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1、一、培育目标电子电器应用与修理专业人才培育方案（试行）细心整理培育适应社会主义市场经济建设进展需要的,德智体美等方面全面进展的,具备面对电子电器应用与修理专业, 依据行业相关岗位（群）需求而设置 ,适应从事电子产品的装配、检测、电子产品的保护、产品销售和质量治理等领域第一线需要,具有良好的职业道德、爱岗敬业精神, 有责任意识和创新意识 , 把握电子技术基础知识和专业学问学问,具有常用电子仪器设备熟识、焊接技术水平高、电子产品修理 与保养、产品检验检测的专业实践技才能,适应现代化电子制造业所需要的高素养、高技能的电子技术技能型人才；二、学制及教学对象学制：三年教学对象：中学应届毕业生及具有同等学
2、力者三、人才需求调查1、人才需求调查我国已经成为全球电子及通讯产品制造业的生产基地,也是整机产品的生产大 国,彩电、冰箱、洗衣机、空调机、汽车、手机、个人电脑、数字影碟机等的产量 在世界上均名列前茅,同时也是最大的电子及通讯产品消费市场,很多产品,如彩 电、手机、通讯设备和集成电路等产品远销海外市场；电子产品制造业主要是以加 工业或制造业为主,行业的进展在最近几年里显现了一些新的势头,合资企业的比 例正在不断地增大,对劳动者的素养也提出了越来越高的要求；调查结果显示：信 息通讯类的科技公司、电子整机类的生产、自动化程度较高的工厂企业对电子电器 应用与修理专业的毕业生需求旺盛,每年都需要一批技能
3、操作工人来充实生产第一 线,而这类人员 70%是来自职业学校,主要从事装配、调试、修理及生产一线的治理工作；2022 年 9 月细心整理衡阳市电子产业以电子元器件、太阳能光伏产业、电子通信产品、电子信息机电产品和软件等行业为主骨架的产业体系,电子企业出现各具特色、集群进展态势；市委、市政府提出进展软件、光伏、工业自掌握造、输变电设备产业,细心打造专 业产业园区；这为我校电子电器应用与修理专业进展供应了良好的机遇；我校电子 电器应用与修理专业老师走访了在衡的电子行业,对各岗位市场进行了调研,情形 如下表；表 1调研企业企业调研岗位对应岗位2022 年 9 月特变电工衡阳变压器有限公司湖南共创光伏
4、科技有限公司 富士康科技有限公司欧姆龙精密电子有限公司衡阳中兴网信科技有限公司2、就业方向分析电子产品装接工电子产品质检工电子产品测试工电子产品物料员电子设备操作工电子产品修理技术员电子生产设备修理技术员焊工修理电工电器设备修理技术员电子产品营销员中职电子电器应用与修理专业毕业生很受用人单位的青睐,毕业生对口就业率较高,适应的工作岗位类型较广,主要就业方向如下：表 2范畴职业岗位典型工作任务家用电子产品修理产品修理电子产品修理电器产品修理运算机修理制冷设备修理音视频设备修理办公设备修理 电动器具的修理电热器具的修理运算机芯片级修理、显卡、网络产品主板修理电冰箱的修理空调器修理 小型冷库修理电气
5、设备的安装、修理修理电工工厂修理电工照明线路、电力线路的安装与检修电子产品装电子产品生产、电子元件的识别与测试配调试质量治理电子电路图的识读与绘制指导和治理电子产品现场工艺电子产品设计文件的编制质检工（包括 QA、QC、IQC、IPQC、OQC、 FQC等）PCB电路设计与分析产品设计、开发电子产品的选购与销售电子产品的电路设计开发电子产品营销员嵌入式底层软件开发应用单片机编程开发电子应用系统PLC掌握系统的安装、调试、保护电子元器件的选购和销售工作电子产品的销售四、专业人才培育规格（一）职业才能的描述能 力能 力 说 明分项能引导客户对故障进行描述；能确定故障诊断的初步方法；能够对故障机的使
6、用环境进行调查；运算、分析、推理和判定才能；专业通用才能专 业才能工种 岗位）特定才能具有肯定的接受和处理信息的才能；具有较扎实的焊接基本功； 运算机操作才能；基本元器件测量才能；常用工具使用；基础线路安装保护；基本电路图识读；万用表的使用；示波器的操作使用；频谱仪使用操作；参数手册查询；电子产品故障分析诊断、检修和调试；能娴熟操作和使用常用电子仪器、外表；会阅读电子整机线路图；故障说明；能够指导客户正确操作产品；能够向客户征求工作改进建议；具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测才能和选购才能；具有安装、调试、检测与修理音频视频、日用电器、办公自动化设备中某一类电子电器设备的才能；具有
7、操作、保护较复杂电子电器设备的才能；具有主板修理才能；具备电子产品的市场营销才能； 机电设备运行保护；运算机组装保护；运算机硬件修理；贴片元件、芯片更换；通信设备组装保护；通信设备调试修理；职业社会职 业才能核 心才能职业方法才能具有吃苦耐劳、爱岗敬业的良好职业道德；具有良好的社交才能、具备岗位弹性适应才能、良好的心理承担力；诚恳团结协作才能； 实践才能；组织才能；创业才能；具有肯定的鉴赏才能和高尚的生活情操与美的心灵 ; 遵守行业规程, 保守国家隐秘和商业隐秘；自我学习才能；决策才能；网络资源查询才能；（二）职业资格证要求本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准, 行业资格考证要求的相关学
8、问和技能；要求毕业生除获得专业学历毕业证外, 仍必需获得以下资格证书：1、熟识和把握常用运算机应用软件的使用技能；2、语言应用才能：英语应用才能,一般话（二乙）合格、产品介绍、撰写求职信等有用技能；3、职业资格证书,要求同学获得以下2 种以上职业资格证书；表 3职业范畴职业资格证书发证机关电工电子专业方向修理电工（中级）湖南省劳动及社会保证厅焊工（中级）湖南省劳动及社会保证厅电子电器应用与修理专业方向电子技术专业方向电子产品装接工 （中级） 湖南省劳动及社会保证厅电子产品质检工 （中级） 湖南省劳动及社会保证厅电子产品测试工 （中级） 湖南省劳动及社会保证厅电子产品修理工 （中级） 湖南省劳动
