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1、幼儿园推广一般话总结我们的祖国是一个多民族、 多语言 、多方言的人口大国, 推广一般话对于祖国的统一、民族团结 、社会的进步具有特殊重要的意义；学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化的基础 ,学校是普及训练 、培育社会主义建设人才的重要基地, 而幼儿园是普及基础训练的基础,是普及一般话最前沿的阵地；为了是幼儿和老师更好的学习好一般话,我园开展丰富多彩的推普活动, 我们的做法是 ：1 、加强学习 , 重点学习 中国人民共和国国家通用语言文字法, 从法的角度对之有更为深刻的明白；2 、升旗仪式上领导讲话 , 进行全园推普总动员 ,一方面阐述推普工作的重要性, 另一方面进行爱国主义训练 ；3
2、、依据各年龄层次幼儿的特点, 中班年级开展了 “我爱祖国语言美 ”的古诗词朗诵竞赛,大班和小班年级就联合开展了大带学校说一般话的活动；4 、大班幼儿与老师一起自制宣扬小旗,人人争当推普员 , 人人争当小记者 , 进行在社区 、街道宣扬 ；5 、宣扬员提前出好内容丰富 、立意鲜明的推普黑板报 , 向家长宣扬推普周活动 , 并在园内各楼层 、社区内张贴各类宣扬口号 , 尽可能地扩大宣扬范畴 , 让更多的人加入到推普队伍中来 ；大力推广一般话 , 促进语言文字规范化 , 这将是一项长期而艰难的任务 ；推普周中我们所做的 , 只是这一源源长河中小小的浪花而已 , 我们的推普之路仍很长 , 我们将始终保
3、持着这份推普热忱 , 我们的推普在连续 . 篇二 ： 鲁家园幼儿园语言文字工作总结鲁家园幼儿园语言文字工作总结 （ 05.9-06.7 ）方案总结 2007-09-2617:17:00阅读 607 评论 0 字号： 大中小订阅学校是推广一般话 、使用规范汉字的重要阵地 , 说好一般话 、用好规范字 、提高语言文字应用才能 , 是素质训练的重要内容 ；回忆一学期的工作 , 在园领导的高度重视和关怀下 , 我园语言文字工作得以顺当开展 , 推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高 ,取得了一些可喜的成果 ；现将一年来的工作情形总结如下 ：一、进一步加强领导 , 强化治理 , 促进语言文字工作的制度
4、化与规范化1. 为了更好地开展语言文字工作, 提高群体重视语言文字工作的意识, 我园重新调整成立了以园长为组长的语言文字工作领导小组、 以中层干部 、骨干老师 、年级组长为主要成员的语言文字工作小组、语言文字达标监督小组,负责语言文字工作的领导、指导 、组织 、详细实施工作 ；语言文字工作领导小组成立后 ,相应的工作方案等也间续出台, 并依据上级语委的要求积极开展工作, 使语言文字工作做到了有法可依、有章可循 ,为语言文字工作的深化开展奠定了良好基础；2. 连续做好档案的严格治理, 对有关普及语言文字工作的文件、规划 、 方案等资料分门别类进行整理, 并妥当保管 ；3. 连续严格执行使用语言文
5、字情形与老师评先（ 优） 、评职等方面相挂钩的方法；4. 加强语言文字检查力度；定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字情形和师生使用一般话情形加强检查 , 并提出规范用字等看法；以此来规范 、促进全园的语言文字推广、规范工作 ；二、进一步加强语言文字的学习和宣扬力度1. 充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣扬作用 , 张贴诸如 “你已进入文明单位,请讲一般话 ”、“一般话是老师的职业语言 ”、“一般话与青春同行 , 与并肩 ”等标语 , 在园内张贴宣扬画, 在橱窗 、黑板报中组织语言文字法专栏宣扬, 出推普专题黑板报等 , 使得全园上下人人都有参与推普的意识；正由于宣扬工作细致细心整理到位 ,全园
