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1、精品学习资源吉林建筑高校建筑物理试验报告班级：建筑 113 班姓名：刘凯学号： 01111318试验题目：绘图室照度实测指导老师：郑秋玲试验日期：小组成员刘凯，王志成，刘醒实，蒋劲锋同学成果：欢迎下载精品学习资源2021 年 5 月 9 日试验一 采光实测试验日期：2021.5.9小组成员：刘凯，王志成，刘醒实，蒋劲锋试验题目： 绘图室采光实测试验目的： 1.把握照度计的正确使用方法；2.测定绘图室内工作面照度分布；3. 检验实际采光成效是否到达预期设计目标；4. 明白不同光环境实况，分析比较设计体会；5. 确定是否需要对采光进行改造或补充；试验内容：一采光系数测定二检验绘图室内亮度分布状况三
2、测量不同外表的光反射比四测量窗玻璃的光透射比欢迎下载精品学习资源最终一个测点分别距离外墙与侧墙0.5m；试验步骤：（一） 采光系数测定试验步骤及原理试验原理：依据采光系数定义：室内某一点的自然光照度 En和同一时间的室外无遮挡水平面上的天 空扩散光照度Ew的比值，即 C=En/Ew 100 ；所以测量采光系数需要两个照度计，一个测室内照度，同时另一个测室外照度；测试仪器：两台照度计1. 场所和布点：选一侧窗采光房间， 在窗、窗间墙中间，垂直于窗面布置两条测量线，离地高度与工作面相 同，间隔 1.15m 布置一测点 ,第一个与欢迎下载精品学习资源2. 天气条件：阴天 并非肯定全阴天 ；时间在 1
3、3:00-14:00 之间，因这一时段室外照度变化不大；3. 室外照度：挑选四周无遮挡的建筑物屋顶上进行测量；光接收器与四周建筑物或其他遮挡物的距离大于遮挡物高度自光接收器所处水平位置算起的6 倍以上；读数时与室内照度读数时间一样；3. 室内照度：光接收器放在与实际工作面等高的水平面处测量照度；测量时熄灭人工照明灯；测量者躲开光的入射方向，以防止对光接收器的遮挡；为了提高测量精度，每一测点反复进行23 次读数，然后取读数的均值；4. 精确填写采光实测记录表见附表5. 整理数据，绘出典型剖面的采光系数曲线图，并进行分析；测点分布图试验测试表格及简洁说明测量仪器型号：TES 1330A型数位式照度
4、计实测日期时间：2021 年 5 月 9 日天空情形：阴并非全阴天采光实测记录表1，绘制表格，运算采光系数平均值2，依据不同测点的的实测值画出窗轴线及窗间墙中轴线之间剖切线上的采光系数曲线3，各个采光系数曲线汇总， 得出绘图室采光成效的结论欢迎下载精品学习资源采光实测记录表测量仪器型号：ST-85 型自动量程照度计实测时间：11:00 13:00天空情形：全阴天测点室内En室外 EwC值实测值校正值实测值校正值A1318031203150556005050046500%A2110010001050684004970051500%A3670690680511005060050100%A43703
5、50360520005240051500%A5280310295516005140052100%A61301301305200054500632000.22%A780901005530059100605000.22%B1154014901500609006120061300%B2114011801120540006140059000%B3680690670602005960057600%B4340310350546005410053700%B5230230220535005390053200%B6160150150526005330050700%B71201101105510052400509
6、00%C1145014101300507005030053300%C21020990970575005010051600%C3620660580511005060050300%C4330360350563005670057300%C5190200190588005860058800%C6150160150595006060062000%C7140140140660006330062800%D1130013101320620006210060700%D29801000990628006200062600%D3630620620620006190061700%D433034035062000618
7、0059200%D5170190180588005550056200%D6140150150592005870057600%D7170120120518005110046900%E1231020402190477004470045800%E2100010201050483004750047300%E3580620590464004660046700%E4300280320454004550045700%E5190200200437004330041400%E6120130130416004220041500%E79080904980049000479001%F11701801804710046
