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1、学校体育学试题 A 卷一、填空题： 每空 1 分，共 20 分1. 学校体育治理过程包括方案、实施检查和总结四个基本环节；2. 循环练习法的主要特点是能增大练习密度、运动负荷.3. 学校课余体育训练具有基础性、业余性特点；4. 体育教学应以老师为主导同学为主体教材为主线；老师、同学、教材55. 体育教学大纲的结构一般由说明、教材纲要体系和考核项目级标准三部分构成；6. 挑选和支配预备活动的内容应留意全面性、针对性和_多样性；7. 测定体育课的运动负荷常采纳观看法、自我感觉法、生理测定法三种方法；8. 按竞赛进行的空间范畴，学校运动竞赛可分为校内竞赛、校外竞赛两种；二、判定题： 判定以下各题的正
2、误，用“和”“表”示；每题 1 分，共 10 分1. 体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段； 错 2. 人体只有承担合理的运动负荷，才能增强体质；对3. 体育课的一般密度应是越大越好； 对 4体育教学中，为显示动作的前后部位可采纳正面示范；错5体育课的基础结构是依据人的熟悉活动规律提出的；错6运动训练的周期性原就是依据超量复原的原理提出的；错7相对力气是指运发动每公斤体重所具有的最大力气； 对8. 测定体育课的密度时，通常把老师要求同学跑步捡回器械的时间作为练习时间； 对9. 技评属于体育课的客观评判标准； 错 10. 重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的间歇时间； 对 三、名
3、词说明： 每题 3 分，共 15 分1学校体育治理：指用完可能少的人力和物力，以最正确的手段和方法，遵循学校体育的基本规律，对学校体育工作进行方案、实施、检查、评定的工作过程； 2教材体系：指以教学目标和任务为核心，遵循教材选编原就，将经过挑选的各种教材依据肯定的次序和要求组合成的统一整体；3. 运动负荷：指同学做练习时所承担的生理负担；4. 定性评判： 指对体育课中的各项评定内容，依据评判者的体会， 从理论上对可的质量作出的分析与评判；5. 预先考核：指通常在学期初，为明白同学基础和特点所进行的考核；四、简答题： 每题 5 分，共 30 分1. 确定体育教学内容应遵循哪些原就？答: 1训练性
4、原就； 2适应同学身心特点的原就；3 有用性和趣味性相结合原就；4理论与实践相结合原就； 5 统一性与敏捷性相结合原就；注：每一个要点 1 分2. 简述课外体育锤炼应遵循的基本原就；答：1自觉、自愿性原就； 2常常性原就；3针对性原就；4适量性原就；5渐进性原就；注： 每一个要点 1 分3. 确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些？答：依据：1社会的需要； 2学校体育本身的功能； 3同学身心进展特点要求：1全面性与重点性相结合； 2可行性与挑战性相结合； 3 详细化与定量化相结合；4. 何谓示范法？体育老师在教学中应如何挑选示范的位置和方向？答：是老师或指定同学以详细动作为范例，使同学明白
5、所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象；2 分挑选是范位置和方向时应留意： 1示范应依据同学队形、动作情形、安全的要求，运用不同的方位进行 1 分；2应防止让同学面对阳光和迎风1 分；3要让每个同学都能看清示范1 分学习文档 仅供参考5. 怎样上好综合课？答：1留意合理支配新旧教材的教学次序，加强教材内容之间的联系性和整体性2 分；2在实际教学组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容1.5 分；3依据新旧教材内容特点和要求，对不同年龄、性别、水平的同学进行合理分组练习，并合理地安排练习时间，支配练习密度和生理负荷 1.5 分；6. 对少年儿童实施耐力训练应留意什么问题？答：1
6、以有氧耐力为主，不宜过早过多地进行无氧耐力训练2 分；2学会正确的呼吸方法2 分；3应留意对运发动意志品质的培育1 分五、论述题： 共 15 分结合当前的训练改革，谈谈体育老师应具备的基本素养；答： 1 、当前训练改革的现状； 2、应具备如下素养： 1 高尚的道德品质； 2广博的学问； 3 全面的业务才能；4健美的体魄 注： 答对要点得 67 分，论述全面、 详细、清除加 3 5 分，有制造性加 23 分六、应用题： 共 10 分请依据自己的专项和爱好，编写一份竞赛规程；答：应包括如下要点： 1 竞赛的名称； 2竞赛的目的任务； 3 竞赛的时间和地点； 4参与单位及各单位运发动的人数、分组方法