6、师生员工都养成了使用一般话进行日常交际的习惯；2. 积极组织开展好第八届全国推广一般话宣扬周的活动；积极宣扬 ,尽早部署 , 营造深厚的校内推普氛围；幼儿园成立了推普工作领导小组, 由园长任组长 , 分管园长任副组长的推普领导工作小组；各班都成立了推普小组 , 设立 “小小推普员 ”, 宣扬 、检查 、督促幼儿在园讲一般话；以“实现顺畅沟通 ,构建和谐社会 ”为主题, 以各级训练部门文件精神为指导, 连续以 “深化宣扬 中华人民共和国国家通用语言文字法,进一步提高学校的语言文字规范意识和推普参与意识, 促进推广普及一般话和语言文字规范化工作向纵深进展”为目的 , 细心制订了 “推普周活动方案
7、”, 并依据方案布置了详细任务, 准时 、广泛地宣扬了推普周活动的主题 ；扎实开展各项活动,使推普精神有效落实 ； 见推普周工作总结4. 进一步加强语言文字的学习1 ）组织全园一般话未达标的老师积极参与一般话等级考试,现我园老师一般话合格率达100% ；2 ）邀请区老师进修校老师唐元毅对我园老师进行一般话专题培训, 提高了我园老师的一般话水平；三、开展了形式多样 、富有实效的语言文字规范化训练活动1. 环绕 “全国推普周 ”, 开展好各项活动 , 通过活动提高了老师说一般话, 写规范字的意识 , 增强了幼儿说好一般话的自觉性；2. 在园内不定期检查园内的宣扬栏以及班级中的一些公示栏（ 如： 家
8、长园地 、本周教学支配之类 ） 并将检查结果公布 , 杜绝了宣扬标语中的不规范字, 使园内环境得到了净化；3. 进一步提高了老师讲一般话、 用规范字的自觉性；充分利用我园内的宣扬栏优势, 积极宣扬国家语言文字规范化的各项政策及法令, 指导教职工学习 国家通用语言文字法 , 强化了讲一般话 、 用规范字的意识 ,切实落实语言文字规范化的各项要求；把老师的硬笔字 、一般话纳入了老师连续训练,从而提高了他们用语用字的规范化水平；4 、对老师教学方案 、备课 、随笔 、反思、同学评语资料语言文字规范化进行检查；四、抓好语言文字专题争论组织老师针对自身及幼儿运用一般话的实际情形, 抓好区级科研课题幼儿自
9、主阅读才能的争论的专项争论工作 , 探究幼儿自主阅读的新方法, 新计策 ； 并取得了阶段性成果 ；此外我们仍利用我园的家委会成员,充分发挥他们的推普推规的辐射作用；总之 , 我们将认真总结体会 、不断借鉴和探究更有效的方法, 推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶；鲁家园幼儿园语言文字工作方案（ 06.9-07.6）方案总结 2007-09-2617:25:55阅读 571 评论 0 字号： 大中小订阅一、指导思想以科学进展观为指导 , 以学习宣扬 中华人民共和国通用语言文字法和四川省 <中华人民共和国通用语言文字法 >实施方法 为重点 ,以迎接市语委对我园语言文字工作全面评估为
10、契机, 以提高全园师生用语用字规范为宗旨 , 以“方案性 、务实性 、 有效性 ”为工作原就 , 扎实有序地开展学校语言文字工作,推动我园语言更上台阶；二、总体要求加强幼儿园校内文化建设, 积极稳妥 、深化有序地推动我园语言文字工作的开展, 争创语言文字工作规范化示范学校 ；三、主要工作（ 一）以争创示范校为契机 , 加强语言文字规范化宣扬；1 、开展 国家通用语言文字法 的宣扬训练活动组织全校师生进一步学习 中华人民共和国国家通用语言文字法, 四川省中华人民共和国国家通用语言文字法实施方法创设良好的舆论氛围 , 形成和巩固多方协作 、齐抓共管的工作局面 , 使我园语言文字工作取得长期成效；2