8、70046700%F2420400420428004370043300%F3360380390433004350044100%F4230220220441004420043400%欢迎下载精品学习资源F5120130130419004140041700%F6120110100402003940039200%F760606026 7002780027400%A-A 剖面采光系数平均值CB-B 剖面采光系数平均值 CC-C 剖面采光系数平均值 CD-D 剖面E-E 剖面F-F 剖面数据整理绘制采光系数曲线图A-A 剖欢迎下载精品学习资源B-B 剖C-C 剖D-D 剖欢迎下载精品学习资源E-E 剖F
9、-F 剖试验结果汇总各个剖切线的采光系数曲线试验结果分析及结论：窗户左侧有建筑物遮挡高度在20 米左右与此建筑成直角；室外墙面面砖为青色瓷砖，欢迎下载精品学习资源外表较粗糙，不会对阳光进行较强的反射；依据视觉作业场所工作面上的采光系数标准值得知：教室作业精细度属于精细， 采光等级为三，采光系数最低值为 2%；但是我们所测试的绘图教室其采光系数最低值为 %；所以，对于教室内采光系数的测定与标准值 相比较，得出，此教室采光没有到达要求；二检验室内亮度分布状况测试仪器：亮度计一台，三脚架一台1. 选定一固定位置作为测量位置， 在此观测点可看到的各种外表， 都选作测量点； 同一外表的测点数， 就视该外
10、表面积大小、 亮度变化程度而定；2. 测量时间挑选在工作期间的正常条件和最不利条件例如有直射阳光进入室内， 阳光直射窗外浅色建筑物时 ；3. 观测者位置：室内采纳照明时，亮度计放在房间长度方向的中轴线上，离墙0.5m，离地高 1.2m坐姿或 1.5m站姿处，亮度计朝向另一端墙； 室内为自然采光时， 亮度计朝窗放在通过有窗间墙的中轴线上，离内墙 0.5m，离地 1.2m坐姿或 1.5m站姿处；4. 将得到的数据直接标注在以同一位置同一角度拍照的室内照片上，或以测量位置为视点的透视图上；室内平面图室内测点：天花板，工作面 12，梁四周墙，黑板，窗户，柱欢迎下载精品学习资源1、正常条件测点实测值测点
11、实测值测点 实测值欢迎下载精品学习资源天 花 板 各1墙 面 各 点a工 作 面1欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源点亮度值2cd/m23亮 度值bcd/m2c各 点 亮度值23欢迎下载精品学习资源4dcd/m2 45e56f6窗各点亮Ag7度值Bh8cd/m2C9黑 板 各 点a梁 各 点 亮110亮度值b度值211cd/m2ccd/m2312d4欢迎下载精品学习资源三测量外表光反射比测试仪器：照度计一台1. 挑选不受直接光影响的被测面，将照度计的光接收器紧贴被测外表，测得入射照度Ei ；2.再将光敏面对准测点，逐步平移开，照度计读数将随之而变，待读数稳固后，即为反射光照 度 E ；由
12、下式求出光反射比：= E/ Ei3.也可用照度计和亮度计分别测出被测外表的照度Elx 和亮度 Lcd / , 通过下式求出匀称扩散反射外表的光反射比 值： =L/E留意：每个被测面一般应选取 3 至 5 个测点，然后求出算术平均值作为该被测面的光反射比；测量过程中，应使被测外表照耀状况保持不变，否就会影响测量精度；四测量窗玻璃的光透射比测试仪器：照度计一台. 在天空扩散光条件下， 将照度计的光接收器分别贴在窗玻璃的内外两侧，且两侧的测点应处在同一轴线上；分别读出内、外两侧的照度Ei和 Eo , 按下式求出透射比 ： =Ei/Eo测 点123平均值比测定窗玻璃光透射比反射比与透射比测定记录表项目
13、墙面光光敏面朝外反射比测定光敏面朝向墙面墙面光反射比地面光光敏面朝上260反射比光敏面朝下123测定地面光反射比黑板光光敏面朝外反射比测定光敏面朝向黑板黑板光反射比工作面光反射光敏面朝上光敏面朝下640比测定工作面光反射比窗玻璃光敏面在窗外朝外603066206860光透射光敏面在窗内朝外440046304940试验结果分析依据教室室内 0.6 ，由上述表格得知室内各外表反射比符合要求；试验二：照明实测试验时间：小组成员：刘凯，王志成，刘醒实，蒋劲锋试验题目： 照明实测试验目的： 1.检验实际照明成效是否到达预期的设计要求；欢迎下载精品学习资源试验内容：2. 明白不同光环境的实质，分析、比较设
14、计体会；3. 确定是否需要对比明进行改装和修理；欢迎下载精品学习资源在测试房间内，在每个工作地点测量照度，然后加以平均；对于没有确定工作地点的空房间或非工作房间，如单用一般照明， 通常选 0.8m 高的水平面测量照度； 将测量区域划分成大小相等的方格，测量每格中心的照度 Ei，平均照度可用算术平均值来求；小房间每个方格的边长取1m，；大房间可取24m ；走廊、楼梯等狭长的交通地段沿长度方向中心线布置测点，间距 12m，测量面为地平面或地面以上150mm 处；测点越多，得到的平均照度值越精确，但消耗的精力也越多；如要求测量误差在10以内，就可用室形指数 Kr 来确定测点最少个数，见下表：测点数与
15、室形指数的关系室形指数 Kr最低测点数 141 292 316 325其中： Kr=L W/hrL+W Kr :室形指数L、W：房间的长、宽Hr :灯具至测量平面的高度试验步骤及方法：1. 测量宜在晚间进行；测量前，打开全部灯具，待其稳固后稳固时间：白炽灯5 分钟；荧光灯 15 分钟； HID 灯 30 分钟才能开头测量；测量时测试人员不应遮挡光接收器；2. 作现场调查记录，内容包括：1灯具的类型、功率和数量和使用龄期；2绘制房间的平、剖面图，注明灯具的位置和挂高，以及灯具的损坏与污染情形3室内主要外表的颜色和状况；4测量仪器的型号和编号；5测定日期、起止时间、测定人、记录人；3. 按上述原就
16、确定测点位置及数量； 并在标有灯具与测点位置的平面图上， 标注各点的照度实测值；4. 进行亮度测量，方法同采光实测中检验室内亮度分布；观测者位置：室内采纳照明时，亮度 计放在房间长度方向的中轴线上，离墙0.5m，离地高 1.2m坐姿或 1.5m站姿处，亮度计朝向另一端墙；5. 整理测量数据，完成试验报告；欢迎下载精品学习资源现场调查记录在本试验测量中，测量地欢迎下载精品学习资源点为逸夫楼建筑绘图教室，使用灯具为24w 荧光灯，外部为金属防眩光灯罩，共有9 组，每组2 个灯管，灯管发光状况良好，外表无明显污渍；平均使用时间为半年；测试地点，逸夫楼建筑绘图教室为建筑与规划学院建筑学专业同学自用教室
17、，地面为，由于无 外人进入，卫生保持良好，地面反光程度良好，无大面积污渍；墙面为大白粉刷，依据学校要 求，在局部有一些装饰贴画，照片等 ，本组争论认为，基本上不影响对室内亮度的测量；天花为白色石灰，无污渍；北侧墙有三扇窗，南侧有两扇门；前部讲台为复合板，土黄色外表，欢迎下载精品学习资源外表干净；房间情形：进深 8m，宽开间 12m3. 测量仪器亮度测量使用的设备是北京师范高校光电仪器厂生产的 L88 型亮度计，编号 0228，测量单位为100cd/m2；储存状况良好，使用正常；照度测量使用的设备是 TES 1330A 型数位式照度计，使用情形良好，电量充分；4. 测定时间测量时间为 5 月 1
18、0 日，下午 19： 30 至 20：30；照明条件下的工作面照度欢迎下载精品学习资源照明条件下的测点亮度欢迎下载精品学习资源测点实测值测点实测值测点实测值墙面各点W1天 花板P1灯具亮度D1欢迎下载精品学习资源的亮度值W2各 点 的P2值cd/m D2欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源22cd/m W3亮 度 值P3D3欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源22W4cd/m P4窗的亮度C1欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源W5P5值cd/m C2欢迎下载精品学习资源W6P6C3欢迎下载精品学习资源2黑板各点H1展 示 板B1梁L1欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源22亮
19、 度 值H2亮 度 值 B2cd/m L2欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源2cd/m H3cd/m B3门cd/m M欢迎下载精品学习资源试验结果分析及结论依据公共建筑照明标准值规定，学校建筑教室工作面照度为300lx, 但是由以上数据得出此教室照度值不足 300lx, 所以，此教室照明条件不足；欢迎下载精品学习资源试验对你的启示这次试验，无论对我们建筑光学学问的学习仍是对我们的日常生活以及日后的工作都具有较大的现实意义及有用意义；通过该试验，我们更深层次的懂得了采光系数这一重要的光学物 理量，并且学会了照度计的使用方法，会利用照度计进行最基本的各点照度值的测量，然后利 用采光系数的运
20、算公式运算其采光系数，进而用绘制采光系数曲线的方式把我们的测量结果表 达出来；再通过对采光系数曲线的分析得出侧窗采光的房间内照度分布的特点，即：通过侧窗 射入室内的自然光具有明确的方向性，有利于形成物体的阴影；但是，在沿房间进深的方向上，侧窗采光的匀称性不够好，其主要受窗高度的影响；对于一般的窗台高度1m左右而言，室内照度值随与采光口距离的增加下降很快，分布很不匀称，虽然可以通过提高窗位置的方法得到肯定程度的改善，但是这种方法受到建筑物层高的限制，故侧窗只能保证有限进深的采光要求，一般不超过窗高的 1.53 倍；离采光口更深的地方就需要采纳人工照明进行补充；这些通过试验获得的体会，可以为我们后续的学习打下肯定的基础；我们可以以此为动身点进行深化的争论，从而为我们今后的建筑设计供应参考依据；同时也让我们熟悉到一个良好的光环境对生活、学习而言是多么的重要！欢迎下载