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1、. .2021-2021年度第二学期美术教案课题：静物构造素描一、 教学内容分析：所有的素描都离不开构造。构造素描是设计教学中的一门重要课程，是培养学生造型能力和设计思维能力的根底。学习构造素描对于初学者来说，关键在于理解对象的构造，画准对象的造型。二、 教学目的1、知识目标：认知构造素描，以及其表现特征。2、能力目标：学会使用理论知识画出石膏几何体的构造素描。3、情感目标：认识到所有事物的外部形象决定于内部构造，能够透过现象看本质。三、 教学重、难点：1、 教学重点：构造素描的特征、表现方法。2、 教学难点：画构造素描时候观察方法以及画法。四、 课时安排：2课时五、 教学内容：主要教法：教师
2、讲授、黑板示X、学生自主练习，教师指导。第一课时1、新课导入： 各位同学，大家好。我们在之前的课程里已经了解了素描的表现形式主要有三种：构造素描、明暗素描、表现性素描。我们今天所要讲的内容就是构造素描。那首先让我们先来听一段音乐。舒伯特鳟鱼变奏曲我们在听音乐的时候，大家准备一X纸和一支笔，在听的过程里用线条来表现我们听到的音乐节奏。2、 新课讲授：早在新石器时代，我们的远祖在烧制彩陶的时候就用绘画来进展装饰了。使用的语言就是线条，在已出土的距今6000多年的仰韶文化半坡类型的彩陶中，往往有花纹绘在陶器的口沿、器肩、上腹等醒目位置，或绘在敞口盆的内壁。花纹图案除有宽带、三角、斜线、曲折等几何纹样
3、外，还有相当兴旺的动物图案；后者具有浓厚的绘画意趣与引人入胜的艺术魅力。我们在听完乐曲以后呢，大家来看我们所画的线条的变化，其实它就是我们听到这首乐曲的最真实的写照。线可以分为直线和曲线两种。直线有水平线、垂直线、斜线等；曲线有波浪线、螺旋线、弧线等。线的表现力极其丰富：水平线有广阔、宁静感；垂直线有升腾、挺拔感；斜线有危急或空间变化的感觉；短线水平排列那么产生跳跃急促节奏感；流动的曲线使人感到柔和、轻巧、优美，给人轻快愉悦的感觉。线的粗细、刚柔、滑涩、虚实、疏密等变化产生不同的美感。它绘制出的图像形象鲜明，绘制快捷用具简单，表达多样。接下来我们看一下这些表达多样的图片、作品。在这些图片作品里
4、面我们可以清楚的看到它们主要运用各种线条绘制。通过表现主体物的构造，和线条疏密，缓急，粗细到达画面所要表达的效果。在国画里面呢，白描是主要运用线条的绘画种类。线条，无论是在表现质感、塑造形体、还是更深层的刻画人物的内心和气质上都起着决定性的作用，因此我们可以豪不夸X地说，线条在白描绘画中的作用是无可取代的，线条正是白描的灵魂所在。3、 主要内容讲解：构造素描也主要通过线条来表现。那么什么是构造素描？它起源于什么地方？有什么样的特点呢？构造素描，又称“形体素描。这种素描的特点是以线条为主要表现手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物象的构造特征。 以理解和表达物体自身的构造本质为目的，构造素描
5、的观察常和测量与推理结合起来，透视原理的运用自始至终贯穿在观察的过程中，而不仅仅注重于直观的方式。这种表现方法相比照拟理性，可以无视对象的光影、质感、体量和明暗等外在因素。4、 教师黑板示X：画一幅简单的静物构造素描图。物体：我们生活中常见的物品，比方：锅、碗、水果等等5、 学生练习。教师教师巡回指导。第二课时1、新课导入：教师通过讲述引入新课构造素描的起源相对较晚，它不同于传统素描概念早在西方文艺复兴时期就已经根本确立，而是直到1919年德国包豪斯学校开创了构造素描教学，构造素描的理念才正式提出来，并且在教学的实践中日益显现出它的开拓性和重要性。但是这种素描方式，或者说是理解方式，引入我国已
