《2017年新编新人教版一年级下册语文教学计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年新编新人教版一年级下册语文教学计划.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、. -2016-2017学年度第二学期一年级语文教学方案一、 教学方面一学生根本情况分析本班共有学生28名。经过第一学期的学习，局部学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认8001000字左右。每生能写汉字100字150字之间，少数能写200字左右。汉语拼音稳固比拟好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了根底。写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将继续进展每天晚自习半小时的阅读时间，再加大阅读量。局部学生已经能独立写一、二句的拼音作文不会写的字用拼音，孩子有了初步的写话兴趣。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣
2、的培养。 二教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材容。8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题涵都必将广泛，防止了教材容的局限性。每组包括4篇课文和1个“语文园地，各局部相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共32篇，容丰富多彩。“语文园地包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际与专题联系
3、，在双向互动中培养口语交际能力；展示台给学生提供展示学习所得的舞台。本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原那么。全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表一，列出了全册要认识的字，生字表二，列出了全册要求会写的字。 三教学总目标听说读写能力的安排 1、识字与写字 (1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 (2)认识常用汉字400个，其中200个会写。 (3)掌握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规那么用硬笔写字，注意间架构造。初步感受汉字的形体美。 (4)养成正确的写字姿势和
4、良好的写字习惯，书写规、端正、整洁。 (5)初步认识大写字母，熟记?汉语拼音字母表?。 (6)能用音序法查字典，学习独立识字。2、阅读(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 (2)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (3)借助读物中的图画阅读。 (4)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 (5)阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不
5、同语气。 (8)积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇段，课外阅读总量不少于1万字。 3、写话 对写话有兴趣，能简单写自己想说的话 4、口语交际 (1)学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。 (2)能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要容。 (3)听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 (4)能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 (5)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 5、综合性学习 (1)对周围事物有好奇心，能就感兴趣的容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。 (2)结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 (3)热心参加校园、社区活动。结合活
6、动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。(四)教学重难点 重点：如何稳固认识的550字，会写的250字。 难点：如何正确的阅读。 五教学措施1、识字与写字 (1)相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进展小组合作学习，当小教师等。 (2)采用多种形式，注意加强生字的复习和稳固，防止回生。 (3)加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。 (4)学期中组织学生开展“汉语拼音听写大赛“生字找茬游戏，稳固孩子拼音的读写和生字的认读，激发学生识字兴趣。 2、阅读教学
7、(1)重视朗读的指导。(2)防止单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。(3)重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的时机，给学生充分发表自己见解的时机。 (4)重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。 3、口语交际教学 (1)重视创设情境，使学生入情入景地进展口语交际。 (2)重视日常教学中的口语交际活动。 (3)努力开发语文课程资源，充分利用校外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。六教学进度安排表周次时间课本教学容拓展容第一周2.132.171、春夏秋冬 2、姓氏歌 第一周第二周2.
8、202.243、小青蛙 4、猜字谜 语文园地一第二周第三周2.283.31、吃水不忘挖井人 2、我多想去看看 3、一个接一个第三周第四周3.63.104、四个太阳 语文园地二第四周第五周3.133.175、小公鸡和小鸭子 6、树和喜鹊复习第六周3.203.247、怎么都快乐 语文园地三第五周第七周3.273.318、静夜思 9、夜色 10、端午粽第六周第八周4.54.711、彩虹 语文园地四第七周第九周4.104.145、动物儿歌 6、古对今 7、操场上第八周第十周4.174.218、人之初 语文园地五复习第十一周4.244.2812、古诗两首 13荷叶圆圆第九周第十二周5.25.514、要下雨了 语文园地六第十周第十三周5.85.1215、文具的家 16、一分钟 17、动物王国开大会第十一周第十四周5.155.1918、小猴子下山 语文园地七第十二周第十五周5.225.2619、棉花姑娘 20、咕咚古诗复习第十六周5.316.221小壁虎借尾巴 语文园地八词语复习第十七周6.56.9单元复习与检测经典复习第十八周6.126.16单元复习与检测复习第十九周6.196.23分类复习与检测复习第二十周6.266.30综合复习与检测复习. . word.zl-