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1、 心里话跟老师讲心里话跟老师讲成长密探成长密探 放学后，小刚和几个同学来到学校旁边的公园里。他们坐在一起聊天，聊着聊着就聊到了如何跟老师交流沟通的话题，原来他们每个人都有自己的困惑和苦恼。小刚说：小刚说：别看我在班里默默无闻，其实我特别想得到老师的 关注。 为什么有些同学就能轻松自如地和老师交往呢？小明说：小明说：数学课上同桌和我讲话，我告诉他别影响我上课。结果被老师发现了，还点名批评我与同桌讲话。我很气愤，但是下课后为什么没有勇气跟老师解释清楚呢？小亮说：小亮说：我感觉一直没有适应九年级的学习生活，这次考试成绩也不理想。我很想找老师帮帮我，可是却不敢开口，老师会理我吗？小利说：小利说：其实，
2、这周末我在街上远远地看见班主任了，但是心里一紧张就掉头离开了。老师要是看到了，肯定会生气吧?成长密探成长密探 上面几位同学都有想跟老师沟通的意愿，但是因为各种原因没说出口，结果给自己带来了烦恼。你是否敢于向老师说出自己的心里话呢?成长密探成长密探心灵体操心灵体操 那么，你与老师沟通的情况如何呢？我们先来进行一个小调查。1.在校园里遇到老师时，你会主动向老师问好吗？2.如果在学习中遇到困难，你会主动寻求老师的帮助吗？3.对班级活动有好的想法和建议时，你会主动和老师说吗？4.当你与朋友或家里人发生矛盾时，你会主动向老师倾诉烦恼吗？5.在校外偶遇老师时，你会主动与老师打招呼吗？6.每逢节日的时候，你
3、会主动给老师打电话或发短信送上节目祝福吗？心灵体操心灵体操活动一 师生交往自查心灵体操心灵体操活动二 情境分析 阅读下面的情境案例，先自己回答问题，在进行小组交流，最后根据你们的答案将故事补充完整，并在同学们面前表演出来。心灵体操心灵体操1.期中英语考试时，昊昊由于把英语课本落在书桌里被监考老师发现，并告诉了班主任。虽然他解释说不是故意放在书桌里的，但班主任老师并不相信他，并在班内严肃地批评了他。他感到非常委屈，觉得老师冤枉了他，同时又怕自己给老师留下不良印象。思考：如果你是昊昊，你会怎么处理这件事情？你打算如何与老师交流？活动二 情境分析2.晓东很想送老师一件教师节礼物，表达自己对老师的敬意
4、，但是又担心老师不收，担心被同学看到说自己溜须拍马，为此他很苦恼。思考：如果你是晓东，你会选择什么礼物，以怎样的方式交给老师？心灵体操心灵体操活动二 情境分析智慧攀登智慧攀登 我们在学习生活中，自然要与老师交往。师生关系是否融洽是影响学生学习效果的重要因素之一，同时也直接影响学生校园生活的质量和心情。如何与老师沟通，建立良好的师生关系呢？尊重老师正确对待老师的过失，委婉的向老师提意见犯了错误要勇于承认，要知错就改勤学好问，虚心求教智慧攀登智慧攀登建立良好的师生关系心海罗盘心海罗盘走进老师 请选择一位你想要了解的老师，主动对他进行一次访谈。在访谈前要精心设计好准备提出的问题，比如:您最喜欢什么样的学生？您当初为什么选择当老师？您最喜欢什么？您对我的希望是什么？ 采访表我要采访老师的问题： 我对老师的认识: 采访心得: