甚至连课堂上也爱答复下列问题了,今天我在听写时成心站在他那儿,原

7、来听写总错的他今天竟然全写对了,看来,这小家伙回家在读书,肯定会不错的。于是,我突然想起李教师谈起的家校联系卡,我何不借此时机用家校联系卡与他父母联系呢!于是,我做了一X家校联系卡,在上面我告诉他孩子这几天的进步,也说了他的缺乏,值日不认真不及时。我让家长也把孩子在家情况反应回来。家长反应让我兴奋。这几天X昌泽放学回家就读书,在家里很自觉的做作业。我感觉到孩子喜欢这样的联系卡。但愿这招在别的同学上也有效果,接下我真得多用用此法! 2021 年4月12日 星期一 晴4培养孩子的吃苦精神最近一段时间,体育课的内容是打篮球。孩子们的兴趣很浓厚,天天都盼着上体育课。许多孩子的进步很大,从不会到很熟练。

8、但没过多久,我就发现孩子们原先热情没有了,取而代之是疲惫和懒散。原来,体育教师要求他们必须一分钟拍多少个,开场对他们进展强化训练。训练中,总是发现孩子们缺少吃苦的精神,你看,一分钟的运球,前半分钟还好,做得很起劲,后半分钟就不行了,大局部孩子在那里磨时间,稀稀拉拉的,和之前绝然不同。再想想我们的孩子大都是独生子女,凭着家庭的优越条件,饭来X口,衣来伸手,稍遇难题就说我不会做,不愿付出劳动,甚至有些家长还认为自己再苦再累也不能苦了、累了孩子,这是很不应该的。现在班级里的学生动手能力比拟差,缺少吃苦精神,只是喜欢说话,而且喜欢自己说话,不太懂得听别人发言。这可能也是独生子女问题造成的。因为,在家里

9、“以我为中心,家长喜欢听孩子答复各种各样的问题,大人说话似听非听,可以做也可以不做,没有任何家务要孩子做看来,培养孩子们的吃苦精神应该放在首位了,试想一个怕苦怕累的人怎么能面对以后复杂纷繁的社会呢?看来,这段时间晨会课的重点得向孩子讲述“不服输的重要性,只有不服输,才能正视自己的失败,从失败中寻找原因,寻找出路,让他们克制心理障碍,努力把学习搞好。生活条件的优越,可我们教育工作者和家长们:千万不要忘了培养孩子的动手能力,吃苦精神和顽强的意志。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来没有坚强意志作根底,做事就不会有韧性和勇气。 2021 年4月22日 星期四 小雨5孩子,你慢慢来这句话来自龙应台一本书的

10、名字。开场,我并不能理解这句话的含义。可是,在我走上教师岗位之后,当我渐渐的懂得这句话的时候,我越来越喜欢它,以及它所包含的理解、支持、宽容、关爱和期待这些不正是孩子们成长过程中所需要的吗?作为教师,我常常会有“恨铁不成钢的感受。我多么希望孩子们能在一夜之间,都变成勤奋学习、遵守纪律的“乖学生。而这种“恨铁不成钢里,不可否认的包含着一些教师的“功利心。我开场反思,我发现,学校与家庭对孩子往往是要求多,期待少;说教多,关心少;希望多,肯定少;寄托多,理解少;挑剔多,宽容少;压力多,支持少这多多少少之间,窒息了孩子的灵性,困惑了孩子的成长,压抑了孩子的个性,损伤了孩子的信心。想到了这些,作为班主任

11、,我在关注孩子行为的同时,加重了对“态度的关注。“态度决定一切当孩子犯错误的时候,不一定象我们想的那样严重,重要的是宽容和引导。同时我还常常作出“延迟评价,给孩子改正的时间和时机,赞赏和鼓励他们。总之,我不断的让学生感觉到“教师在期待我而不是“教师对我很失望。结果我发现很多孩子都变的积极了,他们不再战战兢兢的担忧犯错误,与教师的沟通也更亲切了。其实,包括我们大人,谁不是常常不小心犯错误呢,用宽容自己的心来理解孩子吧,引导和帮助对他们会更有效。给孩子改正的时间和时机并不难,只是我们都太着急。让我们付出更多的理解、支持、宽容、关爱和期待,告诉孩子,我相信你,请你慢慢来 2021 年4月26日 星期

