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1、精品学习资源林教头风雪山神庙【教学目标】1. 明白施耐庵及水浒 ；2. 梳理小说情节，把握林冲形象；3. 分析体会细节描写的作用；4. 明白林冲由逆来顺受、 委曲求全到奋起抗击的思想性格的转变，熟识封建社会被压迫者走上抗击道路的必定性；【教学重点】通过同学自主阅读、争辩、探究，深化把握人物性格特点；【教学难点】林冲思想性格的把握；【教学课时】一课时梳理小说情节【教学过程】一、启示沟通，激发爱好 课前播放英雄歌；今日我们一起来学习水浒传中的一个故事；我先要考考大家，对水浒传的明白怎么样； 水浒传中一共写了多少位梁山英雄？他们每人有一个外号，你知道哪一些？屏幕上显示的人物你能一一说出他们的名字吗？
2、屏幕显示宋江、吴用、李逵、武松等的头像和外号让同学猜他们的名字；最终显现林冲；“路见不平一声吼， 该出手时就出手” ，这是梁山英雄的作风；路见不平尚该拔刀相助， 更何况自己受了冤屈？但是梁山英雄中也有人曾经有不平不能吼，举起来的拳头打不下； 他是谁？他就是我们今日要讲的“林教头”；二、整体感知，理清情节群星璀烂， 众英雄中单表一个豹子头林冲；请大家打开课文，一起学习 林教头风雪山神庙；1. 高尔基说：“情节的进展史就是人物性格的进展史；”这正可用于本文； 现在谁先来说说这篇小说的情节？提示： 本文的情节， 依据出场次序， 以林冲的活动串起这篇文章；文章最先支配林冲出场，巧遇小二夫妇；然后是陆虞
3、候出场，林冲买刀寻敌；寻敌未果后，林冲被派守草料场； 然后是两方面人物登场，冲突冲突到达高潮；欢迎下载精品学习资源巧遇小二沧州遇旧买刀寻敌买刀寻仇守草料场接管草场雪地报仇杀仇上山概括故事情节要留意三点：精确、顺畅、简练本课情节特点：1. 一波三折；情节要点可概括为：沧州遇旧、酒店密谋、买刀寻敌、看管草料场、夜宿山神庙、庙里偷听、雪夜杀敌；沧州遇旧是情节进展的开头，又为后面的故事做好了铺垫；买刀寻敌是情节的进展， 愤慨的心情， 使冲突冲突马上紧急；但作者有意顿一笔， 盘马弯弓， 引而不发； 陆谦等人在酒店一闪就不见了；冲突的浪头起而又伏，于暗中蓄积力气；看管草 料场，作者更是以细腻的笔触，描写林
4、冲雪夜向火、老军留赠酒葫芦、草料场风吹屋顶、古庙求神等生活细节，琐琐碎碎、平淡轻松；最终，草料场被陆谦等人放火烧着了，此一干人又将陷害林冲的狠毒阴谋在山神庙前和盘托出，林冲心头的一切疑团豁然开朗；“泼贼那里去”，一声怒吼，林冲最终转变了立场，抛弃了抱负，手刃了仇敌；在冲突冲突的高潮中，林冲英勇的抗击性格， 得到充分出现； 一系列情节开放充分， 使得本文的情节进展跌宕起伏、波澜不断，演绎出冲突冲突的发生、进展、紧急、平缓、再进展、高潮的过程；2. 伏笔照管； 指后边显现的人物和大事前边要有伏笔，前边显现的人物和大事后边要有 交代， 有照管； 如，文章开头表达林冲发配到沧州，遇到开酒店的李小二；作
5、者写到： “李小二 起初在东京时，多得林冲看顾不想今日却在这里撞见；”这里写李小二往日在东 京受林冲看顾， 今日对林冲以礼相待，是为他们夫妻听到陆谦等人谈话后向林冲通风报信预先埋下伏笔，并不是为了写他们二人的关系有多么亲热；又如， 林冲刚到草料场时， 看到崩坏的草屋， 于是预备等雪停后， 到城中找泥水匠修理；这就为打酒回来大雪压倒草屋预先埋下伏笔；打酒去的路上观看古庙， “林冲顶礼道： 神明庇祐！ 改日来烧纸钱； ”就为草屋被雪压倒后， 林冲到此过夜预先设下伏笔；草屋倒后， 林冲“生怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子， 探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了；”作者将这个细节写得如此细腻，为
6、后文草料场失火无由，必定有人纵火埋下伏笔；林冲到了山神庙后， 搬来一块大石头顶住庙门，是为陆谦等人放火后，推不开庙门，在门口 谈论陷害林冲的阴谋全被林冲听到埋下伏笔；这一系列重要的细节都是前有伏笔，后有照管， 不但推动情节向前进展，同时仍塑造了人物性格林冲的精细及苟且偷安等，而且使作品的结构针线绵密，无懈可击；另外： 作者是多次细节预先埋下伏笔，等待这一细节显现时，回首看去，会发觉一条叙事线索如草丛行蛇，如撒灰做线，假设断假设续，时隐时现；草蛇灰线法：作者就曾经多次欢迎下载精品学习资源提到了林冲的花枪； 当他从天王堂被派到草料场时，林冲没有遗忘 “带了尖刀， 拿了条花枪； ” 去买酒前，又“把
7、花枪挑了酒葫芦”；回来后发觉大雪把草房压倒，林冲“放下花枪，”去摸火种，之后将被子卷好，拿“花枪挑着酒葫芦”来到山神庙；林冲可以说是枪不离身；作者多次提到林冲的花枪，外表上看来似乎了毫不经意，马虎的读者甚至会无视这一细节，实际上却是作者细心设下的埋伏；文章进展到高潮时， 我们才会发觉其妙处； 林冲无意间听到陆谦等人设计陷害自己，欲将自己置于死地时不由得怒发冲冠，面对三个仇人，他“嚓的一枪，先搠倒差拨；”富安想逃，“被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了；”之后林冲又用尖刀剜出了陆谦的心肝； 这一段描写突出了林冲的神勇；在以一敌三时， 林冲先用花枪搠倒差拨与富安， 然后再来应对陆谦；在这看似血腥实际上
8、却让人感到爽快淋漓的报仇中，林冲的性格也从委曲求全进展到了手刃仇人，奔上梁山； 所以花枪这个细节， 在林冲报仇的情节中， 特别重要；对于作者在此之前多次设下的伏笔，我们不得不佩服其艺术匠心；3. 明暗双线；明线：林冲的报仇过程；暗线：陆谦谋害林冲的过程；仍有一条暗线：风雪的描写；下面我们一起来合作探讨一下文中林冲的思想性格的进展变化；用最简洁的一两字加以概括；明确：“沧州遇旧”是“忍”，忍是心上一把刀；“买刀寻仇”是“不忍”，“接管草场”又是“忍”，“杀仇上山”是“忍无可忍”，可见林冲的性格原本是忍辱负重、忍气吞声、委曲求全，然后从脆弱到坚强，从忍耐屈辱到坚决抗击；三、自主探究，研讨总结一分组
9、探究，把握性格；课前我已经布置预习，下面我们来做一个玩耍，男生列举林冲“不忍”的具体表现，女生列举林冲“忍”的具体表现，找到相应的文字依据，沟通、探讨一下各自的答案，然后推出代表发言；可支配同学分情节列举1. 同学阐述人物性格引导：课文如何来表现“忍”的？明确：板书请大家结合第一自然段答复： 文章开头林冲是以什么身份来到了什么地方？林冲自己说是由于什么缘由来的？提示：以五个 W摸索；林冲是以罪囚的身份来到了沧州，他自己说是由于恶了高太尉；1沧州遇旧：语言欢迎下载精品学习资源帮小二，扶危济困，有侠义精神；说“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里”；一个“恶”字，一个“高太尉”，内心