7、； 5 竞赛项目和表演项目； 6竞赛方法；7报名方法；8嘉奖方法；9留意事项学校体育学试题 B 卷一、填空题： 每空 1 分，共 20 分1. 在我国周代的训练，详细训练内容为“六艺 ”；其中的射、御是直接用来进行军事技能和身体训练的；2. 学校体育是我国国民体育的_基础 是我国体育进展的战略重点 ；3. 解放后，全国最早开头实行体育教学大纲和教材的时间是1356 年，九年义务体育教学大纲颁布的时间是 1987 年4. 体育老师的工作特点是工作对象广泛、工作任务繁重和工作范畴具有_ 社会性；5. 动作技能的形成，大致可分为粗略把握动作阶段、改良提高阶段和运用自如阶段；6. 体育课分组教学的形式
8、，一般分为分组不轮换、分组轮换两种；7. 体育老师的备课，不仅要备教材教法，而且要备场地，仍要备_器材；8. 分析体育课的方法有全面分析、专题分析；9. 身体训练包括一般身体训练、转向身体训练两个方面；10. 运动竞赛中的剔除法双称剔除制，是逐步剔除成果差的，最终得出_优胜者的一种方法；二、判定题： 判定以下各题的正误，用“和”“表”示；每题 1 分，共 10 分1. 学校体育工作条例规定：要保证各级各类学校的同学每天有45 分钟的体育活动时间； 错 2. 对少年儿童运动技术训练的要求是全面训练打好基础；对3. 人体生长发育最重要的因素之一是遗传因素； 错4. 实施学校体育治理的决策人是体育组
9、长；错5. 高校生体育合格标准按百分制计分；对6. 体育课的练习密度越大越好；错7. 体育教学的主体是同学； 对 8. 学校课余体育竞赛的法规性文件是竞赛规程；对9. 在制定体育教学进度时，快速跑教材空选用连续排列；错10. 体育老师应以教学原就为指导，来设计、调剂、掌握教学活动；对三、名词说明每题 3 分，共 15 分1. 体育教学： 老师依据大纲和教学方案的要求，有目的有意识地全面进展同学的身体，增强体质， 传授 “三基”，进行思想品德训练的过程；2. 教学常规：是为保证体育课的正常顺当进行对师生提出的共同要求；3. 重复练习法：是指在相对固定的条件下，使同学反复进行练习的一种方法；4.
10、课的密度：指课中各项活动合理运用的时间与课的总时间的百分比；5. 竞技状态： 指运发动到达优异成果时所处的最正确预备状态；四、简答题： 每题 5 分，共 30 分1. 实现学校体育目的任务的基本要求是什么？答： .1全面贯彻党的训练方针，摆正学校体育的位置2 分；2 面对全体同学，以整体观开展学校体育工作 1 分；3坚持改革、开放，不断开创新局面1 分；4加强领导，进行科学治理1 分；2. 体育教学中常用的讲解法有哪些，体育老师在教学中应如何进行讲解？答：常用的方法有直观法、分段法、概要法、侧重法、比照法、提问法、联系法2.5 分；运用讲解法应留意：1讲解要有明确的目的和训练意义0.5 分，2
11、讲解要正确 0.53讲解要简明易懂 0.5 分，4 讲解要具有启示性 0.5 分，5讲解要留意时机和成效 0.5 分；3. 简述体育课考试的种类及内容；答：种类有： 1预先考核， 2平常考核， 3 定期考核 4总成果的评定每要点4利用分组轮换教学应留意什么问题？. 答：1着力于新教材组和复杂教材组，照料女生组和体育分组2 留意培育体育骨干； 3 要做好分组时的组织工作 4 采纳分组轮换教学，一般不应同时显现两个新授教材；5教是要有目的、有方案进行巡回指导5. 简述课余体育锤炼的特点及意义；答：特点：1强制性与自觉性结合2 敏捷性与方案性结合3全面性与针对性结合4 消遣性与健身性并重 .意义：1
12、复习提高体育课所学的技术和技能；2 消遣身心，试同学养成健全的个性心理品质 3有助于同学终生体育馆的形成；6. 周期性原就的理论依据是什么？训练中应如何贯彻这一原就？答：依据：时竞技状态形成和进展的规律；贯彻时应留意：1 依据学校教学规律，结合周期的特点支配训练 2依据项目特点、对象水平来划分周期3 要留意周期间的连接； 4 要以重大竞赛为依据划分周期并支配好小周期的训练五、论述题： 共 15 分试论当前我国学校体育的现状及21 世纪的进展趋势；答：现状：1建立了机构，制定了法规.2修订了大纲教材 3进行广泛的教学改革4 在科研上取得了较大成效 5 但改革的指导思想目标不够明确6缺乏必要的理论