11、 、开展全国第九界推广一般话宣扬周活动；按区语委的统一要求 , 在幼儿园工作统一支配下, 环绕争创语言文字示范校目标, 实行师生喜闻乐见的方式 , 扎实开展推广一般话宣扬周活动；（ 二）以讲好一般话为抓手 , 推动学校语言文字规范化工作；1 、坚持开展全园师生的活动,进一步发挥 “以说促推 ”的作用 ；连续积极推广一般话 , 师生在教学中使用一般话率达到100% , 师生员工在教学 、工作、会议 、宣扬和其他集体活动中使用一般话率达到100% ；2 、进一步强化治理制度 , 发挥小小推普员在推普工作中的骨干作用；依据幼儿园对师生的一般话要求, 做好推广一般话的治理工作,各班设 “小小推普员 ”
12、, 宣扬 、检查、督促幼儿在园讲一般话, 进一步规范幼儿言行 ；（ 三）开展丰富多彩的师生语言文字活动, 提升语言文字规范化运用才能；有针对性地开展提高师生语言文字规范性和运用才能的活动, 打造语言文字规范工作的训练氛围, 拟开展以下活动 ：1 、老师三笔字基本功竞赛；2 、开展以校内文化为主题的教职工演讲竞赛；3 、老师争论课呈现 ,在说课环节和上课环节上促进老师语言文字运用才能；4 、对训练教学资料语言文字规范化进行检查： 含教学方案 、备课 、随笔、反思 、同学评语等资料的检查 ；5 、在中大班开展丰富多彩的语言文字工作相关活动, 主要有讲故事竞赛、诗朗诵等 ；（ 四）做好校内文字规范化
13、检查工作, 作规范用字的表率 ；连续做英雄字规范化工作； 校内内标牌 、 指示牌 、标语（ 牌） 、印章 , 橱窗宣扬栏 、张贴物 、布告以及各种活动的会标等用字规范率达到100% ；园内公文 , 学校自制的奖状 、证书 、招生广告 （简章 ） 以及各种宣扬资料等用字规范率达到100% ；各班级 、年级组认真做好常规文字规范工作,保证工作文字和校内公示文字的规范纯洁；（ 五）营造读书氛围 ；各班丰富图书角 , 让幼儿在阅读活动中学习和运用祖国语言,感受祖国语言文字的魅力 ； 丰富老师阅览室图书 ,营造读书氛围 , 为创建示范校而努力 ；鲁家园幼儿园第八届推普周活动总结宣扬活动2007-09-2
14、709:03:51阅读 406评论 0 字号 ： 大中小订阅开展全国推广一般话宣扬周活动, 是语言文字工作的基本措施之一；“实现顺畅沟通 , 构建和谐社会 ”,以此为主题的第八届全国推广一般话宣扬周活动在我们幼儿园也轰轰烈烈地开展着； 为了让每一位孩子都能说一般话 ,爱说一般话 , 全园每一位领导 、老师、孩子和保育员都非常热忱地加入推广一般话的行列中来,使幼儿园使用一般话 、用好一般话的氛围越来越浓, 大家在浓郁的推普环境中深刻熟悉了推广一般话对排除语言隔阂 , 增进人际沟通 , 促进社会交往 , 保护国家统一方面的重要作用, 同时也把本次推普周的活动推向了胜利 ；本次我园的推普周活动在形式
15、上有所创新, 要求各班依据自己班的情形搞出特色, 因此今年我园推普活动的形式更多 , 真是百花齐放 , 收到了较好的成效, 现将本次我园推普周活动的情形做一简洁小结：一、加强宣扬 ,营造推普氛围 , 使推普工作深化人心 ；我们通过在幼儿园门口悬挂横幅, 张贴标语 、宣扬画、利用宣扬栏 、家园栏 、“给家长的一封信 ”、“我是小小推普园 ”等, 宣扬 “推普 ”意义和作用 ；整个校内到处包裹在推普周的氛围中,起到了很好的宣扬训练熏染的成效, 使推普工作深化人心 ；二、积极营造浓郁的一般话语言环境, 让幼儿逐步从会听到会讲再到爱讲；1 、在幼儿间进行了 “大带小 ”活动 , 勉励中大班的孩子为弟弟
16、妹妹表演讲故事、念儿歌等活动 , 引起小年龄孩子学说的爱好；同时让大孩子带领小孩子玩耍, 在自由的沟通中仿照学说一般话；这样的活动取得了较好的成效 , 大班孩子的说话自信增强了, 小年龄的孩子也愿意仿照；2 、班级工作人员为幼儿树立榜样, 明确 “说一般话 ,从我做起 ”；在一日活动中 , 坚持每一环节都使用一般话 , 工作人员间沟通也不例外；在训练教学过程中 , 老师和幼儿之间用一般话沟通；在日常生活中, 勉励幼儿多说一般话 , 引导幼儿多说一般话 , 引导幼儿大胆说 、渐渐说 、说清晰 ；3 、在活动室四周张贴或悬挂大量的图画 、图片等 , 一方面激发幼儿叙述的欲望 , 另一方面为幼儿供应
17、叙述的机会 ；各班都设置了图书角和语言区 , 不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类 , 使幼儿对阅读图书感爱好 , 并愿意叙述图书的内容 , 从而进展幼儿的一般话表达才能 ；此外仍在幼儿园内张贴了一些宣扬标语 , 营造良好的气氛 ；三、积极开展正式和非正式的语言活动 、 嬉戏, 让幼儿逐步学会用一般话表述较完整 、较连贯的句子 ；话的才能 ；2 、语言活动和嬉戏中 , 留意丰富幼儿的词汇 , 并勉励幼儿大胆使用词汇 、叙述短句 、朗诵儿歌等 ；如大班进行了 “小小主持人 ”、“天气预报 ”、“每日新闻 ”等活动 , 提高了幼儿讲一般话的爱好 , 促进了幼儿语言的表达才能的提高 ；3 、结合班
18、级语言特色, 认真开展 幼儿自主阅读 的教学活动 ；4 、小班依据幼儿的年龄特点收罗有训练意义和价值的一般话电视节目和录音带（ 如： “欢乐儿歌 ”、各类故事带等 ）, 引导幼儿观看和观赏 ； 提高幼儿一般话的水平 ；5 、嬉戏形式重点订正难发的音； 教学是老师和幼儿的双边活动, 为此我们针对以上发音自编了木偶剧故事和特地的语言嬉戏 ； 孩子们通过观看木偶剧 , 更深刻的感受到说好一般话的重要性；通过一些好玩的语言游戏, 自然地订正了发错的音；此后的故事 、儿歌竞赛也取得了很好的成效,竞赛预备期 , 孩子们积极预备 , 在紧急的竞赛中 , 孩子们各显神通 , 重要的是提高了孩子的才能, 无论是
19、自信心仍是语言表达才能都得到了不同程度的提高 ；此外我们也留意个别辅导；对于一般话水平较差的幼儿特殊关注, 并设法赐予帮忙 ；四、充分利用一日生活各环节, 努力创设自由 、宽松的语言交往环境 , 支持 、勉励 、吸引幼儿与老师 、同伴或其他人用一般话交谈,体验语言沟通的乐趣 ；1 、利用晨谈和教学活动 , 引导幼儿相互间用一般话进行争论、 沟通 ；2 、在日常生活和嬉戏活动中,勉励幼儿主动使用一般话与人进行交谈；3 、利用角色嬉戏 、情形表演等形式 , 引发幼儿使用一般话与人进行交往的爱好, 并引导幼儿正确运用一般话 ；五、开展了 “一般话儿歌朗诵表演 ”、“故事表演 ”、 “看谁说得多 ”,
20、 勉励幼儿主动说一般话 ；各年龄阶段依据自己的情形分别开展了“一般话儿歌朗诵表演 ”、“故事表演 ”、“看谁说得多 ”等活动 , 提高幼儿的普通话水平 ；六、与家长亲密联系 , 共同做好推普工作 ；1 、开展 “给爸爸 、妈妈的一封信 ”、“爸爸 、妈妈和我一起讲一般话”的活动 , 让家长在家勉励孩子用一般话对话 ；2 、在与家长的沟通中, 我们始终坚持使用一般话, 家长伴侣也协作我们的工作, 与我们使用一般话沟通 ；3 、评比 “一般话小明星 ”；在家长的反馈工作中 , 评比了在园内园外都能够很的使用一般话的小伴侣, 当选班级里的 “一般话小明星 ”；七、幼儿园语言文字领导小组对园内用字情形
