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1、人教版七（上）附录写好硬笔行楷字教学设计福安市赛岐中学龚国珲教学目标： 1、培养学生整体感知、解读文本的能力； 2、引导学生掌握硬笔行楷规范字书写的技巧与方法；（重点） 3、通过观摩名家书法，体会书法的审美价值。（难点）目标意图：教学目标1、2、3 之间的逻辑关系是：入文- 入法入帖。语文课程标准（ 2011） 中提出的“初中阶段，学写规范、通行的行楷字。提高书写的速度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。写字姿势正确，有良好的书写习惯。”和中小学书法教育指导纲要“学习正确的运笔方法， 逐步感受硬笔书写中的力度、速度变化逐 , 步体会铅笔、钢笔书写的特点。养成“提笔就是练字时”的习惯。教学时间
2、：1 课时教学方法 ：示范、讲解、讨论、指导方法。教学过程一、课前准备、身心放松欣赏歌曲中国书法 。二、导入新课、明确目标1、导入新课： 好字常让人赏心悦目，称羡不已。写字可以体现人的性格、学养、审美。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 2、展示学习目标： 1 了解课题及主要内容 2 学习“连带”、 “替代”、等技法三、自主学习，合作探究1、检查预习情况；2、阅读课文整体感知3、在理解课文的基础上，分小组讨论导学题纲的问题，然后回答。
3、导学提纲： 1、什么是行楷字？ 2、怎样才能写好硬笔行楷字？ 3、要写好行楷字我可能还要干点啥？四、精讲点拔，释疑解难1、结合学生自学和讨论结果，稍作点拔：*关于“行楷字”： 其实质是 楷书与行书的结合体。*关于“怎样才能写好硬笔行楷字” ：a、先把楷字写好。“楷法”要点点拨。例字：人教版语文教科书附录写好硬笔字（突出“楷法”）b、连带（钩挑 牵丝连笔）。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 示范解析 “游丝”。下笔要轻、快，自然，有一
4、定的跳跃。但不宜太夸张。 例字：人教版语文教科书附录写好硬笔字（突出行楷的“游丝”）c、“借代（替代）”。主要有：点代替短横，用点代替撇和捺。例字：人教版语文教科书附录写好硬笔字（突出行楷的“借代”）d、 多看一些好的行楷字作品 （赵孟頫、启功、田英章等）。提高眼力，也容易写好字。e、除多看好帖，还要多练习、多交流、多专研。坚持一、两年，功到自然成。f 、另外，写字姿势正确，有良好的书写习惯（如提笔就练的意识）也很重要。五、课堂小结，推荐作业1、课堂小结：写好“行楷”-楷法、连带、借代、名帖等2、推荐作业：临摹 田英章等名家楷书、行书的字帖教学反思1、从现有的教科书编排情况来看， 谈不上形成相
5、对独立的行楷字学习体系。只是七上有硬笔行楷字内容，此后几册便不见了硬笔行楷字的身影。目前规范行楷精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 字编写，明显滞后于课标的要求。2、实践经验告诉我们：尤其在作业、考试中书写如作文格般大小的行楷字时，要“多映带，少牵丝”为好。干净整洁，也易学。参考资料：网络关于 “ 行楷字 ” 书写规范问题的思考 兼谈人教版新 行楷定位 、学写规范、通行的硬笔行楷字（钱 月 丰）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -