《2022年人教版一级数学上册《认识钟表》教案设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版一级数学上册《认识钟表》教案设计.pdf（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、8 认识钟表单元教学计划单元教学内容：认识钟表 (第 91 页-第 95页) 单元教材分析：本单元认识钟表的内容有认识钟表、认识整时(钟表和电子表 )、认识半时(钟表和电子表 )。 认识钟表属于准备性筨，为以后进一步学习有关时间的知识 -如二年级的时、分、秒，三年级学习的24 时计时法做了铺垫。本单元的编排具有以下几个特点： 第一、 提供了丰富的与儿童生活背景有关的素材，关注学生的经验和兴趣。 第二、数学知识来源于生活， 通过学习将所学知识运用到生活中去。第三、强调学生的数学活动，妈展学生的九感和符号感。数感表现在以下几个方面： (1)能用多种方法表示数 (2)能用数来表达和交流信息 (3)能
2、为解决问题而选择适当的算法。(4)能估计运算结果。符号感主要表现在以下二个方面：(1)能从具体的情境中抽象出数量关系(2)能从具体的情境中抽象出变化规律。第四特点：能运用生活经验，对有关的数学信息，作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象，学会数学思考。 第五个特点： 适时渗透思想教育。单元教学目标：一、知识技能目标：1、初步认识钟面，认识时针和分针。2、使学生结合生活经验会看、会写钟表和电子表上整时和半时的时刻。3、培养学生初步的观察、分析、推理的能力。二、过程性目标1、通过拨表、观察等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切联系。体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立
3、学好数学的信念。2、通过操作、观察、分析、推理等活动，培养学生主动参与、探究的精神。3、使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。单元教学重点：1、认识钟表，区别钟表上的时针和分针2、会看、会写整时、半时。3、培养学生学习数学的兴趣。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 单元教学难点： 认识半时单元课时安排： 4 课时1、认识整时1 课时2、认识半点1 课时3、复习训练2 课时精品资料 - - - 欢迎下载 - - -
4、 - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 单元教案设计1 教学内容：认识钟表 (整 时) 教学目标：1、结合生活经验认识钟面，学会看整时。2、建立时间观念，培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。3、培养学生的观察能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。教学重点：正确读写钟表上的整时。教学难点：正确、迅速说出钟面时间。教具准备：电脑课件一套，每个学生自备闹钟一个， 小灯笼 12 个，制作钟表的工具和材料 6 套。教学过程：一、导入：师：我来自于宜昌市外
5、国语实验小学，你们想不想知道我们学校的同学们一天的学习生活情况？那我们就一起去看看吧!(放电脑课件 ) 问：你的一天是怎样度过的？誰愿意说给大家听？你是怎么知道的？(板书：认识钟表 ) 师：说起钟表，从古至今，从国内到国外，不知道有多少精致美观、造型独特的钟表。下面我们就来欣赏一部分钟表作品，好不好？(电脑出示，学生欣赏 ) 二、主动探索1、制作钟表(1)欣赏完了这么多美丽的钟表，你想对大家说点什么？(2)在平时，你们也见过许多钟表，现在，就请你们闭上你们的眼睛，静静地想一想：钟面上都有些什么？(放音乐伴奏 ) (3)在每个小组的桌上，有一些制作钟表的工具和材料，你们能用这些工具和材料做一个钟
6、面吗？要求：先小组合作进行制作，做完后，同组的同学认真观察钟面，看一看，钟面上都有些什么，并相互说一说。(4)有哪个同学愿意代表你们组给大家说说。(指 2 人-3 人) 教师根据的回答进行板书：数字： 1、2、3、4、5、6、7、8、 11、12 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 针：分针 (长) 时针 (短) (5)：把你们制作好的钟面举起来给大家看一看，再拿出你们自己的小闹钟互相说一说哪是时针、哪是分针。2、认识钟表(1)电脑
7、出示一个钟面时刻：2 时问：有谁认识这个时刻？你是怎么认识的？请把你的方法说给大家听。(指 2-3人) (2)再电脑出示四个钟表，请每个小朋友先认一认，再同桌互相说一说，你是怎么认的？最后指名起来认一认，说一说。(3)象这样的时刻还有一种更简单的写法，有谁见过？指名学生上台试着写一写。那这四个钟面的简单时刻谁会写？(指名写，全班齐写 ) 3、每个小组在你们制作的钟面上拨一个整点时刻，先拨好就先贴在黑板上。(指名认，指名写简单写法 ) 三、游戏巩固：1、教师说时刻，学生拨2、同桌互拨，互认3、师：国庆节快到了，我们学校的灯笼还没有挂好，想请你们帮忙挂，你们愿意吗？请把你的灯笼挂到应该挂的地方？(
8、学生活动 ) 师：你为什么把这个挂在这个地方？国庆节那天的这个时刻，你最想做什么？这么多的时刻中，你最喜欢哪个时刻？为什么？四： 设计请每个小朋友做一个小小钟表设计师，设计一个自己最得意的钟表作品。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 2 教学内容：认识半点（第 95 页的教学内容）教学要求：1、建立时间观念，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的好习惯。2、初步认识钟表，会看钟表上的半点时刻。3、培养学生的观察能力和语言表达能力。教
9、学重点：掌握认识半点的方法，并会认半点时刻教学难点：引导学生发现认识半时的规律。教学准备：自备小闹钟一个，电脑课件一套，小动物的头饰多个。教学过程：一、复习：1、电脑出示一组整点时刻，让学生认，并说一说，你是怎么认的（先同桌互说，然后指名说）2、师：请认真观察这些钟面，你发现了什么？（当分针指着 12，时针指着几就是几时）二、认识半点电脑出示钟面： 7时半、 8 时半1、 师：请小朋友拿出自己的钟，拨一拨这二个钟面上所表示的时刻，你能发现这两个钟面有什么共同的特点吗？2、学生自由回答教师小结，得出规律：钟面上半时时，分针指着数字6，而时针总是指向两个数字的中间。电脑再出示二个钟面上的表示的时刻
10、，师：你说一说这两个钟面的时刻是多少 3、认一认电脑出示图片 (即书中第 93 面的做一做 ) 师：请你说一说图中的小朋友，几时在干什么？4、电脑出示 7 时、7 时半师：请你们认真观察，说一说这两个钟面上表示的时刻，看一看两根指针的位置有什么不同？(教师小结 ) 三、练习反馈，激活思维1、请你在你的钟上面拨一个你最喜欢的半点时刻，并说一说你为什么最喜欢这个时刻？2、准备几把椅子，在椅子上挂出画有整时半时的钟面图精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 12 页 - - - - - -
11、- - - - 片，请几位学生戴上标有相应时刻的头饰，玩就各位的游戏。3、小明、小军小强约定星期天上午9 时半到健身房参加锻炼，请你说说谁提前到、谁准时到、谁迟到？出示图片：图 1：小明 9 时半图 2：小军 8 时半图 3：小强 9 时4、快乐的周末第 95 面的第 4 题精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 3 教学形式：学生训练教学步骤：1、学生用自己喜欢的方式做题。2、教师巡视指导。3、订正评讲。4 方法总结。附：训练内容设计
12、：复习训练一一、看一看，想一想，填一填。_ _ _ _ 二、小动物们说得对吗？对的在括号里打“”，错的在括号里打“” 。三、根据钟面，再过1 小时是几时。_ _ _ 四、想一想，找找规律，接着画。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 12 页 - - - - - - - - - - = 五、根据下面时间，你能画出时针和分针吗？六、看谁算得又对又快。 5817347119968918101306467 35712291810594 7972105472580 6七、看图列式计算。1、2
13、、3、4、（支）6时10 时半3 时= + = + = -= -精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 4 教学形式：学生训练教学步骤：1、学生用自己喜欢的方式做题。2、教师巡视指导。3、订正评讲。4 方法总结。附：训练内容设计：复习训练二一、看图写数。二、根据数画珠子，并比较大小。三、找朋友。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页
14、，共 12 页 - - - - - - - - - - 四、猜猜我是谁。五、画出时针。六、算一算。七、用两种方法写时间。八、算一算，比一比。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 九、看图列式计算。十、半个小时后是几时？十一、按照规律画出最后一幅图的时间。十二、哪个钟的指针转不了？画“” 。十三、下面哪个钟面是永远不可能出现的？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 参考答案精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - - -