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1、；幼教幼儿园园长国教院培训总结本着提高我州中学校校长治理水平和骨干老师训练教学才能与专业水 平,培育一支在深化推动课程改革、实施素养训练中发挥示范和辐射作用的中学校校长、骨干老师队伍,带动和引领本地训练进展,我特别荣幸的与来自黔西南州的 240 名中学校校长、骨干老师参与了在国家训练行政学院举办的黔西南州中学校校长、骨干老师网络研修培训者培训；在国家训练行政学院的细心支配下,为期十五天的培训活动组织严密、治理严格,容量大、节奏快；培训以中学校校长、骨干老师的专业成长为导,以综合素养提高为核心,以“引领、指导、构架、示范”为培训主线,以“学习、争论、工作、培训”一体化培训模式,实行了专题报告、分
2、组争论、实地观摩、 校长讲坛等方式进行培训,在培训学习生活中仍开展了文体活动、文化考察等丰富多样的活动,这些活动都真正表达了国家训练行政学院培训工作的细心、精致、出色！一、政策解读,高屋建瓴12 月 19 日的开班典礼拉开了本次培训的序幕,接下来是紧锣密鼓的学习行程；国教院从政策解读的角度邀请了训练部的各级领导和专家,从中心 的高度给我们诠释了各种文件、政策的实质把握；训练部政策法规司副司长 黄光胜给我们做了贯彻落实十八届四中全会精神,全面推动依法治校的 专题讲座；训练部进展争论中心主任张力在基础训练改革的客观形势和政 策要点专题报告中,通过中心的文件、党的十八大报告以及各种数据说明, 向我们
3、深化浅出地叙述了深化训练领域改革的基本方向、政策要点以及提高 基础训练现代化水平的关键问题和计策,国家级督学杨国顺主任从中心期望 上海综合改革的宏观背景,上海开展综合改革的目标任务,实施训练督导与 校长的课程领导力以及加快提升校长专业境域的摸索建议,从四个方面给我们做了加快推动训练综合改革,提升校长专业进展境域讲座；通过他们的讲座,让我们对中国的训练改革布满了期望也找准了方向！二、校长名师,成长示范- 可编辑修改 -；南京市浦口行知学校校长杨瑞清向我们娓娓叙述了30 年形成行知苑、 行知路、行知人的故事,他用了三个十三年来坚持他的行知训练,也让我们再一次真正熟识了陶行知先生“捧着一颗心来,不带
4、半根草去”的贡献精神；浙江乐清育英学校校长,全国老师育人榜样俞国平从学校简况、个人简历讲到团队建设,用筑底：从制度走向文化的师德再造；托底：用课程建设撬动专业进展；提底：聚焦真实问题的共同体行动,分别给我们叙述了怎样打造我的学校我的团；在两名名校长的校本课程和班级微课程中,让我欣喜地发觉他们竟和幼儿园的主题生成活动有异曲同工之妙,所以我们应当坚决信念,走园本课程之路,适合孩子的才是最好的！吉林省首批杰出校长,长春六中校长杨天笑从什么是质量说起,让我们要树立同学进展、老师进展、学校进展的基本质量观,让同学全体、全面、 个性、自主进展,他提出了提高质量的主阵地在课堂,要优化四场,即“目标场、思维场
5、、情感场、生活场”,他提倡先学后教学习的最大要领是把握“度”,教的要领是把握“悟”；这些理念,不仅适用于中学校,也同样适用于幼儿园呀；深圳明德试验学校校长,特级老师程红兵给我们作了创建有文化含量的聪明课堂,程校长使用多个案例向我们阐述了课堂教学的三个层次：规 范课堂、高效课堂和聪明课堂；杜威说,不断改进教学方法唯独直接的途径, 就是把同学置于必需摸索、促进摸索和考查摸索的情境之中；假如每一位老 师都能从规范课堂走到高效课堂再上升至聪明课堂,那中国肯定能从训练大 国变为训练强国！三、老师素养,专业进展山东高校哲学与社会进展学院院长刘杰的专题讲座哲学的价值与当今世界让我对哲学有了新的熟识,特殊在当
