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1、精品学习资源年级： 2021 年春同学姓名：周丽萍 专业：行政治理农村初级中学同学人际交往调查报告时间： 2021 年 12 月 5 日地点：灵川县中学方式：调查过程：实践调查统计一、问题的提出二十一世纪是学问和技术应用时期，也是各国政府在训练体制改革的重点；技术应用离不开合作和互动方式，合作必需建立在互信任任的人际交往的基础之上才得以实现，因此培育同学广交伴侣的才能显得尤为重要，只有建立正常的人际交往关系，正确处理好人际关系，才能更好地适应新世纪和当代社会的需要，才能有效地提高工作效率；为了比较客观地明白当代农村初级中学的班级人际交往的现状，为训练行政部门作出科学的训练决策供应客观的第一手资
2、料，以便改善不良的人际交往状况，引导同学学会交往，提高正确处理人际关系的才能，鉴于以上缘由，我们确立这个课题进行调查讨论； 二、调查的内容欢迎下载精品学习资源本调查讨论工作采纳了问卷调查的方法，在本校初二年级组六 个平行教案班中随机抽取一个教案班进行调查问卷，该教案班共有 43 位同学，其中男生 21 名，女生 22 名，平均年龄 13.5 周岁，被调查的对象中农村同学占全体同学总数的97.7%，学习成果该教案班在整个年级组中名列前茅（语文、数学、英语、物理以初一第一 学期的期终考试为参考指标），本次调查共分二十七个指标，其中 二个指标各分三个支指标进行调查，基本能客观地反映同学、同伴 和长辈
3、等在活动中的交往情形，同时能主观地反映该班的每一位学 生在人际交往中的真实情形，问卷着重就农村初级中学同学在学习、生活、活动等方面进行调查；三、调查结果为了比较真实地反映该班同学人际交往的基本情形，对问卷调查所采集的原始数据应用数理统计学的有关原理进行对原始数据作精加工，现整理如下：表 农村初级中学同学家庭结构统计表结构户数百分比三代同2558%核心家1432.6%单亲随24.7%单亲随00.0%其他24.7%注：核心家庭是指三口之家表（二）农村初级中学同学最苦恼的事统计表欢迎下载精品学习资源工程 学习困 生活困 健康欠 家庭不 师生紧 同学不 没有困人数3228281922百分比 34.4%
4、2.2%9.6%2.2%8.6%20.4%23.6%表（三）农村初级中学同学遇困惑主要倾诉对象统计表家长老师同学伴侣询问写日不倾其他101318046123.3%2.3%7.0%41.9%0%9.3%14%2.3%工程人数百分比表（四）农村初级中学同学成为好伴侣的缘由统计表工程爱好性格学习 观点相识课余信任其他人数15191020622323百分 11.8% 15.0%7.9%15.7%4.7%17.3% 25.2%2.4%比表（五）农村初级中学同学主要沟通对象人数统计表父亲母亲老师同学同伴自己不想其他2810310010010716100072430270013003610210351478
5、518035.8%20.5%8.2%4.1%49.4%10.5%0%1.7%工程好玩的学习事困生活难困课余难时累间计（百人分）比欢迎下载精品学习资源工程男生女生全班表（七）农村初级中学同学对好伴侣自我评判和同伴评判对比统计表工程优A 1良A 2中A3差A 4人数百分人数百分人数百分人数百分男生女生全班A自我评判人数同伴评判人数表（八）农村初级中学同学自我评判和同伴评判数据处理汇总统计表工程样本容量自我评判同伴评判平均数T 值标准差平均标准P 值基本结论男生216.332.972.861.904.51P0.05两者评价存在表（六）农村初级中学同学际交往拥有好伴侣的分类统计表人数频数平均频数得分平
6、均分21602.861215.7622693.141376.23431293.002586.00838.1%314.3%29.5%838.1%836.4%14.5%14.5%1254.6%1637.2%49.3%37.0%2046.5%欢迎下载精品学习资源227.182.283.142.255.92P436.912.313.002.078.27P女生全班显著差异四、调查结果分析在本次调查过程中，我们对班主任和任课老师作了必要的拜访，对同学人际交往的统计数据运用了训练统计学的有关原理和方法，对原始数据作了大量的处理工作，以求得比较精确的结论；本次调查主要采纳了两个指标（同学的自我评判和同伴评判）