6、是上个世纪80年代，直到90年代才真正开场深入到学院素描的教学体系之中。请同学们说出构造素描的特点。2、新课讲授：构造素描有什么样的表现特点：由于构造素描是以理解、剖析构造为最终目的，因此简洁明了的线条是它通常采用的主要表现手段。构造素描画面上的空间实际上是对三维空间意识的理解，所以构造素描要求画者具备很强的三维空间的想象能力。而关于三维空间的想象和把握，在很大程度上取决于思维的推理。构造素描要求把客观对象想象成透明体，把物体自身的前与后、外与里的构造表达出来，这实际上就是在训练我们对三维空间的想象力和把握能力。在形象的细节表现方面，构造素描所要表现的是对象的构造关系，要说明形体是什么构成形态
7、，它的局部或部件是通过什么方式组合成一个整体的，为了在画面上说明这个根本问题，就要排除某些细节的表现。构造素描关心的是对象最本质的特征，这些本质特征要从具体的现实的形体中提炼和概括出来。构造素描是设计教学中的一门重要课程，是培养学生造型能力和设计思维能力的根底。学习构造素描对于初学者来说，关键在于理解对象的构造，画准对象的造型。我们研究构造素描不是目的，只是一种手段，构造素描不是将物象都画成几何形的堆砌，我们通过构造分析，是为了更清楚理解对象，做到心中有数，以便更好的去表现对象，如果是学设计的人，重要的还是表现物体、理解物体，而对构造形体的理解与表现，可以帮助我们完美的完成设计构思。构造素描以
8、线为主，准确、有力、优美的线条，可以让画面充满生命力，丰富人们的视觉效果，那么线条是如何处理的呢？1、抓大感觉我们大多数是画几何体和静物，这些物体较为简单，外轮廓大多以长直线为主。抓住物体的整体感觉，再用长直线去表达物体的长宽比例，大小比例和前后关系等，使画面整体。2、找点我们通常叫做“抓两头、带中间，因为点一般都处在始端与末端，点如果找的准确，形体也就抓住了，再这里，点包含的因素是：形体转折开场的地方与形体转折完毕的地方。如：球体，球体当中，有无数个转折，也有无数的点，那么如何找到点呢？我们只能根据物体最高的转折点与最低的转折点来找，这样画球体就简单了，如果我们能准确理解点的位置，再复杂的物
9、体都变的简单了。3、线条的穿插在根本点找到之后，便是用线条连接各点，使形体明确起来，我们所说的线条不是死板的线条。而是相互穿插，有出来的地方，也有回去的地方。也就是我们长说的“来龙去脉，线条的穿插，必须符合其形体构造的规律，否那么就容易产生该后面去的翻到前面来了，该前面去的却翻到后面去了。形成这种透视关系的原因，不是因为前面的没强调，后面的没虚，而是线条穿插不对，所以要分清线条的前后关系、虚实关系和空间关系。4、线条的表现线条是构造素描中最主要的艺术语言和表达方式，无论在塑造形体、表现体积和空间方面，还是表达情感方面，都显得十清楚确。富有表现力和概括力。在开场学习时，首先要加强线条的熟练程度，
10、要做大量的线条练习。提高线条质量，也就是说到达熟能生巧，“巧线条才有质量，线条的质量是肯定有力轻松自如有松有紧，有虚有实有粗有细有深有浅，随着形体的变化而变化。作到变化中整体，整体中变化。这样我们的线条才富有生命力和动感。3、 教师黑板示X静物素描作画步骤：（1） 观察物体：选择适宜的绘画角度，培养自己敏锐的观察能力.（2） 构图：根据画面的需要，采用横构图或竖构图，把物体放在画面的适当位置，一 般遵循“上紧下松，左右相当的构图原那么。 3起形：用长直线概括出物体大的形状，再具体到局部。注意透视法的运用 4调整：在整个绘画过程中是很重要的一步在前面局部的刻画中，难免会出现和整个 画面不和谐的地方，或者是刻画缺乏或者是刻画太过，甚至是某些局部的形不够准确，都会影响到整体效果，在调整过程中，就是针对这些进展修改，使其在形体上准确。4、学生课堂作业。l 构造素描的练习。l 组合构造的练习。5、小结及反思：. .word.