13、预备7 缺乏科学的评估指标和方法 8显现了学校体育理论和实际位置的剧烈反差；趋向：1学校体育将向多目标的方向进展2 学校体育系统的开放程度越来越高3 学校体育开头追求长远的效益 4学校体育向整体化方向进展5 学校体育治理的科学化程度将逐步提高；六、应用题共10 分请为某学校制定一份年度竞赛日程方案；答：要求包括如下要点： 1编号 2 竞赛名称 3日程按排 4 地点 5参与单位 6 参与人数7主办单位 8备注；学校体育学试题 C 卷一、填空题： 每空 1 分，共 20 分1.1923年公布的新学制课程标准，正式把 “体操科 ”改为体育课；3. 身体训练包括一般身体训练、专项身体训练；4. 按竞赛
14、进行的空间范畴，学校运动竞赛可分为校内竞赛、校外竞赛；5. 从运动技术要求角度看，选拔运发动通常有两种方法，一是_体会选材、二是科学猜测选材；6. 体育课评判的方法有定性评判、定量评判两种；7. 依据同学的不怜悯形，可把体育课分为一般体育课、专项提高课、保健体育课三种类型；8. 体育教材的分类应以体育教学目标、任务为依据；9. 我国的体育教学内容集中地表达在体育教学大纲、教材上；二、判定题： 判定以下各题的正误，用“和”“表”示；每题 1 分，共 10 分1. 编写体育教材以及老师进行体育教学的依据是学校体育工作条例错2. 为了显示动作的左右距离，可采纳正面示范； 对 3. 学校体育是终身体育
15、的基础环节； 错4. 运动负荷的外表数据是指运动动作练习的量和强度； 对 5. 中学体育教材中，跑、跳、投教材一般采纳螺旋排列的方法； 对 6. 连续法多用于非周期性项目的训练；错7. 通常在进展同学体能的前提下，才选用竞赛法训练； 错 8. 体育课的终止部分通常采纳全班集体的组织形式进行；对 9. 定期考核的时间一般是学期未； 错 10. 国家体育锤炼标准施行方法公布施行的时间是1979 年；错三、名词说明： 每题 3 分，共 15 分1. 体育教学方法：是体育教学过程中完成教学任务所用的教学途径和手段2. 教材比重：指各类教材的教学时数之比；4. 定量评判：是评判者将课中测试的数据及各定性
16、指标按肯定标准量化后所做出的评判；5. 体育课的结构：构成一节课的几个部分以及部分的教学内容，组织教法和时间安排等；三、简答题： 每题 5 分，共 30 分1. 我国的体育教学目标是什么？如何实现这一目标？答：目标是使同学具有肯定的体育素养，促进身心进展，培育共产主义思想品德，为培育社会主义建设者、保卫者服务 1 分上述目标可通过完成如下任务实现：1向同学传授体育和卫生保健的“三基 ”1 分；2提高同学健康水平，增强体质 1 分；3促进同学一般进展与特别进展1 分；4进行思想品德训练和培育意志品质 1 分2. 直观、思维与实践相结合原就是依据什么提出的？如何贯彻这一原就？答：依据是熟悉事物的规
17、律1 分；贯彻该原就应留意： 1尽可能利用多种直观方式、扩大直观的成效1 分；2加强运动思维、发觉问题、解决问题才能的培育1 分；3加强启示式教学1 分；4正确处理直观、思维与实践三者的关系1 分3. 简述少年儿童实施力气训练的基本要求？答：、1 留意骨骼、肌肉的进展特点；2 力气训练要大小肌肉群、局部和整体肌肉全面进展3要以动力性练习为主，不宜采纳静力性练习4留意循序渐进，长期进行5留意练习后肌肉的放松注： 每一要点 1 分4. 简述体育锤炼的原理及应遵循的原就？答： 原理：1 新陈代谢理论 2动态平稳理论 3 运动负荷有效价值阈理论；原就：1自觉性原就 2 常常性原就 3全面性原就 4针对
18、性原就 5适量性原就 6 渐进性原就5. 制定学校年度竞赛日程方案应留意什么问题？答：1优先支配重要的竞赛，固定时间，便于做好充分预备2竞赛的时间、次数不宜过分集中，应据季节和气候特点， 充分利用节假日合理支配 3竞赛方案中各项竞赛的排列次序，以日期先后为准排列 4每向竞赛的详细规定，应另定竞赛规程发给有关单位6. 在体育教学中，运用循环练习法应留意什么问题？答：1练习手段、练习量、练习点以及循环练习方式的确定，均应听从练习任务的需要2选用的练习手段应是同学基本会做的3每个练习站既可采纳单一的重复练习也可采纳连续的重复练习4各练习站的练习次序应尽可能使难易练习和负荷大小不同的练习交替进行或渐进支配5 各站连续完成的负荷可以从同学最大负荷才能的1/3 开头，练习中可逐步增大，但最大不超过其负荷才能的2/3