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1、 .最新精品完整版范文举荐幼儿园上半年教研总结伴着孩子的成长,我们的幼儿园和我们老师也在成长着,我们的教学理念和我们的训练体会也在日益丰富；这学期我园依据洪山区教委的工作方案,幼儿园的学期训练计 划,结合本园工作,从加强老师职业规范入手,环绕区二级合格幼儿园的检查工作,全园上下团结一心,使我园顺当通过二级合格幼儿园的检查工作,幼儿园的各项工作受到区教委领导的好评、荣获区级XX-XX学年目标治理先进单位；在邹晓燕老师的指导下,幼儿美术作品参与武汉市社区文化书画竞赛,我园姜一尘小伴侣获得一等奖、李晨栖小伴侣获得三等奖,为七一七幼儿园带来了荣誉,幼儿园所取得的成果离不开大家共同的努力,家园共同的协作
2、,使我们幼儿园的训练教学水平有了不断的提高；总结我们工作中的成果, 查找我们工作中的不足,有待我们的工作更加日趋完善；一、加强日常教学的治理1、我们大家清醒熟悉到,传统的训练理念,老师的素7质等是困扰我们进展的重要因素；这学期我们结合二级合格幼儿园的检查工作和幼儿园训练教学的推门活动,引导老师从训练行为转化为新的训练理念；我们组织老师把日常教学活动中存在的问题提出来,共同争论解决的方法,让老师学会自我反思、自觉地改进工作,对老师的备课和观看笔记、话题探讨等活动,利用业余时间进行反馈,使老师在日常工作中进一步地转变训练观念；2、加强日常保教工作的督促与指导,坚持每周进班听课,重点培育年轻新老师,
3、指导年轻老师怎样使用教材,发觉问题准时改进,帮忙她们更快地适应教学岗位,在各个班级设立以老带新的互助活动,我园老老师在工作中以身作 就,保持良好的工作常规、有创新的教学理念,为年轻老师树立好的榜样,为了让年轻老师更快适应教学岗位,她们手把手地向年轻老师传授自己多年的工作体会,年轻老师通过她们自己的努力,在幼儿园的各项活动中,充分展现了她们的才华,年轻老师有了明显的进步,表现突出的老师有邢丽媛、于翼、高爽；3、我们派送两名骨干老师定期参与教委培训,组织年轻老师走出去参观姊妹园的教学观摩活动和专家讲座、研讨活动,通过学习活动,把姊妹园的训练体会带回推广,组织老师对自身工作进行反思,大家积极争论新的
4、训练体会,提高老师的说课水平,积存教学体会；二、加强训练教学的争论敬重幼儿身心进展和学习特点,我们老师结合幼儿的个体差异,挑选幼儿适合的内容,尝试新奇、与众不同、富有个性的教学方法和手段；我园李娜老师、邹晓燕老师大胆尝试网络新科技,把日常工作中个人观点和积存的教学体会, 利用业余时间建立个人博客网站,向家长同行老师共同争论幼儿训练话题,她们把所学的学问与园内老师共同共享,指导全园老师如何制作训练网站,利用下班时间把年轻老师带回家中亲自教她们学习网络学问,在她们的帮忙下,大家明白一些网络学问；班级建立了训练博客网站、吸引大部分幼儿家长和同行老师们的一样好评,扩大和宣扬了七一七幼儿园的社会影响力；
5、合理使用新教材,我园各个班级存在着比较明显个体上的年龄差异和幼儿不同才能上的差异,班级教材的使用都向上提高了一层,给老师带来了一些教学上的困难；例如大一班幼儿学前班教材内容比较浅,大二班、中班和小班教材增加了肯定的难度,但是老师们想方法克服了各种困难,施展了各种教学方法和教学手段；针对大一班教材的情形,两个老师借助一些辅导教材,帮忙幼儿扩大学问面,提高幼儿的学习爱好,教学工作受到了家长的认可；大二班、中班和小班老师,针对幼儿的学习特点不断摸索幼儿进展规律；开学初,放慢教学进度,帮忙幼儿吸取和懂得,定期向家长宣扬学期工作方案, 月、日教学方案, 准时把所学的儿歌、 故事、歌曲向家长展现,温馨提示
6、、科学育儿学问等通过宣扬途径达到家园同步,让家长和幼儿、老师共同成长；这学期各个班级依据幼儿的认知水平和幼儿爱好特点,建立了课题争论方案,在日常的教学工作中实施训练内容； 大一班课题 “让幼儿学会复述故事, 培育幼儿的语言的表达能力”、大二班课 “幼儿朗读才能的培育与争论”、中班课题 “让阅读成为孩子的一种乐趣”、小班课题 “幼儿在嬉戏活动中主动学习 ”,各个班级从课题的确立、 方案、 选材、 整个实施过程贯穿到日常教学活动中；为了丰富训练活动,老师们收集与课题有关资料、预备了故事图片、字宝宝乐园、图书、游戏头饰等丰富教学活动,在训练过程中做到了循序渐进地挖潜幼儿的各种潜能,让幼儿通过教研活动
7、培育语言叙述、阅读、朗读多方面的表达才能,例如：大一班老师教幼儿用情感体验故事人物的情感,续编图片故事的结尾部分,幼儿通过老师的培育,幼儿喜爱叙述、幼儿口语才能有了明显的提高；大二班老师教幼儿 “形象熟悉标点符号 ”明白人物性格, 变换语气语调、教幼儿学会有声有色的朗读儿歌、表演故事等,让幼儿学会评判,查找朗读过程中的不足,不断提高幼儿的朗读技能；中班老师为了培育幼儿的阅读乐趣,为孩子供应一些幼儿喜爱的故事、图书、为幼儿创设良好的阅读环境,教幼儿学习阅读的方法,订正一些不良学习习惯、把被动学习变为主动地学习,幼儿在老师的帮忙下,幼儿的阅读水平和学习习惯有了提高；小班老师,开学初,老师们用游戏活
8、动稳固幼儿入园心情,用嬉戏活动教幼儿学会生活、交往、个人恳求等多种才能,幼儿通过一学期老师的培育,幼儿独立生活才能、语言表达才能、认知才能都有了明显的进步,常常听到家长谈论孩子的进步,感谢老师所付出的努力；三、家园共育、提高保教服务水平这学期,幼儿园开展了丰富的家园活动,学期初向家长展现公开课教学,邀请家长参与评议老师的训练活动,确定教学成果,指出存在的问题,给幼儿园今后进展提出期望；今年 “六一 ”家园开放活动各个班级预备的文艺节目、幼儿画展质量比往年做的好,这些工作真是离不开每个老师的辛勤的劳动,表达我们老师的创新理念,我们收到了各级领导和幼儿家长的一样好评,学期末、我们向家长发放问卷调查
9、活动,发放95 份调查表,收回 52 份,家长的反馈信息我们进行了综合分析、幼儿园保教工作有90%以上家长比较中意,幼儿的生活习惯和幼儿健康家长比较放心, 今年幼儿体检各项健康指标100%达标, 取得了良好的成效, 离不开全园保教职工的共同努力；这学期的工作即将终止,我园的保教工作仍存在一些不足的地方,家长期望我们的工作有待进一步的完善；1、幼儿园加强外部环境和训练设施的改善；2、丰富幼儿园训练内容,开展幼儿个性特长的特别教育,例如： “竞选主持人 ”、“幼儿才艺展现 ”、“故事竞赛 ”等多种活动形式,提高幼儿的综合素养；3、常常开展户外体育嬉戏活动,增强幼儿体质；4、在今后的保教工作中,注意幼儿因材施教、做好个别幼儿和特别幼儿的心理健康的训练工作；