6、今商业化、信息化、技术世俗需要以及对安全现实主义算计中,我们更应当用哲学的态度、哲学的精神帮忙这个被“速度”绑架的世界慢下来！而在幼儿训练中, 我更应当学会哲学提倡的“深思”和“深度摸索”,真正给孩子们想要的东西,让他们健康欢乐地成长；一位学问渊博、睿智、幽默的老者给我们引经据典地叙述了名师成长的关键因素,整堂课没有使用 PPT ,却让我们听得津津有味,笑声不断,他就- 可编辑修改 -；是原江苏省训练科学争论所所长,国家级督学成尚荣；成所长说,训练是对将来的一种定义,给这个世界留下最美好的孩子！他所说的第一动力就是内部力气,内心呼吁,即“追求”,追求是激情,激情可以成就一个老师；第一品质是“反
7、思”,要敢于承认自己的无知,“我知道,我什么也不知道”；第一专业要基于学科专业而又超越学科专业,在训练世界中,最重要的不完备的就是关于儿童的学问,儿童是熟识的生疏者,因此第一专业就是“儿童争论”；听君一席话,胜读十年书呀！北京大兴区老师进修学校副校长汪克良在老师素养与修养中提出了四条国标：老师要有抱负信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心；汪校长针对老师的职业倦怠、才能倦怠、环境倦怠、训练传统倦怠、老师思维的倦怠提出了应对方法和策略；在习总书记的九九讲话中也提到,期望广大老师认清肩负的使命和责任,努力为进展具有中国特色、世界水平的现代训练、培育社会主义事业建设者和接班人作出更大成就！山
8、东齐鲁师范学院的李甲奎教授用一天的时间给我们作了题为强化职 业素养,探究训练创新的专题报告, 72 岁高龄的李老用幽默风趣的话语, 博览群书的聪明以及丰富的人生经受向我们阐述了“关于素养的基本内涵,老师素养的职业特点,学校治理的现代理念”；李老让我们明白了素养就是人的品质,素养就是进展基础；老师要具有专业精神、敬业精神和创业精神；教 师更要具备顾全大局、心胸宽敞、爱岗敬业、合作竞争、为人师表、无私奉 献的职业道德；特殊在学校治理的现代理念中,让我进一步熟识到校长素养 与岗位要求、进展文化与创新思维、治理理念与领导艺术的内涵；喜爱这样几句话：挑选做老师,就是挑选了责任和贡献！ 信息时代要多一点领
9、导,少一点治理！自信有为,敢于无为,学会“无为而治” 治理有法,管无定法 .四、训练改革,创新课堂湖北高校训练学院叶显发教授在新课程改革下的课堂教学评判的讲座中用生动幽默的讲解,结合电影、视频、以及各种真实的案例让我们真正懂得了训练新常态已经来临,训练将转变一考定终身的方式,综合素养评判将转变人才培育方式,学校将由学问本位转为以同学为本的价值取向,同学- 可编辑修改 -；将成为接受者、体验者、反思者、发觉者和制造者；真期望有更多像北京十一学校那样以生为本,有着丰富课程,促进同学个性化进展的训练；训练的起点是人,终点是人,过程是爱和责任！为了孩子们,我们要认定方向,百折不回！南京师范高校道德训练
10、争论所副所长,博士生导师孙彩平教授作了如何发挥学科教学的育人功能讲座,她从学科教学与德育结合的层次,当前学校课程设置的学问观、学问与道德之争、学问的主体结构等几个方面讲解了怎样将德育融入到各学科,其中更是引用了大量的英语、物理、化学、数学、生物各个学科的案例进行互动和沟通,切实让老师们懂得和把握；从中我也体会和领会到德育和各学科融通,放到幼儿园就是良好行为习惯和品质的培育将贯穿于一日活动的始终,一日生活皆训练！吉林省基础训练质量监测中心副主任蔡京玉给我们讲解了学校训练质量监控是什么,为什么要做这个事以及怎样去做,通过科学实施质量监控可以在教学环节上全面落实素养训练方针；国家训练行政学院远程培训