21、和老师使用一般话情形进行检查、监督, 并提出了整改看法 ；八、组织青年参与 “我与一般话 ”征文竞赛 , 并选送优秀论文上报是语委参评；总之 ,通过推广一般话的工作, 孩子们的才能提高了 ,自信心增强了 , 家长中意了 ,我们也很高兴 ；一般话的推广是一项长期的工作, 需要我们在以后的工作中连续努力,我们会一如既往的学习一般话,一如既往的使用一般话,一如既往的推广一般话；2022年下半年幼儿园语言文字工作方案一、指导思想 ：大力宣扬和贯彻 国家通用语言文字法 , 努力坚持说一般话,营造良好的育儿环境 , 提高园内的精神文明建设 ,提升全体老师的师德修养和素养, 树立老师在幼儿心中良好形象一如既
22、往地在日常的教学和工作中努力营造说一般话 ,写规范字的良好氛围 , 团结互助 , 把我们幼儿园的语言文字工作再次推向另一个高峰；二、主要工作 ：（ 一）连续将语言文字工作与园务工作有机结合；1 、语言文字工作渗透在政治学习、师德建设工作中 ；篇三 ：幼儿园 2022推普工作总结幼儿园 2022推普工作总结甘谷县其次幼儿园推普周工作总结2022年 9 月 14 日至 20 日是第 15 届全国推广一般话宣扬周我园依据县语言文字工作精神制定了推普周活动方案 ；依据方案在宣扬周期间结合我园实际情形大力宣扬广泛动员开展了一系列活动使全体幼儿在活动中体验在活动中学习在活动中明理并将这种影响力推及社会和家
23、庭形成训练的合力取得了良好的成效； 一、按方案方案积极有效的开展推普活动；在“第十五届推普周活动 ”中我园成立了领导小组做到“推普 ”活动有方案 、有支配 、 有落实 、有检查 、有记录 ；幼儿园紧紧环绕 “大力推广和规范使用国家通用语言文字”这一主题广泛宣扬 让全员教职工熟悉到推广和普及一般话工作的重要性；通过开展读书角 、讲故事 、儿歌竞赛等一系列的 “推普 ” 活动进一步提高了全园师幼语言文字的规范意识和“推普 ”参与意识努力发挥了幼儿园训练对社会语言文字规范化的基础作用促进推广一般话和语言文字规范化工作向纵深进展 ；同时仍组织了 “找找身边不规范字 ”的活动老师们犹如啄木鸟般在备课本
24、、家园联系栏等地方查找错别字 、不规范书写的字非常认真 ；另外各年段等活动 ；1 、幼儿园教职工自 9 月 14 日就开头了进行积极有效的宣扬工作号召全园师生及家长坚持说一般话写规范字使普及走向深化 ；组织全体教职工认真学习了 中华人民共和国国家通用语言文字法 以及相应的一般话基础知识使我园全体师生对一般话有了新的懂得、体会、熟悉和应用广泛宣扬大力推广一般话对于社会主义现代化建设的必要性 、迫切性在全社会形成了公共交际场合说一般话的风气； 2 、依据幼儿园推普周活动方案各班积极创设与幼儿语言亲密联系的活动环境如阅读区、教园地从而引导幼儿说好一般话有爱好的熟悉生活中的文字养成阅读爱好 ；老师们提
25、示来园的每一位幼儿及家长要说一般话 ；进一步增进 “爱我母语爱我中华 ”的感情提高对推广一般话的熟悉 ；勉励师生自觉使用一般话和规范字的意识使全校师生积极参与到推普周活动中 ； 3、认真贯彻落实推普活动方案并将列为班主任工作的一项主要内容不局限于本周将推普方案贯彻到整个学期的训练当中；二、开展各种活动搭建推普平台利用丰富多采的推普活动使教职工和幼儿家长熟悉到推广和普及一般话工作的重要性 ；培育老师 、幼儿、家长沟通沟通时使用一般话的习惯使一般话真正成为校内语言 ；1. 推普周期间各班利用晨检时间宣扬“说一般话 、写规范字 ”的重要性积极创设与幼儿语言亲密联系的活动环境如阅读区、教园地从而引引导
26、幼儿说好一般话有爱好的熟悉生活中的文字养成阅读爱好；2. 充分利用一日生活各环节勉励幼儿主动说一般话努力创设自由、宽松的语言交往环境支持、勉励 、吸引幼儿与老师 、 同伴或其他人用一般话交谈培育幼儿听讲一般话的习惯体验语言沟通的乐趣； 3. 落实 “一天学一句一般话”的活动方案如小班的 “我们一起玩 ”“我上幼儿园 ”“老师好老师再见 ”等；在活动中留意和谐情形的创设让每一位孩子都能主动参与到说一般话爱说一般话的活动中增进幼儿间的沟通与沟通促进其社会交往；推广中班幼儿进行口述的语言活动发动家长宣扬引导做好协作工作；幼儿向家长记录口述在园的活动、感受 、趣事等家长帮忙整理记录老师每天准时阅读幼儿
27、口述本内容与家长回应 、互动 ；4. 积极营造浓郁的一般话语言环境组织大班开展幼儿看图编故事竞赛 、幼儿儿歌 、三字经等诗歌表演在丰富了幼儿活动内容的同时也让幼儿养成时时讲一般话的好习惯 ；在主题墙面 、区域创设 、教学记录等活动和环境创设中留意与幼儿生动的语言 、丰富的作品等积极结合并与老师的语言 、提示有机互动 、奇妙呈现 ；5. 各班老师在家园栏中向家长宣扬推普周活动宣扬员在园内张贴各类宣扬口号让更多的人加入到推普队伍中来 ；向家长宣扬推普的意义扇动家长参与推普活动；提倡 “小手牵大手 ”活动和爸爸妈妈一起学讲一般话将推普工作推向社会形成家校社会一体化的训练网络；总之通过推广一般话的工作
28、丰富推普周的活 动孩子们的才能提高了自信心增强了家长中意了我们也很高兴；一般话的推广是一项长期的工作需要我们在以 后的工作中连续努力我们会一如既往的学习一般话一如既往的使用一般话一如既往的推广一般话；甘谷县其次幼儿园二 一二年九月二十一日篇四： xx 幼儿园推普活动总结说好一般话 , 圆梦你我他“我们会说一般话 ”活动总结本次活动本着使每一个幼儿情愿使用一般话,感受其乐趣 , 以及在使用一般话的过程中, 获得便利体验的两个目标预备并开展 ；在前期预备中 ,为了使每名幼儿都情愿参与此次活动并且在活动中有所进展, 老师们通过日常观看幼儿使用一般话的情形及对自己班级幼儿进呈现状的明白, 分班组地开展
29、了预备工作, 针对不同的情形 , 老师们想出了多种活动形式 ,后又将老师们的想法汇总到一起加以挑选便有了此次活动的四步流程, 每一个环节的设置都是让在孩子原有体会基础上得以提升, 使幼儿亲身参与 、动手动脑 , 每一份宣扬单 、 每一个小礼物都包含着幼儿最真实的心愿和对一般话所包含意义的懂得；活动仍没有正式开头的时候, 孩子们就主动地投入到活动预备中, 在老师的引导下开动脑筋想问题、 装饰卡片等 ；活动在现场幼儿热忱的气氛下开头了, 每名幼儿都对 “说一般话 ”很感爱好 ,也通过发传单 、提问题 、 与老师互动等方式引导幼儿摸索“什么是一般话 ”,并且带着摸索始终到 “小专家 ”上场用幼儿能够
30、懂得的方式为大家说明一般话的意思 , 使幼儿豁然开朗 , 原先一般话并不难学 ；最终一个环节也是本次活动的亮点,它的意义在于使一般话的重要作用在幼儿与幼儿、幼儿与家长之间得到了连续和传承 ；通过幼儿亲自制作的小礼物, 把此次活动的重要意义带回家与爸爸妈妈一同分享, 使得互赠礼物意义特殊；在幼儿园中推广一般话并不难, 只要找到孩子的爱好点 , 明白孩子的需要 , 把握孩子进展的特点 , 就能够 设计出一次不错的活动；此次活动使得孩子 、老师和家长都得到了提升；令我们感受最深的不止是孩子的提升, 更是老师的提升；老师的提升在于如何能用幼儿易于接受的方式向幼儿宣扬说一般话的重要意义, 使幼儿爱说 、
31、会说一般话 , 而且更关键地是老师们要在日常的训练教学中加以渗透；篇五： 幼儿园推普周活动总结幼儿园推普周活动总结2022 年 9 月 15 日至 21 日是第 18 届全国推广一般话宣扬活动周 ；说一般话 、写规范字是广大师生收集处理信息 、分析和解决问题的基础 ,对师生整体素养的形成 、进展和发挥具有内在的促进作用 ,对校内文化环境起到良好的聚合作用 ；依据晋江市训练局 关于开展第 18 届全国推广一般话宣扬周活动的通知 及教委办要求 , 结合我园实际积极开展以依法推广国家通用语言文字 , 弘扬社会主义核心价值观为主题的活动 , 取得了肯定成效 , 现总结如下 ：一、确定主题依法推广国家通
32、用语言文字, 弘扬社会主义核心价值观二、建立活动目标以提升语言文字应用才能为动身点和落脚点,弘扬中华优秀文化传统, 切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平；通过规范语言文字 , 促进校内文化建设,共建书香校内 ；三、领导重视 ,分工明确为落实好有关推普周活动支配, 全园每一位领导 、老师、 孩子都非常热忱地加入推广一般话的行列中来, 把工作定位在各段各班, 使工作运行畅通 , 切实有效 ；四、加强宣扬 ,营造活动氛围1. 我园依据 中华人民共和国国家通用语言文字法,本着求真务实的精神 , 从幼儿园实际动身 , 认真筹划 , 细心组织 , 使推普周活动落到实处 , 推动了幼儿
33、园语言文字工作的顺当开展；2. 利用国旗下讲话 , 开展了倡议活动 ；要求课堂内外与老师 、同学的沟通使用一般话, 在生活中与家人的沟通使用一般话 , 在力所能及的范畴内积极主动推广一般话；三、细心组织 ,推动活动开展 一 幼儿活动1. 大班段开展小小记者站活动, 老师、家长与幼儿共同收集社会时事、幼儿园和班级动态等内容, 由小记者向班级同伴进行新闻汇报,不仅培育孩子的观看才能和语言才能, 更丰富了幼儿的学问面；2. 中班段开展小小广播员活动, 通过讲故事 、播放新闻等方式锤炼幼儿的口语表达才能, 让幼儿更有自信 ；3. 小班段开展我说一般话活动, 通过朗诵儿歌激发幼儿爱说一般话的爱好, 并在
34、儿歌中加入礼仪和安全训练 , 更深一层地培育幼儿的综合素养； 二 老师活动1. 开展全园教职工都讲一般话的活动, 相互督促 , 加强班级保育员阿姨的一般话使用率, 时刻与幼儿进行一般话对话 , 营造良好的语言氛围 , 更加提升了教职工和幼儿的一般话才能；2. 开展老师读书活动, 利用每一次业务学习活动, 请老师以朗诵的方式共享训练美文, 从而使老师在提高业务综合素养和训练实践才能的同时,促进老师学好一般话 , 用好一般话的才能； 三 家长活动充分利用幼儿园走廊橱窗设计, 以班级的方式开展读书活动与家长共享育儿书籍和幼儿阅读书籍, 勉励家长和幼儿一起多看、多读 、多说 ；通过开展第十八届推普周活
35、动, 进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的熟悉,也有效提高了广大师生使用一般话和规范字的才能和水平；特殊值得一提的是, 通过活动 ,在全校范畴内营造了人人讲一般话、人人写规范字的良好氛围, 这对于我园语言文字规范化工作的长期开展具有非常重要的作用；仅供个人用于学习、争论；不得用于商业用途；Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurf rdenpers.nlichenf rStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl tudeet
36、larechercheuniquement desfinspersonnelles;pas desfinscommerciales. , , .以下无正文细心整理Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurf rdenpers.nlichenf rStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl tudeetlarechercheuniquement desfinspersonnelles;pas desfinscommerciales. , , .以下无正文