7、进行比较分析；1、从表（六）可以知道：中同学被本班同学列为最好的伴侣，次数平均为 3 次，其中男生为 2.86 次，女生为 3.14 次，女生优于男生；女生平均分为 6.23 分，男生的平均分为 5.76 分，平均得分为 6.00 分，女生得分略高于男生，这充分说明农村初级中学的同学对自己人际关系的总体评判过高；2、中同学认为好伴侣的缘由主要有以下四种类型，从表（四）中不难求得，第一是同学之间要信任牢靠，其次课余时间常常在一起沟通，彼此间有相互明白，倾吐自己的心声，再次是在学习上互助，同学之间有问题相互帮忙，帮忙同学解决学习上的困难，最终是性格形似、爱好、爱好相同，参与某一项活动后，沟通的机会
8、增加，很简单形成好伴侣的缘由；从同伴评判的结论中可以知晓，好伴侣常常三、四个组成一个小群体，在这些好伴侣中，中学二年级同学的男、女同学界线分明，在调查中发觉只有一位同学拥有异性好伴侣，其余均是同性伴侣组成的群体；欢迎下载精品学习资源3、中同学对自己人际关系的评判与人际关系的客观状况农村初级中学同学人际关系的自我评判和客观评判存在着很大的差异；有37.2%的同学两者之间的评判基本相符，但两者完全吻合的人数只占全班人数的 2.3%，有 62.8%的同学不能真正反映自己的人际关系状况，其一同学反映自己人际关系的水平高于实际人际关系的高达95.4%，相差 5 位及以上的占 44.2%，其二低于实际人际
9、关系的只占2.3 %，说明两者之间的评判有特 m显著的差异，同学对自己人际关系的评判期望值过高，因此反映了中同学对好伴侣的懂得存在着片 面性、盲目性；4、在本次调查中仍发觉，好伴侣拥有最多的9 人次，大于或等于 5 人次占全班人数的 16.3%，没有拥有一位好伴侣的人数占全班人数的 9.3%，其中男、女同学中，女同学拥有的比例比男生高出14个百分点，男生中拥有好伴侣的对象中，学习成果好、中、差的比 例相当，学习成果一般的优于学习成果好的同学，女生中拥有好朋 友的对象中，学习成果优秀而且是班干部中的比例占75%，女生中学习成果优秀，学习上相互帮忙，增加了相互之间的沟通机会，并 且在学习上主动帮忙
10、学习成果欠佳的同学，很简单树立自己良好的 形象，因此人际关系就比较好，但男、女同学中拥有“孤独者”的 比例相同；五、调查结果分析的计策和建议1、当代的中同学独生子女率不断上升，家庭结构主要以“三代同堂”和“核心家庭”占主要形式，特殊是“三代同堂”，由于年欢迎下载精品学习资源龄上存在很大的差异，不同时代，人的思想，与受训练的时间不同而充分显示出不同的观念，对新生事物的懂得等方面存在着显著的差异，就需要相互之间常常进行沟通，尽最大努力填补代沟，勉励小辈接触社会，明白社会，特殊是父母对子女的人际交往方面上， 思想要解放一些，给子女多一些爱，多一些支持，少一些束缚，正确地引导子女与同伴进行沟通，建议社
11、会和学校重视和加强对家长这一领域的训练，此外也请家长常常关怀子女在人际交往中显现的新问题，讨论计策，帮忙子女在人际交往方面解决所面临的问题， 正确引导子女在人际交往上健康地进展；2、学校训练的主体是同学，同学在校时间比较长，作为训练对象理应担当起对中同学人际交往的训练，培育同学的正常交往的才能，传授正确交往的方法和技能；学校应当充分发挥团、队、同学会等职能部门的作用，开展丰富多彩的益知、健康、好玩的活动， 通过活动，扩高校生交往的范畴，增加同学之间的相互明白，只有这样，同学的实际交往才能在活动中提高，同学间的团体合作意识得到进一步加强，但我们应当清晰地熟悉到，由于同学的年龄比较小，涉世未深，在
12、实际交往中会面临新的问题，建议学校设立心理询问室的分支机构“人际交往会诊室”，请富有体会的老师担任辅导员，解决同学在人际交往中所显现的问题，提高同学的人际交往的才能；在本次调查中，我们也发觉每个群体中总会显现几个“孤独者”，作为老师和班主任应当对这些特殊的同学多一些沟通，帮欢迎下载精品学习资源助他们找出缘由，寻求人际交往关系不佳的同学转变现状的“处方”，树立他们的信心，使他们的人际交往才能有所提高；3、作为中同学的本人而言，在人际交往才能上屡遭失败，应树立信心，转变以往处事的陋俗，主动与其他同伴沟通，寻求自己的“病因”，多一些信心，必需对自己的行为作必要的“诊断”，克服个性中的消极因素，不断充实自己，在人际交往的才能上更上一个新的台阶；学校老师应针对不同的人际关系的同学，要发挥人际关系较好的作用，帮忙人际交往关系欠佳的同学，使同学能在不同程度上提高自己在班级中的位置，以适应新世纪对劳动者综合素养的需求；【参考资料 】1 潘淑，训练心理学，人民训练出版社；2 九院校协作编写，训练统计学，辽宁高校出版社；3 曹孚，外国训练史，人民训练出版社；4 陈家鼎等，概率统计讲义，高等训练出版社；欢迎下载