10、的脆弱、和善安分、严守等级，忍辱负重；2买刀寻敌：动作、心理不见消耗，也自心下慢了：抱负着得过且过，委曲求全，苟且偷生；3接管草料场：细节两次具体写林冲防火，特别是两次锁门：谨慎的性格；在山神庙里顶礼说：“神明庇祐！改日来烧纸钱；”他把期望寄托在神灵的庇佑上，说明他仍是熟识到了危险，只是不敢面对； 甚至到草料场起火，他都已经是死罪了，仍想着去救火；摸索： 身为八十万禁军枪棒教头，身怀绝技， 想一想林冲为什么要委曲求全呢？如此妥协忍让的缘由是什么？同学答复：围绕“忍”字组织语言；老师小结并提问：正由于林冲身为枪棒教头，有不错的出身， 有完善的家庭，有稳固的工作， 仍有对自己前途的抱负， 所以，
11、他始终想 “挣扎得回来” ，始终有过好小日子的抱负， 过一个一般的平常人生活；更何况， 一个正常的社会中， 暂时忍让是可以安家立命的；因此， 他在街上挥拳砸向高衙内时忍了，在白虎堂遭诬陷时忍了，在野猪林忍了， 在沧州他也忍了， 他一忍再忍，从东京到沧州，从教头到罪囚；为的只是回家过自己的小日子，为的只是早日跟妻子团聚；林冲妥协忍让的性格， 是和他的家庭出身、 社会位置、 生活状况各个方面联系在一起的；个人的气质因素也不行忽视；以李逵、杨志、鲁智深作比较引导：课文如何表现林冲的“不忍”的？明确：板书1买刀寻仇动作、心理2杀仇上山场面关于林冲的杀人，明确：1林冲其实不是在杀人，而是借杀人来控诉，控
12、诉陆的不义，社会的不公，显示林冲革命造反的正义性，读来爽快淋漓；欢迎下载精品学习资源2既是杀自己的结义兄弟，也是在杀自己，杀那个脆弱屈辱的自己，一个新的林冲在血腥和烈火中产生；这一段可以齐读；重点分析；摸索： 到了山神庙一段， 他为什么就不能忍了？要奋起抗击呢？林冲抗击的内因的基础是什么？同学答复：围绕“忍”字组织语言，明确忍无可忍；外因：草料场被烧毁，这一阴谋使他无法逃出魔掌；抗击是死罪，不抗击也是死罪；到了这个地步，林冲的一切退路都被完全堵死，于是，在无情的现实下，英雄忍无可忍，奋起抗击；正可谓：是可忍，孰不行忍；内因：林冲曾经对陆虞侯说： “贤弟不知，男子汉空有一身本领，不遇明主，屈沉在
13、小人之下，受这般腌臜的气；”这就是说林冲虽然是一个中级官吏， 但在受压迫上与下层人民有相通之处；林冲之所以帮李小二和陆虞侯，可能就是看到他们落魄，才挺身而出的； 这也可以懂得为同病相怜；林冲也是被压迫者，也感到不平，而不平就鸣，这是个火种，虽然寂静，但始终在坚强地生根发芽；林冲特别讲究“义”；比方帮忙李小二，扶助陆虞侯，都是林冲讲“义”的一面；李小二能够豁产生命帮忙林冲，既是报恩，当然也有“义”的因素在支撑；而林冲之所以特别愤慨陆虞候， 也就是由于后者不讲义气，恩将仇报； 可见讲义气是林冲性格中最美好最珍贵的东西； 这是林冲能够奋起抗击最重要的一个因素；就是说，由于林冲讲义气，所以在某些时候他
14、代表的就是正义，而正义与邪恶是势不两立的，这也就是林冲最终“不忍”、奋起抗击的内在缘由；2. 性格明确从同学们归纳的词语上看，林冲的思想性格具有怎样的特点？同学答复后， 老师对人物主要思想性格进行疏理， 明确其两面性； 并将整理结果板书在屏幕上；屏幕显示：委曲求全奋起抗击人物性格鉴赏及文章主题摸索：林冲由一忍再忍到忍无可忍，“忍”是林冲性格中的一个核心；你是怎样评判小说中林冲的“忍让”的呢？欢迎下载精品学习资源同学分组与上次一样争辩，然后举手答复；老师明确： 对于林冲的忍让， 我们可以懂得他在为了家庭，为了能平稳地活下去而作出 的隐忍态度； 也可以懂得他由一忍再忍向忍无可忍的转变；虽然我们很难