11、部主任郭垒给我们作了当代社会变革中学校办学的价值取向专题报道,郭主任从影响训练改革的社会变革讲到学校办学的价值取向和训练家办学的价值取向,特殊是在构建学校先进的办学理念和办学思想中要实现三个理念转变：要把向同学传授学问为主的训练转变为提高同学综合素养的训练；要由注意统一性的训练转变为注意个性进展的训练；要把灌输学问转变为教会方法,构建同学自我成长,自我完善,自我提高的才能；北京理工高校文学院杨东平教授从五个方面叙述了探究农村训练的科学进展,在讲座中,杨教授提出了适合农村孩子的训练：具有综合素养和学习 才能,能够自我进展的人才！不能只是培育能够摆脱出农村的悲催个体, 假如他们没有对生活的喜爱和可
12、连续的进展动力,怎能获得真正的胜利和美 好生活呢？杨教授仍提出了要努力提升农村义务训练的质量,实现义务训练 均衡、高质量,负担轻；国教院仍请到了北京师范高校袁桂林以及德国洪堡高校青年学者给我们进行了德国教学原就与课程设计,他从德国训练制度概况,以柏林地理课为例讲解了德国学校、中学教学大纲,备课步骤,同学表现检测、升学概况等,让我们对德国训练有了进一步的熟识；他山之石可以攻玉,我们可以取长补短,充实自己并不断完善！- 可编辑修改 -；书画家、儿童美术训练专家罗一鸣通过直观形象的书画展现,幽默风趣的沟通互动,让我们熟识了书写汉字该怎样改革,罗老师自创了一套简洁有效的教学方法, 五形、四决、百字；
13、再通过“过关、展现、情形化”来激发爱好,用口诀、矫姿字帖来进行双姿调整等让同学爱上书写汉字,并写好字；在“以 绘启慧之法”的绘画讲解中,让我们明白了肯定要突破传统的绘画训练模式, 通过“点、符号、形创意入门,一笔画创意入门”来锤炼儿童想象力、制造力、感受力. 最关键的是, 假如我们的课堂都象罗老师一样欢乐和出色,那同学该是何等幸运！五、实地考察、小组争论2022 年 2 月 22 日下午,我们在郭垒主任的带领下实地考察了大兴区其次学校,兰祖军校长给我们叙述了“怎样做一个幸福的老师”,他们的校训“让我们拉拉手吧！”真是特殊又暖和！蓝校长通过自己的经受,让我们明白到“我心即宇宙”,世界可以很小很小
14、,心的领域却可以很大很大！幸福是自己的心 态！我们离胜利只有三步：知道！做到！习惯！因此,让我们以诚信、和善、 正直、感恩、宽容的心做一个健康幸福的人吧！在幼儿园组的小组争论中,大家都认为此次学习虽然主要是讲中学校教育,但作为基础训练却是触类旁通的,从国家政策的解读、名校长、名师的 成长经受,老师素养的提升、聪明课堂的打造等等让作为幼儿园老师的我们 深受启示,受益匪浅；大家仍谈到了我州学前训练学校化的倾向仍比较严峻, 急需懂政策、懂专业的学前专干进行指导督查！十五天来,国家训练行政学院悠久的办学历史、深厚的文化底蕴、凝重深厚的人文气息、独立自由的学术思想,严谨、勤奋、求真、务实的治学态度以及他
15、们“讲学习、讲政治、讲正气,努力做好干部训练培训工作”的办学理念都对我们产生了深远的影响；回忆自己的学习历程,既布满着胜利的欢乐, 也布满着探究的艰辛；既是一个学习的过程,也是一个享受的过程；在这个过程中,我提高了熟识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及差距所在, 我将以此为起点,让“差距”成为自身进展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长；十几天来我们经受了太多的感动,经受了太多的鼓励；也很荣幸地结识了很多好姐妹,好伴侣,好伙伴,在学习、探讨与沟通中碰撞观点、激活思维,相互关爱、共同进步；- 可编辑修改 -；我想用十二个字来总结这次的学习之旅：“开眼界、长学问、交伴侣、干实事”；在今后的治理工作中,我将静下心来采他山之玉,纳众人之长,办好属于自己特色的幼儿园、让幼儿园真正成为孩子的乐园 ；2022 年 1 月 20 日- 可编辑修改 -