12、四 晴6教会学生换位思考最近,总有学生到我这里反映,说某某欺负了我,某某打了我等问题。弄得我焦头烂额,总是不停的调解,处理问题,今天我突然灵机一动。何不让犯错的学生自己提出解决方案。让他说假设他是班主任应如何处理这些事。下午,我就开展了一个“换位思考的活动。活动中,有的学生说:“首先应该写一份深刻的检讨,当着全班学生公开检讨。有的说:“给被欺负的同学抱歉,并向其家长抱歉。然后我问他们:“你们知道我这样安排的目的吗?他们说:“我错了!教师,我会按照我说的去做的。我想通过这件事能够让学生设身处地的替别人想,并能通过这件事认识到自己的错误,给教师带来了必要的麻烦。过后几周,班上打架闹事的同学明显减少

13、了许多。7家访日志学生XX 李金鑫学生信息:自控能力差,但天资比拟聪明,可是最近发现他偷家长的钱。家访目的:了解父母对他的教育方法,改正他的这种恶习。 家访时间:2021 年5月11日下午4:00-5:00 家访情况:孩子私拿家里的钱,怎么办? 孩子私拿家里的钱,是不老实的表现,任其开展下去会造成说谎成性、欺骗家长和教师的不良行为,要引起我们足够的重视。 有时孩子私拿家里的钱,是去交所谓的好朋友,与其一起吃喝玩乐。甚至搞不正当的游戏,如:去网吧玩游戏、赌博之类。家长一旦发现后,应坚决制止。 作为家长,应对孩子进展正面教育,买东西需征得家长同意,而不能未经同意就私拿。我班冉冉就是这样一名学生。父

14、母的钱时常被他私拿,少到几元,多至好几百元。无论拿多少,他总能在最短时间内花光。一次,他私拿了爸爸的二十元钱,中午就请了好几个同学去吃东西。随后,他又买了许多好玩的东西送给别人。最不可思议的是他竟然把钱直接送给同学。当我问其原因时,他竟然对我说:“因为他们不和我玩我大吃一惊,原来这么小年纪的孩子也知道用钱和物拉拢关系!我和她父母进展了详谈,了解了她的家庭情况。他妈妈平时很忙顾不上他;爸爸工作也很忙,时常加班,而且他们的钱都没数,常常把钱随便一放,这就给孩子造成了私拿钱的时机。我X重的告诉家长:1、财物一定得收好,切不可让孩子私拿乱花。2、零用钱也得做到心中有数,不可让孩子钻空子。3、多关注孩子

15、在校的行为,除学习外,交友等方面也很重要。4、发现孩子有错时,不能打骂了之,而要对其讲道理,循循善诱。5、时常与教师联系,共同帮助孩子进步。8家访记录家访对象:郝蕊家访时间:2021 年5月17日地点:家家访目的:让孩子活泼起来家访过程:郝蕊是个比拟内向的孩子,平时不爱说话。对此我利用课余时间,到他家去和他父母谈了谈。说这个孩子性格内向,不爱说话,不爱答复下列问题,也不爱参加游戏。家长反映:孩子在家很活泼,很大方,每天回家都把在学校的情况说一说,在学校孩子不好意思。针对这一情况,教师和家长要好好配合,要教育好孩子,以后慢慢地培养要校园家里一致。9家访记录家访对象:胡陈锦家访时间:2021 年5

16、月14日地点:家里家访目的:让学生养成良好的学习习惯家访过程:胡陈锦是我班一个性格内向,学东西不是很快,总的来说各方面都不行,但挺讨人喜欢的。但最近一段时间来,注意力不集中,总是不好好听课。为此,我下午放学后,到他家去,和他妈妈谈了一次话。他妈妈说,他们平时都很忙,都没有时间管他。我说,你们再忙,也不能不管孩子,升入一年级了,你们要不配合我们,把孩子的学习习惯养好,将来孩子上学就会跟不上。他说,以后一定多抽一些时间来管孩子,多和教师联系,大家一起来帮助孩子成长。10家访记录家访对象:李文娜家访时间:2021 年6月2日地点:家里家访目的:让孩子更加细心学生在校表现:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极答复下列问题,但是这孩子却非常的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比拟脆弱。家访内容:该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比拟主动,主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。家长对孩子在学校的安康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子安康人格。. .word.

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