15、下一个定论：这种忍让到底是值得提倡仍是反对；让同学知道毫无原就的一味的忍让是不对的，林冲最终的忍无可忍， 手刃仇敌的做法是值得赞颂的；像水浒传 这样的经典作品， 我们更需要关注的， 应当是虽九死而犹未悔的英雄气概，是拳打镇关西、 倒拔垂杨柳、 大闹野猪林的侠义和神勇， 是“敢把皇帝拉下马”的自由精神；正是这些美好的品德，才构建起这些作品的灵魂；通过争辩帮忙同学进一步走近了林冲，明白了林冲；3. 小说主题过去的八十万禁军枪棒教头最终仍是投奔了梁山；这样的变化， 我想连林冲自己也未曾料到；作为今日的读者，在文字的背后，我们不禁要摸索这样一个问题：到底是什么缘由促使他的性格发生了转变？屏幕显示：委曲
16、求全奋起抗击一忍再忍忍无可忍同学答复：老师先不作明确到底是不是这个缘由呢？我们试着跟主人公来一次对话；明确主题陆虞候本是林冲的伴侣， 也曾得到林冲的帮忙， 却一再逼林冲于死地； 现在我们设想一个情境林冲与陆虞候打斗的最终一幕；面对陆虞候的求饶， 林冲会怎么答复？请大家设计一句林冲的台词；屏幕显示陆虞侯：不关我的事，太尉命令，不敢不来；大哥，不要杀我！ 林冲：同学答复；看一段录像；录像中林冲道：我从不杀人，我不想杀人，是你们逼我杀的；现在你能用一个字概括林冲为什么杀人，性格发生转变的缘由吗？老师明确：面对灾难，林冲是想忍的，他甚至于想始终忍下去，所以才有心下慢了；他想，忍耐苦难，或许会换来新生，
17、但是他错了，他不知道他面对的势力是多么的强大，他面欢迎下载精品学习资源对的社会是多么的黑暗；他更不知道一味的忍耐，只能面对死亡； 假如说当街调戏妻子，是初逼林冲； 那么白虎堂诬陷就是再逼林冲；而接下来野猪林的以死相逼，陆虞候的酒店密谋， 草料场的阴谋毒害就是一逼再逼；林冲是被逼上梁山的，他是“官逼民反”的生动写照；他的悲剧不是一个性格悲剧，而是一个社会悲剧； 水浒传中“逼上梁山”的主题在这篇文章中得到了充分的表达；这就是作者塑造林冲这个典型形象，对我们熟识当时的社会的意义所在；4. 课文小结水浒传 写到第十回， 委曲求全的林冲不见了， 奋起抗击的林冲显现了；就在一千多年前的那一个黄昏， 就在那
18、白得耀眼的一片雪地上；屏幕开头播放林冲作别山神庙，悲壮离去的录像杀人后的林冲，作别阴冷的山神庙，作别恶梦般的昨天，挑着花枪的林冲，曾经风光的禁军教头， 在火光冲天的背景下作了一次意味深长的回望，这是一次辞别， 这是一次与自己的辞别，这更是一次决绝的辞别；阴晦的背景下，阴冷的整个沧州，却分明让我看到了他帽顶飘飞的红缨，不，那不是红缨，那分明是一团火，一团要烧毁这个世界的火，漫天的飞雪， 见证了他的苦痛，自然也会见证他日后的辉煌；英雄自有英雄的去处，英雄自要去赴他英雄的约会四、延长拓展，个性创作林冲这个“逼上梁山”的英雄在我们的眼里和心里活起来了，假设你是一个编剧，能不能在电视剧中为林冲写一首歌，一首礼赞英雄的歌呢？老师例如：东岳妻遭戏， 误入白虎堂； 刺配于沧州， 恨别爹和娘， 野猪林中险把命儿丧！ 天理何在？ 痛断肝肠！忍，忍，忍！怎奈我家有娇妻上有高堂；天冷，雪紧，风狂，踽踽独行上山岗；庙内闻恶语，火烧草料场，浑身血必必剥剥爆响；挺起花枪，拔出尖刀，手刃了豺狼！罢， 罢，罢，英雄无路，我林冲只得把梁山上！欢迎下载