9、及社会保证厅电子设备操作员 （中级） 湖南省劳动及社会保证厅电子产品物料员 （中级） 湖南省劳动及社会保证厅五、课程设置改革方案与实施要求以从事电子产品生产的工作任务为导向,构建工作任务系统化的课程体系以职业才能培育为核心,构建课程体系广泛开展社会调研,进行人才需求与培育目标分析；通过调研衡阳市大中型现代电子企业、行业专家、企业技术人员、科研人员和走访毕业生等方式,进行岗位职业才能分析,明确毕业生所从事的职业岗位群；以电子企业生产岗位需求为动身点,确定培育目标；以职业才能培育为核心,以电子企业的生产过程为导向,结合电子产品生产和销售特点进行课程开发；以设施任务、项目、生产过程等为载体,选取课程
10、内容,设计各学习领域课程的学习情境；以职 业资格证书为依靠,将电子产品装接工、无线电调试工、电子产品修理工等职业资 格标准融入到课程教学内容中；依据职业岗位的任职要求,确定同学所应具备的专 业才能、方法才能和社会才能；六、课程设置及教学方案本大类专业的教学采纳“ 2+1”模式,即有两年在校学习,另一年主要在企业进行生产实习或在校进行高考培训；在校学习的课程设置分为必修课、特地化方向限 选课以及任选课三种类别；必修课为本专业同学必需学习的课程,含文化基础课程 与宽基础专业课程两项；特地化方向限选课是依据不同就业方向的职业才能要求而 设置的课程,同学可自主挑选其中某一方向；任选课分为人文类与专业类
11、两方面的 课程,供同学自主挑选,是为扩高校生学问面、进展同学爱好特长、深化拓展相关 职业学问、反映当前专业最新动向而设置的课程；1、课程设置与教学时间支配（见表4）表 4 课程设置与教学时间支配序课程类别课程名称号总按学期周数学时或实习课实周数安排理论时践数1德育8484222语文252252442234必修文化基础数学英语252210252210434322225课课程体育与健康16816822226运算机与应用18993963337创业训练63633一 二 三 四 五 六小计96171799电工技术项目教81681284044程9电工技能训练126408633电子技术项目教10168128
12、4044专业程11基础电子技能训练12640863311510559课程质量治理与掌握12技术6363313专业英语8484425小计6353832保护256130666电力内外线施工12680466电气掌握与 PLC12680466电气线路安装与修理12674526修理电工实训与考证1261266小计756362394小家电原理与维12670566修电气设备运行与121414144方向15专 A：方16 业技向 电气17 能 设备课限 安装选18 程 与维（ 护限 选 一 个方 方向19 向） B：家电音响设备原理与20修理修理技术电视机原理与维21修制冷设备原理与22修理家电修理实训与12
13、680466112521366661267650612231266考证639小计7563624电子产品结构工2412684426艺25电子产品检验12684426方向26电子装配工艺12642846C：高27新数码电运算机原理与维修1267056628子技29 术电话机1268442412考证1264639小计756366030 任素养31 选类32 课书法42422一般话42422艺术观赏42422424221681684612684426848441264284634礼仪与修养小计电子线路设计与35制版电子产品市场与36专业经营类单片机原理与应37用12小计3362106101040 课程
14、实习3 周3 周4 周3 周41 生产实习20 周16 周实践142 课毕业训练周143 毕业鉴定必修（专业课）合计1807442（ 1391）周3333333318 周18 周选修（专业课）37812（ 210 ）611882、教学活动时间安排（见表 5）表 5：教学活动时间安排表（按周安排）学理实践教学入毕复公益学期假 合期论学业习劳动周数期计教内容周军教考（机数学训育试动）通用技能训一14412122325练二14通用技能训42121728练通用技能训三1352121324练四13特地化方向52121728技能训练五生产实习20121324六1生产实习18112121合555611861
15、272315计03、实习教学方案（见表6）表 6：实习教学方案表号学名称学期及设施与要求1电子元器件识别与检测302电子焊接技能训练一303电类专照明电路安装与检修60序实习教实习教学内容支配课时教学条件考核目标4 业通用技能训万用表的组装与调试30完二备修理电工初级5 练电动机掌握线路的安装与调试906 直流稳压电源的安装与调试30三7 收音机的组装与调试608 数字钟的安装与调试609特地化方向 A：修理电工实训及考证150修理电工中级家用电器10方向技能训练方向 B：家电修理实训及考证方向 C：高新数码电子产品组150四产品修理工中级电子产品11150装、调试实训及考证装配工调试工中级12生产实习4、考证支配（见表 7）表 7：考证支配表五、 1140六号（学期）1运算机系统操作员三市职教教研室中级2英语三市职教教研室一级3修理电工四市劳动局初级4修理电工四市劳动局中级5家用电器产品修理工四市劳动局中级6电子产品装配工调试工四市劳动局中级其它编证书名称考证时间考证地点证书等级备注电子电器应用与修理专业精品专业建设指导委员会常宁市职业中专教务处2022 年 3 月