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1、. .初中化学-九年级上册-第三单元自然界的水-单元测试一、单选题 （选择一个正确的选项）1、下列实验操作，不能达到预期目的是（）A、用10mL量筒量取8.2mL水B、用排水集气法可得到比较纯净的氧气C、用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末D、用5mL水和5mL酒精配制成10mL酒精溶液2、原子与分子的本质区别是（）A、分子大，原子小B、分子可构成物质，而原子要先构成分子后，再构成物质C、化学反应中分子可以再分，原子不可分D、分子能保持物质的化学性质，而原子不能3、今年4月，日本福岛核电站因地震海啸发生核泄漏，技术专家最终采用“水玻璃（主要成分Na2SiO3）”成功阻止高浓度放射性污水流入大海Na
2、2SiO3中Si元素的化合价为（）A、+4B、+1C、+2D、+34、下列实验操作正确的是（）A、取固体药品B、添加酒精C、稀释浓硫酸D、过滤5、某化学兴趣小组，通过电解水的方法探究水的组成，他们通过化学方程式计算得知，生成的氢气和氧气的体积比为2：1，但实验测得的数据中氢气和氧气的体积比略大于2：1针对这发现，你认为下列做法不符合科学态度的是（）A、反复多次实验查找原因B、查找实验装置是否漏气C、大胆提出假设：氧气比氢气更易溶于水D、实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验己经成功6、下列叙述中，正确的是 （ ）A、构成物质的微粒只有分子和原子B、原子的质量主要集中在原子核上C、气体易被压
3、缩，说明构成气体的分子在不断运动D、物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化7、初中毕业复习时，小珊对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）8、有关分子的叙述：分子是保持物质性质的一种粒子，分子是保持物质物理性质的最小粒子，分子是保持物质化学性质的一种粒子，分子是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中，分子本身起了变化正确的是（）A、B、C、D、9、下列药品或仪器中，在实验室制取氢气和二氧化碳时，都能使用到的是（）A、稀硫酸B、稀硝酸C、稀盐酸D、酒精灯10、检验硬水和软水的简便方法是（）A、加食盐水B、加明矾C、加肥皂水D、加热煮沸二、填空题 （在空白处填写正确的
4、答案）11、如图为电解水的装置，根据观察到的实验现象回答：通电后两电极上均出现_，并汇集到试管的上端B电极为电源的_极，D管中的气体能_发出_是_由此说明水是由_和_组成的_（填“单质”或“化合物”）12、有分子原子中子电子质子离子等粒子，其中：（填序号）(1)、能构成物质的粒子是_，(2)、构成分子的粒子是_；(3)、显电性的粒子是_13、甘蔗是XX特产之一（如图），其营养价值很高，含糖量最为丰富，其中的蔗糖、葡萄糖及果糖，含量达12%已知蔗糖的化学式为：C12H22O11请计算：(1)、每个蔗糖分子中含_个原子(2)、蔗糖中C、H、O元素的质量比为_(3)、10t蔗糖含碳元素的质量为_t（
5、计算结果精确到0.1t）14、现有下列物质：甲烷氧气硝酸钾碳酸氢钠一氧化碳二氧化碳乙醇铁(1)、属于有机化合物的是_（填编号，下同）(2)、属于单质的是_(3)、属于氧化物的是_，属于盐的是_15、下列物质中，属于混合物的有_，属于单质的有_，属于化合物的有_，属于氧化物的有_A硫粉B氧化镁C液态空气D铜E氯酸钾F汽水三、解答题 （在题目下方写出解答过程）16、用分子的性质解释：从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？50mL酒精和50mL水混合，总体积小于100mL17、水是我们生活中常见的一种物质；是我们赖以生存的物质之一(1)、水在自然界中有不同形式的变化，如：水受热会变成
6、水蒸气；水通电时会分解生成氢气和氧气请你利用微观的观点说明上述两个变化的不同_，_(2)、自然界里的水都是混合物，欲除去河水里的泥沙，可以采取的实验操作是_；含有较多可溶性钙、镁离子化合物的水，我们称之为：硬水；长期饮用硬水有害于人体健康日常生活中，将硬水转化为软水的方法是_；(3)、地球上水资源丰富，但直接可供人类饮用的淡水资源缺乏；淡水资源的污染日益严重，列举淡水资源被污染的一个因素：_；所以我们应该树立水患意识，日常生活中我们该怎样节约用水；_（写出一点做法）(4)、食品吸收水分时，容易腐烂，所以包装食品时通常利用生石灰作为干燥剂；这是因为（用方程式表示）(5)、电解水制取氢气是大量制取
7、氢气的一种方法为了增强时的导电性，电解水时需要向水中加入少量稀硫酸；在电解444g水时，向水中加入了10g98%的稀硫酸，在生成了0.6g氢气后停止电解；求电解后剩余溶液中溶质质量分数18、化学实验中常常会出现意外情况，这就要求我们去及时的分析和解决问题，从而提高我们的实验能力和学科素养，针对以下情况请做出回答：(1)、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部出现裂纹，为什么？(2)、利用过滤净化水的实验中，过滤后滤液依然浑浊，应从哪些方面检查入手？（2条）(3)、验证空气中氧气含量实验中，集气瓶内水平面上升不到1/5，有哪些可能性？（2条）19、填写下表：书写物质的化学式或名称并选择合适的编号
8、给物质分类：物质类别：A混合物B金属C非金属D化合物E氧化物20、在电解水的实验中，两电极各生成什么气体？如何检验它们？窗体顶端窗体底端参考答案一、单选题答案1. D2. C3. A4. B5. D6. B7. A8. C9. C10. C二、填空题答案11.气泡负燃烧淡蓝色火焰氢气氢元素氧元素化合物12. (1)(2)(3)13. (1)45(2)72：11：88(3)4.214. (1)(2)(3)15.CFADBEB三、解答题答案16. 解：（1）水蒸发时水分子间的间隔增大，水分子本身不变，属于物理变化；水在分解时水分子分成氢原子和氧原子，氢原子组合成氢分子，氧原子组合成氧分子，分子种类
9、发生了改变，属于化学变化（2）水和酒精都是由分子构成的物质，由于构成它们的分子之间都存在一定的间隔，当二者混合时两种分子相互穿插渗透，所以总体积会小于二者的体积之和说明了分子间存在间隔故答案为：（1）水蒸发时水分子不变，只是分子间隔在改变，因而属于物理变化；水在分解时水分子发生了变化，因而属于化学变化；（2）水和酒精都是由分子构成的物质，由于构成它们的分子之间都存在一定的间隔，当二者混合时两种分子相互穿插渗透，所以总体积会小于二者的体积之和17. 解：（1）水加热蒸发变成水蒸气是因为水分子之间的间隔随着温度的升高而增大故填：是因为水分子之间的间隔随着温度的升高而增大；水通电分解生成氢气和氧气说
10、明在化学变化中分子可分，原子不可分故填：说明在化学变化中分子可分，原子不可分（2）过滤可以除去不溶于水的物加，热煮沸可以降低水的硬度故填：加热煮沸（3）根据生活中造成水污染的原因，和浪费水的情况，可考虑以下几点：回收废旧电池；洗衣水冲洗厕所；用洗澡水浇花；等（4）这包干燥剂吸收水分的反应方程式是：CaO+H2O=Ca（OH）2；（5）解：利用水电解的方程式，0.6g氢气为已知量求的是反应物物水的质量设生成0.6g氢气需要水的质量为x2H2O2H2+O2364X0.6gx=5.4g答：生成0.6g氢气需要水的质量为5.4g电解水时硫酸的量没有变化，其质量为10g9.8%=9.8g，溶液的质量是5
11、4.4g-5.4g=49g电解5.4g水后，所得溶液中溶质的质量分数是：100%=20%答：所得溶液中溶质的质量分数是20%18. 解：（1）细铁丝在氧气中燃烧的实验时，为防止集气瓶炸裂，要在集气瓶底部放一层细沙或水此实验中集气瓶底部破裂，就是因为集气底未放少量水或铺一薄层细沙（2）用洗净的仪器进行过滤操作时，滤纸未破损，经两次过滤后，滤液仍浑浊因为漏斗中的液面高于滤纸的上边缘或滤纸破损（3）集气瓶中的液面不能上升五分之一，可能的原因是气密性不良好、红磷不足量、反应不充分故答案为：（1）集气瓶中没有放入水或细沙，而使燃烧产生的高温的熔化物炸裂集气瓶；（2）漏斗中的液面高于滤纸的上边缘；滤纸破损
12、；（3）密性不良好；红磷不足量19. 解：（1）冰水是固态水和液态水的混合物，但都属于同一种物质，由氢元素和氧元素组成，氢元素显+1价，氧元素显-2价，根据化合价原则，其化学式为：H2O，属于由多种元素组成的纯净物，故属于化合物，只有两种元素组成，其中一种为氧元素，故还属于氧化物，故答案为：DE；（2）Al是铝的元素符号，可以表示铝这种物质，铝属于金属，故答案为：B；（3）硫酸钠由钠元素和硫酸根组成，钠元素显+1价，硫酸根显-2价，根据化合价原则，其化学式为：Na2SO4，硫酸钠只有一种物质组成，且含有多种元素，故属于化合物，故答案为：D；故答案为：序号物质名称化学式物质类别（填写编号）（1）冰水H2ODE（2）铝AlB（3）硫酸钠Na2SO4D20. 答：与电源负极相连的一边产生氢气，与电源正极相连的一边产生气体为氧气；氢气的检验：点燃气体，气体燃烧火焰呈淡蓝色，在火焰上方罩一干而冷的烧杯，杯壁有水出现，把烧杯倒转，倒入澄清石灰水振荡，石灰水不变浑浊，说明气体为氢气；氧气的检验：把带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明气体为氧气. .jz.